2024-2025學年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第十一課第二框積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作教學實錄新人教版必修1科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第十一課第二框積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作教學實錄新人教版必修1課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學年高中政治第四單元發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟第十一課第二框積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作教學實錄

2.教學年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2024年10月12日上午第二節(jié)課

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生正確認識國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性。

2.增強學生參與國際經(jīng)濟競爭與合作的能力，提升國際視野。

3.培養(yǎng)學生樹立開放、包容、共贏的國際經(jīng)濟合作理念。

4.培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識分析國際經(jīng)濟形勢的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的經(jīng)濟學概念，如市場經(jīng)濟、價格機制、供求關系等，但對他們在國際經(jīng)濟競爭與合作中的具體表現(xiàn)和策略了解有限。

2.學生的學習興趣受國際新聞和經(jīng)濟事件的影響，他們對全球經(jīng)濟一體化、國際貿(mào)易規(guī)則等內(nèi)容表現(xiàn)出較高的好奇心。學習能力方面，學生具備較強的邏輯思維和分析能力，但在理解和運用經(jīng)濟學原理解決實際問題時，可能存在一定的困難。學習風格上，部分學生偏好理論學習，而另一部分則更傾向于實踐操作。

3.學生可能遇到的困難包括：對國際經(jīng)濟競爭與合作的概念理解不夠深入，難以將理論與實際案例相結(jié)合；在分析復雜經(jīng)濟問題時，缺乏系統(tǒng)的分析框架和邏輯思維；對國際市場規(guī)則和貿(mào)易政策的不熟悉可能導致決策失誤。此外，由于文化差異，學生可能對國際合作中的溝通和談判技巧感到挑戰(zhàn)。教學方法與策略1.采用講授法介紹國際經(jīng)濟競爭與合作的基本理論，輔以案例分析，幫助學生理解抽象概念。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演不同國家的代表，模擬國際談判過程，提升學生的談判技巧和策略思維。

3.運用項目導向?qū)W習，引導學生分組研究特定國家的國際經(jīng)濟政策，并準備匯報，增強學生的自主學習和研究能力。

4.結(jié)合多媒體資源，如視頻、圖表等，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣和參與度。教學過程一、導入新課

（1）教師提問：同學們，上節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？請大家簡要回顧一下。

（2）學生回答：上節(jié)課我們學習了發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的基本概念和重要性。

（3）教師總結(jié)：非常好，這節(jié)課我們將繼續(xù)探討發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的重要途徑之一——積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。

二、新課講授

1.講解國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性

（1）教師講述：同學們，為什么我們要積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作呢？這是因為當今世界是開放的世界，全球化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，各國經(jīng)濟相互依存、相互競爭。

（2）學生思考：結(jié)合自己的理解，談談你對國際經(jīng)濟競爭與合作重要性的看法。

（3）教師總結(jié)：積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作有助于我國擴大對外開放，提高國際競爭力，促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展。

2.分析我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和劣勢

（1）教師展示：同學們，下面我將帶領大家分析我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和劣勢。

（2）學生分組討論：結(jié)合課本內(nèi)容和所學知識，分析我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和劣勢。

（3）各小組匯報討論結(jié)果，教師點評。

3.探討我國如何積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作

（1）教師講述：同學們，接下來，我們來探討我國如何積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作。

（2）學生思考：結(jié)合課本內(nèi)容和所學知識，思考我國在參與國際經(jīng)濟競爭與合作中應該采取哪些措施。

（3）教師總結(jié)：我國應堅持開放型經(jīng)濟新體制，推動貿(mào)易和投資自由化便利化，積極參與全球經(jīng)濟治理，提高國際經(jīng)濟合作水平。

4.舉例說明我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的成功案例

（1）教師講述：同學們，下面我將為大家列舉一些我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的成功案例。

（2）學生討論：結(jié)合案例，分析我國在參與國際經(jīng)濟競爭與合作中取得成功的因素。

（3）教師總結(jié)：我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中取得成功的關鍵在于堅持對外開放，積極融入全球經(jīng)濟體系。

