2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章細(xì)胞的生命歷程第三節(jié)細(xì)胞的衰老與死亡教學(xué)實(shí)錄北師大版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年新教材高中生物第五章細(xì)胞的生命歷程第三節(jié)細(xì)胞的衰老與死亡教學(xué)實(shí)錄

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年9月15日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用生物學(xué)知識(shí)解釋細(xì)胞衰老與死亡現(xiàn)象的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)生命現(xiàn)象的觀察和實(shí)驗(yàn)探究能力。

3.提升學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

4.強(qiáng)化學(xué)生對(duì)生命倫理和生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)學(xué)習(xí)了細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)和功能，對(duì)細(xì)胞周期和細(xì)胞分裂有一定的了解。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于細(xì)胞衰老和死亡的基礎(chǔ)知識(shí)，但對(duì)于衰老的具體機(jī)制和死亡過(guò)程的具體表現(xiàn)可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中一年級(jí)學(xué)生對(duì)生物學(xué)充滿好奇心，對(duì)生命現(xiàn)象有較強(qiáng)的探索欲望。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)和討論等方式學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，大部分學(xué)生偏好通過(guò)實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)加深理解，但也有一部分學(xué)生更傾向于通過(guò)閱讀和思考來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在學(xué)習(xí)細(xì)胞衰老與死亡時(shí)可能會(huì)遇到以下困難：一是理解衰老和死亡的具體機(jī)制，二是將理論知識(shí)與實(shí)際生命現(xiàn)象相結(jié)合，三是評(píng)估衰老和死亡對(duì)個(gè)體和社會(huì)的影響。此外，抽象概念的理解和記憶可能也是學(xué)生的一個(gè)挑戰(zhàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有北師大版必修1《高中生物》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與細(xì)胞衰老與死亡相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資料，以增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)理解和記憶。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備顯微鏡、培養(yǎng)皿、染色劑等實(shí)驗(yàn)器材，以便進(jìn)行細(xì)胞衰老的觀察實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)；確保實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)干凈整潔，符合安全規(guī)范。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過(guò)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道細(xì)胞的生命歷程是怎樣的嗎？”來(lái)引起學(xué)生的興趣。

2.學(xué)生分享自己對(duì)細(xì)胞生命歷程的認(rèn)識(shí)。

3.教師總結(jié)：細(xì)胞的生命歷程包括細(xì)胞分裂、細(xì)胞生長(zhǎng)、細(xì)胞衰老和細(xì)胞死亡等階段。

二、新課講授

1.教師講解細(xì)胞衰老的概念，引導(dǎo)學(xué)生理解衰老是細(xì)胞生命歷程的一部分。

2.教師展示細(xì)胞衰老的圖片和視頻，讓學(xué)生直觀地感受衰老細(xì)胞的特點(diǎn)。

3.學(xué)生觀察圖片和視頻，總結(jié)衰老細(xì)胞的主要特征。

4.教師講解細(xì)胞衰老的機(jī)制，包括基因表達(dá)、氧化應(yīng)激、端?？s短等。

5.學(xué)生思考：細(xì)胞衰老對(duì)生物體有什么影響？

6.教師引導(dǎo)學(xué)生討論細(xì)胞衰老與人類健康的關(guān)系，如老年性疾病、免疫力下降等。

7.教師介紹細(xì)胞衰老的研究進(jìn)展，如抗衰老藥物、基因編輯技術(shù)等。

三、課堂活動(dòng)

1.教師將學(xué)生分成小組，每組分配一個(gè)與細(xì)胞衰老相關(guān)的研究課題。

2.小組成員共同探討課題，收集相關(guān)資料，制作PPT。

3.各小組輪流進(jìn)行課題展示，其他小組進(jìn)行提問(wèn)和評(píng)價(jià)。

4.教師對(duì)每個(gè)小組的展示進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足。

四、實(shí)驗(yàn)演示

1.教師演示細(xì)胞衰老實(shí)驗(yàn)，如觀察酵母菌細(xì)胞衰老過(guò)程。

2.學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)過(guò)程，記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

3.教師講解實(shí)驗(yàn)原理和操作步驟，讓學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

4.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察細(xì)胞衰老現(xiàn)象。

5.教師引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，總結(jié)細(xì)胞衰老的特點(diǎn)。

五、課堂總結(jié)

1.教師回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)細(xì)胞衰老的重要性。

2.學(xué)生分享自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和體會(huì)。

3.教師總結(jié)細(xì)胞衰老的研究意義，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注生命科學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展。

4.布置課后作業(yè)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，了解細(xì)胞衰老的最新研究進(jìn)展。

六、課后拓展

1.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍或文章，了解細(xì)胞衰老的更多知識(shí)。

2.學(xué)生分組進(jìn)行課后研究，探討細(xì)胞衰老與人類健康的關(guān)系。

3.各小組撰寫研究報(bào)告，分享研究成果。

4.教師組織學(xué)生進(jìn)行成果展示，評(píng)選出優(yōu)秀小組。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-細(xì)胞衰老的分子機(jī)制：介紹細(xì)胞衰老過(guò)程中涉及的分子生物學(xué)機(jī)制，如端粒酶、DNA損傷修復(fù)、線粒體功能等。

-衰老與疾病的關(guān)系：探討細(xì)胞衰老與老年性疾?。ㄈ绨柎暮Ｄ?、帕金森病等）之間的聯(lián)系。

-抗衰老研究進(jìn)展：介紹近年來(lái)在抗衰老領(lǐng)域的研究成果，包括生物技術(shù)、藥物研發(fā)、基因治療等。

-細(xì)胞死亡類型：介紹細(xì)胞死亡的不同類型，如細(xì)胞凋亡、壞死、自噬等，以及它們?cè)谏飳W(xué)過(guò)程中的作用。

2.拓展建議：

-閱讀相關(guān)書(shū)籍：《細(xì)胞生物學(xué)》、《分子生物學(xué)》、《衰老生物學(xué)》等，以深入了解細(xì)胞衰老的生物學(xué)基礎(chǔ)。

