2024年五年級(jí)英語上冊Unit2Anewstudent第4課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024年五年級(jí)英語上冊Unit2Anewstudent第4課時(shí)教學(xué)實(shí)錄牛津譯林版

本節(jié)課主要圍繞教材中的對話和閱讀材料展開，內(nèi)容包括：復(fù)習(xí)和鞏固新單詞和短語，如：name,class,teacher,school,friend等；學(xué)習(xí)新句型，如：What'syourname?I'm...；Whatclassareyouin?Wearein...；通過角色扮演和小組活動(dòng)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力；閱讀理解練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、學(xué)習(xí)能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。通過對話練習(xí)和角色扮演，學(xué)生將提升語言表達(dá)能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；通過閱讀理解活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和解決問題的能力；通過小組合作學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生合作精神和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授和鞏固新單詞和短語，如：name,class,teacher,school,friend等，以及相關(guān)的句型，如：What'syourname?I'm...；Whatclassareyouin?Wearein...。

-具體細(xì)節(jié)：通過聽力和口語練習(xí)，學(xué)生能夠正確發(fā)音和使用這些單詞和句型進(jìn)行簡單的日常交流。例如，通過聽力材料，學(xué)生能夠識(shí)別并復(fù)述自己的名字和班級(jí)信息。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生可能難以準(zhǔn)確發(fā)音某些單詞，如“teacher”和“school”，以及正確使用過去式“Iwas...”來表達(dá)過去的經(jīng)歷。

-具體細(xì)節(jié)：發(fā)音難點(diǎn)可能源于對音素的不熟悉，如長元音和卷舌音。難點(diǎn)句型可能因?yàn)闀r(shí)態(tài)和語態(tài)的復(fù)雜而難以掌握。例如，教師可以通過示范和反復(fù)練習(xí)來幫助學(xué)生克服發(fā)音問題，通過提供具體的情境和例子來幫助學(xué)生理解和使用過去時(shí)態(tài)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有牛津譯林版五年級(jí)英語上冊教材，包括Unit2Anewstudent的相關(guān)頁碼。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)生、學(xué)校場景等，以及相關(guān)的視頻片段，用于引入和鞏固新詞匯和句型。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備單詞卡片和句子卡片，用于游戲和練習(xí)活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，并準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于新學(xué)生加入學(xué)校的英語視頻，引起學(xué)生的興趣。

-學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，并思考視頻中發(fā)生了什么。

2.復(fù)習(xí)舊知

-教師活動(dòng)：通過提問的方式，復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)過的單詞和句型，如“Hello,mynameis...”，“Howoldareyou?”等。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與回答，復(fù)習(xí)并鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.新課導(dǎo)入

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課，介紹新單詞和短語，如“name”,“class”,“teacher”,“school”,“friend”等。

-學(xué)生活動(dòng)：跟讀新單詞和短語，并嘗試用它們進(jìn)行簡單的句子構(gòu)造。

4.詞匯教學(xué)

-教師活動(dòng)：通過圖片、卡片和實(shí)物展示，教授新單詞，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行拼寫練習(xí)。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真觀察圖片，跟讀單詞，并嘗試拼寫。

5.句型教學(xué)

-教師活動(dòng)：展示例句，教授新句型“What'syourname?I'm...”；“Whatclassareyouin?Wearein...”。

-學(xué)生活動(dòng)：跟讀句型，模仿教師進(jìn)行角色扮演。

6.課文閱讀

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，注意生詞和句型的理解。

-學(xué)生活動(dòng)：仔細(xì)閱讀課文，圈出生詞，詢問教師解釋。

7.課文討論

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生分組討論課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分享對課文的理解。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

8.課文復(fù)述

-教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述課文，檢查學(xué)生對課文內(nèi)容的掌握程度。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真復(fù)述課文，盡量用自己的語言表達(dá)。

9.角色扮演

-教師活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生活動(dòng)：積極參與角色扮演，嘗試運(yùn)用所學(xué)單詞和句型。

10.小組合作

-教師活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，完成與課文相關(guān)的任務(wù)，如制作海報(bào)、編寫對話等。

-學(xué)生活動(dòng)：在小組內(nèi)分工合作，共同完成任務(wù)。

11.課堂小結(jié)

-教師活動(dòng)：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

-學(xué)生活動(dòng)：回顧所學(xué)知識(shí)，鞏固記憶。

12.作業(yè)布置

-教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，如抄寫生詞、背誦課文等。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

13.課堂評價(jià)

