Units1~8教學(xué)設(shè)計(jì)+教學(xué)反思2024-2025學(xué)年滬教版（2024）英語七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)圍繞滬教版七年級(jí)上冊(cè)英語Units1~8展開，以培養(yǎng)學(xué)生英語基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際運(yùn)用能力為目標(biāo)。通過設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生聽說讀寫綜合能力。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重實(shí)踐與應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生逐步適應(yīng)中學(xué)英語學(xué)習(xí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。學(xué)生將通過參與課堂活動(dòng)，提升對(duì)英語語言的理解和運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)跨文化交際的認(rèn)識(shí)，發(fā)展批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)和有效運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣較高，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生具備一定的英語學(xué)習(xí)背景，能夠進(jìn)行簡單的口語交流，但對(duì)英語語法和詞匯的掌握程度不一。在知識(shí)層面上，學(xué)生對(duì)英語字母、音標(biāo)及基本的語法規(guī)則有一定了解，但在實(shí)際運(yùn)用中，存在發(fā)音不準(zhǔn)確、語法錯(cuò)誤等問題。

在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較強(qiáng)，但寫作和閱讀能力有待提高。學(xué)生在課堂參與度較高，但獨(dú)立思考和解決問題的能力相對(duì)較弱。此外，部分學(xué)生在課堂紀(jì)律和合作學(xué)習(xí)方面存在不足，影響了學(xué)習(xí)效果。

從素質(zhì)角度來看，學(xué)生普遍具備良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，愿意嘗試新事物，但自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力有待加強(qiáng)。學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中表現(xiàn)積極，但在面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)，部分學(xué)生容易產(chǎn)生挫敗感。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、電子白板

-課程平臺(tái)：滬教版英語教學(xué)資源平臺(tái)

-信息化資源：英語學(xué)習(xí)軟件、在線英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語學(xué)習(xí)APP

-教學(xué)手段：實(shí)物教具、圖片、視頻、音頻材料、互動(dòng)式教學(xué)軟件五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，預(yù)習(xí)Units1~8中的單詞和短語，準(zhǔn)備一個(gè)簡短的自我介紹。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞自我介紹這一主題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。如：“你最喜歡的顏色是什么？為什么？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。例如，通過平臺(tái)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)筆記和問題。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解單詞和短語的基本含義。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解自我介紹這一主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出自我介紹這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放一段關(guān)于不同文化背景下的自我介紹的短視頻。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自我介紹的常用句型和語法結(jié)構(gòu)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹技能。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)自我介紹知識(shí)的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解自我介紹的常用句型和語法結(jié)構(gòu)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握自我介紹技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解自我介紹這一主題，掌握自我介紹技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)自我介紹這一主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。例如，要求學(xué)生用所學(xué)句型寫一篇簡短的自我介紹。

-提供拓展資源：提供與自我介紹相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的自我介紹知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在完成了滬教版七年級(jí)上冊(cè)英語Units1~8的教學(xué)后，學(xué)生在以下幾個(gè)方面取得了顯著的學(xué)習(xí)效果：

1.語言能力提升

-聽力理解能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解日常生活中的英語對(duì)話和短文，能夠聽懂老師、同學(xué)的英語指令和提問。

-口語表達(dá)能力：學(xué)生在課堂上能夠自信地進(jìn)行自我介紹，能夠用英語進(jìn)行簡單的日常交流，如詢問天氣、介紹自己等。

-閱讀理解能力：學(xué)生能夠閱讀并理解英語短文，能夠從短文中獲取關(guān)鍵信息，提高閱讀速度和理解深度。

-寫作能力：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，完成簡單的英語寫作任務(wù)，如寫日記、書信等。

2.詞匯和語法掌握

學(xué)生在詞匯和語法方面取得了以下成果：

-詞匯量擴(kuò)大：學(xué)生掌握了Units1~8中的核心詞匯，能夠正確運(yùn)用到實(shí)際情境中。

-語法知識(shí)鞏固：學(xué)生掌握了基本的英語語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、冠詞、介詞等，能夠正確運(yùn)用到句子中。

3.文化意識(shí)增強(qiáng)

-了解西方文化：學(xué)生了解了一些西方國家的文化習(xí)俗、節(jié)日等，拓寬了視野。

-比較中西方文化：學(xué)生能夠比較中西方文化的異同，提高跨文化交際能力。

4.學(xué)習(xí)策略和方法

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了適合自己的學(xué)習(xí)策略和方法，具體包括：

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠自主查找資料、預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

-反思總結(jié)：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心

-學(xué)習(xí)興趣濃厚：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)習(xí)自信心增強(qiáng)：學(xué)生在課堂上敢于開口說英語，面對(duì)挑戰(zhàn)時(shí)更加自信。