三、課堂練習

1.完成課本課后練習題，鞏固所學知識。

2.教師講解課后練習題的答案，幫助學生理解難點。

四、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性。

2.學生回顧本節(jié)課所學知識，提出自己的疑問，教師解答。

五、布置作業(yè)

1.完成課本相關章節(jié)的課后習題。

2.查閱資料，了解我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的最新動態(tài)。

六、板書設計

一、導入新課

二、新課講授

1.國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性

2.我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和劣勢

3.我國如何積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作

4.我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的成功案例

三、課堂練習

四、課堂小結(jié)

五、布置作業(yè)拓展與延伸1.拓展閱讀材料

-《國際貿(mào)易理論》簡介：介紹國際貿(mào)易的基本理論，如比較優(yōu)勢理論、絕對優(yōu)勢理論等，幫助學生深入理解國際貿(mào)易的經(jīng)濟學原理。

-《全球化與經(jīng)濟發(fā)展》選篇：探討全球化對各國經(jīng)濟發(fā)展的影響，分析全球化背景下國際經(jīng)濟競爭與合作的新趨勢。

-《中國對外貿(mào)易發(fā)展報告》：了解我國對外貿(mào)易的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀和未來趨勢，特別是近年來我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的角色和地位。

2.課后自主學習和探究

-學生可以查閱《國際貿(mào)易理論》的相關章節(jié)，對比分析不同國際貿(mào)易理論，思考其在現(xiàn)實經(jīng)濟活動中的應用。

-鼓勵學生閱讀《全球化與經(jīng)濟發(fā)展》選篇，結(jié)合課本所學，探討全球化對我國經(jīng)濟發(fā)展的具體影響。

-學生可以關注《中國對外貿(mào)易發(fā)展報告》，了解我國對外貿(mào)易的最新動態(tài)，分析我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

3.實踐活動建議

-組織學生進行模擬國際貿(mào)易談判活動，讓學生扮演不同國家的角色，體驗國際貿(mào)易談判的過程和技巧。

-開展“國際經(jīng)濟合作案例分析”活動，讓學生分組研究具體的國際經(jīng)濟合作案例，分析合作的成功因素和可能面臨的挑戰(zhàn)。

-邀請相關領域的專家或?qū)W者進行講座，讓學生了解國際經(jīng)濟競爭與合作的前沿動態(tài)和專業(yè)知識。

4.知識點全面性

-在拓展閱讀和課后探究中，學生應全面了解國際貿(mào)易的基本概念、理論、政策和實踐。

-學生應掌握國際經(jīng)濟競爭與合作的基本原則，如互惠互利、公平競爭、合作共贏等。

-學生應了解我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的戰(zhàn)略定位和政策措施，以及如何應對國際經(jīng)濟風險。

5.實用性

-通過拓展閱讀和實踐活動，學生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應用相結(jié)合，提高解決實際問題的能力。

-學生能夠更好地理解國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性，為將來參與國際經(jīng)濟活動打下堅實的基礎。

-學生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)新能力，為我國在國際經(jīng)濟舞臺上發(fā)揮更大作用做好準備。板書設計①本文重點知識點：

-國際經(jīng)濟競爭與合作的重要性

-我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中的優(yōu)勢和劣勢

-我國積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作的具體措施

②關鍵詞：

-全球化

-對外開放

-互惠互利

-公平競爭

-合作共贏

③重點句子：

-“積極參與國際經(jīng)濟競爭與合作是我國發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟的重要途徑?！?/p>

-“我國在國際經(jīng)濟競爭與合作中應堅持開放型經(jīng)濟新體制?！?/p>

-“提高國際競爭力，促進國內(nèi)經(jīng)濟發(fā)展?！苯虒W評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對國際經(jīng)濟競爭與合作的概念有了初步的認識。