-觀看科普視頻：通過(guò)觀看科普視頻，如《細(xì)胞的故事》、《衰老的秘密》等，以直觀的方式理解細(xì)胞衰老的過(guò)程。

-參與科學(xué)講座：參加關(guān)于衰老生物學(xué)、老年醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的科學(xué)講座，與專家面對(duì)面交流，拓寬知識(shí)面。

-實(shí)驗(yàn)室參觀：參觀生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室，了解細(xì)胞衰老研究的實(shí)驗(yàn)方法和設(shè)備。

-小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討細(xì)胞衰老與人類健康的關(guān)系，以及如何通過(guò)科學(xué)手段延緩衰老。

-研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的科學(xué)項(xiàng)目，如研究抗衰老藥物對(duì)細(xì)胞衰老的影響。

-學(xué)術(shù)論文閱讀：指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，提高他們的科研能力和批判性思維能力。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于衰老和生命倫理的書(shū)籍，如《生命的代價(jià)》、《人類簡(jiǎn)史》等，以增強(qiáng)對(duì)生命價(jià)值的認(rèn)識(shí)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)于細(xì)胞衰老的概念和機(jī)制有較好的理解。大部分學(xué)生能夠通過(guò)圖片和視頻材料識(shí)別衰老細(xì)胞的特點(diǎn)，并能夠描述衰老細(xì)胞的主要特征。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作精神和批判性思維能力。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠圍繞細(xì)胞衰老與人類健康的關(guān)系進(jìn)行深入探討，并提出了一些有創(chuàng)意的觀點(diǎn)。各小組的PPT展示內(nèi)容豐富，邏輯清晰，能夠有效地傳達(dá)小組的研究成果。在討論過(guò)程中，學(xué)生能夠提出問(wèn)題，并嘗試從不同的角度分析問(wèn)題。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)細(xì)胞衰老相關(guān)知識(shí)的掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確回答選擇題，但對(duì)于簡(jiǎn)答題和論述題的回答則存在一定的難度。部分學(xué)生對(duì)于細(xì)胞衰老的具體機(jī)制和衰老與疾病的關(guān)系理解不夠深入。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)效果和小組合作的表現(xiàn)。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在知識(shí)掌握和技能應(yīng)用方面的不足，并提出改進(jìn)措施?；ピu(píng)環(huán)節(jié)中，學(xué)生能夠客觀評(píng)價(jià)同伴的表現(xiàn)，并給予建設(shè)性的反饋。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)對(duì)部分學(xué)生在知識(shí)掌握上的不足提出具體建議。教師評(píng)價(jià)學(xué)生能夠通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn)材料理解細(xì)胞衰老的特點(diǎn)，但對(duì)于衰老機(jī)制的理解需要進(jìn)一步深化。

在小組討論成果展示方面，教師認(rèn)為學(xué)生的表現(xiàn)整體良好，能夠提出有建設(shè)性的觀點(diǎn)，但部分小組在展示過(guò)程中缺乏邏輯性和條理性。教師建議學(xué)生在未來(lái)展示時(shí)，應(yīng)注意內(nèi)容的組織結(jié)構(gòu)和論證的嚴(yán)謹(jǐn)性。

針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師指出學(xué)生在簡(jiǎn)答題和論述題上的表現(xiàn)需要加強(qiáng)，建議學(xué)生在課后通過(guò)閱讀相關(guān)資料和參與討論來(lái)提高自己的分析能力和表達(dá)能力。

教師還對(duì)學(xué)生自評(píng)和互評(píng)的表現(xiàn)給予肯定，認(rèn)為這有助于學(xué)生形成自我反思和評(píng)價(jià)的能力。教師鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種自我評(píng)價(jià)的精神，不斷提高自己的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解1.例題：

細(xì)胞衰老過(guò)程中，以下哪種現(xiàn)象不是細(xì)胞衰老的典型特征？

A.細(xì)胞體積縮小

B.細(xì)胞核變形

C.細(xì)胞代謝減慢

D.細(xì)胞膜通透性降低

答案：B

解析：細(xì)胞衰老的典型特征包括細(xì)胞體積縮小、細(xì)胞代謝減慢、細(xì)胞膜通透性降低等，而細(xì)胞核變形通常與細(xì)胞凋亡有關(guān)，不是細(xì)胞衰老的典型特征。

2.例題：

以下哪種因素與細(xì)胞衰老關(guān)系最密切？

A.端粒酶活性

B.DNA損傷修復(fù)機(jī)制

C.線粒體功能

D.細(xì)胞分裂次數(shù)

答案：A

解析：端粒酶活性與細(xì)胞衰老關(guān)系最密切，因?yàn)槎肆５目s短是細(xì)胞衰老的一個(gè)重要標(biāo)志。

3.例題：

下列哪種疾病與細(xì)胞衰老密切相關(guān)？

A.癌癥

B.心臟病

C.阿爾茨海默病

D.肺炎

答案：C

解析：阿爾茨海默病是一種與細(xì)胞衰老密切相關(guān)的神經(jīng)退行性疾病。

4.例題：

下列哪種方法可以延緩細(xì)胞衰老？

A.限制飲食

B.增加運(yùn)動(dòng)

C.使用抗氧化劑

D.以上都是

答案：D

解析：限制飲食、增