-教師活動(dòng)：對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)步。

-學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽取教師的評價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)情況。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-教材附錄中提供的“AdditionalReading”部分，學(xué)生可以閱讀關(guān)于不同學(xué)校文化的文章，了解不同國家學(xué)校的生活環(huán)境和教育方式。

-閱讀一篇關(guān)于新學(xué)生融入班級(jí)的故事，鼓勵(lì)學(xué)生思考如何在新環(huán)境中建立友誼和適應(yīng)新環(huán)境。

-選擇一篇關(guān)于“MakingFriends”的文章，讓學(xué)生了解在不同文化背景下如何與人交流，以及建立友誼的技巧。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以查找關(guān)于自己國家學(xué)校生活的圖片和視頻，分享到班級(jí)中，以便其他同學(xué)了解不同的教育環(huán)境。

-安排一個(gè)小組項(xiàng)目，讓學(xué)生調(diào)查并制作一個(gè)關(guān)于“SchoolLifeAroundtheWorld”的報(bào)告，包括不同國家的學(xué)校作息、課程設(shè)置和課外活動(dòng)。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個(gè)短對話或故事，模擬新學(xué)生加入班級(jí)的場景，鍛煉他們的創(chuàng)造力和英語寫作能力。

3.詞匯拓展

-通過在線詞典或教材附錄，學(xué)習(xí)更多與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：“principal”,“campus”,“extra-curricularactivities”,“homework”等。

-創(chuàng)建一個(gè)“SchoolVocabularyList”，讓學(xué)生在課堂上和課后持續(xù)更新，增加他們的詞匯量。

4.語法拓展

-引導(dǎo)學(xué)生探究如何使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述正在進(jìn)行的學(xué)?；顒?dòng)，如：“Theyarehavingasportsday.”或“Wearestudyingforthemathtest.”

-練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常的學(xué)校生活，如：“Wehavefiveclassesaday.”或“Theschoolcanteenopensat11:30.”

5.文化理解拓展

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館資料，了解不同國家的學(xué)校傳統(tǒng)和節(jié)日，如“BacktoSchoolDay”或“EndofYearCelebration”。

-觀看英語教育紀(jì)錄片，了解全球教育體系的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢。

6.情感教育拓展

-組織一次“FriendshipDay”活動(dòng)，讓學(xué)生通過寫信、制作卡片或舉行小型的友誼慶祝會(huì)來表達(dá)對同學(xué)之間的感激之情。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何在新環(huán)境中建立友誼，以及如何處理與新同學(xué)之間的沖突和誤解。板書設(shè)計(jì)①新單詞和短語

-name

-class

-teacher

-school

-friend

-newstudent

②關(guān)鍵句型

-What'syourname?

-I'm...

-Whatclassareyouin?

-Wearein...

-Howoldareyou?

-Iam...

③課文主題

-Anewstudentjoinstheclass

-Gettingtoknoweachother

-Schoollifeandactivities

④語法點(diǎn)

-Presentsimpletensefordescribingschoollife

-Presentcontinuoustenseforactivitiesinprogress

⑤學(xué)習(xí)目標(biāo)

-Recognizeandusenewvocabulary

-Understandandproducekeysentences

-Engageinsimpleconversationsaboutschoollife重點(diǎn)題型整理1.完形填空

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，選擇合適的單詞或短語填空。

-例題：MynameisLiMing.IaminClass5.Theteachersaid,"Welcometoourschool,LiMing.Youwillbeagoodfriendwithus."

-答案：Welcome,friend

2.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將給定的句子轉(zhuǎn)換為不同的句型。

-例題：HeisinClass3.(改為一般疑問句)

-答案：IsheinClass3?

3.信息匹配

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容，將左邊的信息與右邊的信息進(jìn)行匹配。

-例題

-A.MynameisAlice.

-B.IaminClass2.

-C.Iam10yearsold.

-D.Ilikereadingbooks.

-E.IaminClass5.

-答案：A—1,B—4,C—3,D—2,E—5

4.閱讀理解

-題型：閱讀短文，回答問題。

-例題：Readthepassageandanswerthequestion.

-Passage:Thereisanewstudentinourclass.HernameisLily.Sheis11yearsold.Shelikesplayingsportsanddrawing.

-Question:Howoldisthenewstudent?

-答案：11yearsold

5.詞匯運(yùn)用

-題型：根據(jù)句意，選擇合適的單詞或短語填空。

-例題：Theteacheraskedustowriteashortstoryaboutourschoollife.Istartedto________(write,writedown,writing).

-答案：write

6.語法練習(xí)

-題型：根據(jù)句意，選擇正確的時(shí)態(tài)填空。

-例題：We________(go,we