-學生在討論環(huán)節(jié)能夠提出自己的觀點，并能夠尊重他人的意見，展現(xiàn)出良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-各小組在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)活躍，能夠結(jié)合課本內(nèi)容和實際案例進行分析，提出具有創(chuàng)新性的觀點。

-小組討論成果展示時，各成員能夠清晰、有條理地表達自己的觀點，展示了良好的團隊協(xié)作能力。

3.隨堂測試：

-隨堂測試結(jié)果顯示，學生對國際經(jīng)濟競爭與合作的基本概念和原則掌握較好，能夠運用所學知識分析具體案例。

-部分學生在測試中表現(xiàn)出對國際經(jīng)濟形勢的敏感性，能夠結(jié)合時事熱點進行分析，體現(xiàn)了較高的綜合素質(zhì)。

4.學生自評與互評：

-學生在課后進行了自評和互評，能夠客觀地評價自己在課堂上的表現(xiàn)，并提出改進措施。

-學生之間的互評體現(xiàn)了公平、公正的原則，有助于促進學生的共同進步。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)：教師對學生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，同時指出部分學生在討論環(huán)節(jié)中表達不夠清晰的問題。

-針對小組討論成果展示：教師對學生的創(chuàng)新性觀點表示贊賞，并建議學生在今后的學習中加強團隊合作能力的培養(yǎng)。

-針對隨堂測試：教師對學生的整體成績表示滿意，但同時也指出部分學生在案例分析中存在理論聯(lián)系實際不足的問題。

-針對學生自評與互評：教師鼓勵學生繼續(xù)保持自評和互評的良好習慣，并建議學生在今后的學習中加強自我反思和自我提升。

6.教學改進建議：

-教師將在今后的教學中，針對學生在案例分析中存在的問題，加強理論聯(lián)系實際的教學，提高學生的應用能力。

-教師將組織更多形式的教學活動，如角色扮演、模擬談判等，以激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

-教師將關注學生的個性化需求，針對不同學生的學習特點，提供個性化的指導和建議。

7.教學效果反饋：

-學生對教學內(nèi)容的掌握程度較好，能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際問題的分析。

-學生對國際經(jīng)濟競爭與合作的認識更加深入，對我國的國際地位和作用有了更清晰的認識。

-學生在課堂上的表現(xiàn)積極，學習態(tài)度良好，為今后的學習奠定了堅實的基礎。教學反思與改進教學反思是一項重要的教學活動，它能夠幫助我們教師不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，從而提升教學質(zhì)量。今天，我想和大家一起回顧一下今天這節(jié)課，談談我的教學反思與改進。

首先，我覺得在課堂導入環(huán)節(jié)，我采取了一個時事新聞導入的方法，這個方法效果還不錯。同學們對于國際經(jīng)濟競爭與合作的話題都表現(xiàn)出濃厚的興趣。但是，我也注意到，在導入過程中，可能有一些同學對于一些經(jīng)濟術語不太熟悉，導致他們對接下來的內(nèi)容理解起來有些吃力。所以，我想在今后的教學中，可以適當調(diào)整導入的方式，比如用更加貼近學生生活的案例來引入，這樣可以幫助他們更好地理解抽象的經(jīng)濟概念。

在隨堂測試環(huán)節(jié)，我設計了幾個案例分析題，目的是讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識應用于實際。從測試結(jié)果來看，大部分學生能夠較好地完成測試，但也有一些同學在分析問題時缺乏邏輯性，不能很好地結(jié)合理論進行分析。針對這個問題，我計劃在未來的教學中，增加一些邏輯思維訓練的內(nèi)容，幫助學生提高分析問題的能力。

另外，我在課堂上使用了多媒體教學手段，如視頻、圖表等，這些資源確實豐富了教學內(nèi)容，但也發(fā)現(xiàn)有些學生過分依賴視覺資源，對于文字內(nèi)容的理解和記憶不夠。所以，我打算在今后的教學中，適當減少多媒體的使用，讓學生更多地參與到文字閱讀和思考中來。

在教學評價與反饋方面，我發(fā)現(xiàn)學