6.綜合素質(zhì)提升

學(xué)生在綜合素質(zhì)方面也取得了以下成果：

-交際能力提高：學(xué)生在日常生活中能夠用英語進(jìn)行簡單的交際，提高人際交往能力。

-創(chuàng)新思維培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)：學(xué)生在小組活動(dòng)中，能夠與同學(xué)共同完成任務(wù)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。七、教學(xué)反思哎，這學(xué)期的七年級(jí)英語教學(xué)，說實(shí)話，有得有失，今天咱們就聊聊這個(gè)事兒。

首先啊，我得說說咱們這節(jié)課的亮點(diǎn)。你看，咱們這Units1~8，重點(diǎn)不是單純的詞匯和語法，更多的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。比如，自我介紹這個(gè)單元，我特意設(shè)計(jì)了角色扮演的環(huán)節(jié)，讓孩子們真的站到臺(tái)前來，用英語介紹自己。這可不像以前，光在課本上劃劃寫寫。孩子們真的挺投入的，有的還能自己編點(diǎn)小故事，我看著心里那叫一個(gè)高興。

然后呢，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小問題。咱們有些學(xué)生，雖然課堂表現(xiàn)不錯(cuò)，但一到做作業(yè)，就有點(diǎn)摸不著頭腦。像是那些復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，他們就不太敢用。這讓我想到，咱們得加強(qiáng)語法的教學(xué)，不能光靠孩子們自己摸索。以后，我得準(zhǔn)備一些更具體的語法練習(xí)，讓他們?cè)谧鳂I(yè)中也能練練手。

再說說課堂管理吧，這個(gè)學(xué)期的孩子們，整體來說紀(jì)律性挺不錯(cuò)，但有時(shí)候還是會(huì)有點(diǎn)小動(dòng)作。我得承認(rèn)，我有時(shí)候可能太注重教學(xué)內(nèi)容了，沒怎么注意到這一點(diǎn)。接下來，我得加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理，讓孩子們知道，上課就是上課，得認(rèn)真聽講。

對(duì)了，還有一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)咱們班上的學(xué)生，特別是基礎(chǔ)薄弱的，他們?cè)谡n堂上參與度不高，有時(shí)候甚至有點(diǎn)自卑。我得想辦法，讓他們覺得英語課不是那么可怕，不是只有那些英語好的學(xué)生才能上。我得設(shè)計(jì)一些更容易參與的活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己。

說到展示自己，我得提一下小組合作。這學(xué)期我嘗試了分組學(xué)習(xí)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有的小組合作得挺默契，但也有一些小組，成員之間溝通不暢，效果不明顯。我得教他們一些團(tuán)隊(duì)合作的方法，比如如何分工、如何溝通、如何解決問題。

還有啊，我得承認(rèn)，我這段時(shí)間對(duì)信息化教學(xué)手段的運(yùn)用還不夠熟練。有時(shí)候，我總覺得自己還是習(xí)慣用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，比如黑板、粉筆。我得學(xué)習(xí)新的教學(xué)工具，比如電子白板、在線資源，讓課堂更加生動(dòng)有趣。

最后，我得反思一下自己的教學(xué)態(tài)度。有時(shí)候，我可能對(duì)學(xué)生的要求過高，忽視了他們的感受。我得學(xué)會(huì)換位思考，多站在學(xué)生的角度考慮問題，讓他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。八、板書設(shè)計(jì)①單元主題

-單元標(biāo)題：Units1~8

-主題詞匯：introduction,family,school,hobbies,weather,food,transportation,dailyroutine

②重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①詞匯

-familymembers:father,mother,brother,sister,etc.

-schoolsubjects:math,science,English,etc.

-hobbies:reading,sports,music,etc.

-weatherexpressions:sunny,cloudy,rainy,windy,etc.

-foodtypes:fruits,vegetables,meat,fish,etc.

-transportationmodes:bus,car,train,plane,etc.

-dailyroutine:wakeup,havebreakfast,gotoschool,etc.

②語法

-presentsimpletense:主語+動(dòng)詞原形

-presentcontinuoustense:主語+be+現(xiàn)在分詞

-presentperfecttense:主語+have/has+過去分詞

③句型

-Howareyou?/I'mfine,thankyou.

-What'syourname?/Mynameis...

-Whatdoyoulike?/Ilike...

-Howdoyougotoschool?/Igotoschoolby...

-What'stheweatherliketoday?/It'ssunny/cloudy/rainy/windytoday.

③圖表

-Familytree

-Schoolsubjectschart

-Hobbieslist

-Weatherchart

-Foodpyramid

-Transportationmap

-Dailyroutineschedule典型例題講解1.例題：

Whattimedoyougetupeverymorning?

A.At6:30.

B.At7:00.

C.At7:30.

答案：A

解析：本題考查對(duì)日常作息時(shí)間的描述。根據(jù)句意“你每天早上幾點(diǎn)起床？”，正確答案應(yīng)為“在6:30”，故選A。

2.例題：

Howdoyougotoschool?

A.Bybus.

B.Bycar.

C.Onfoot.

答案：A

解析：本題考查對(duì)交通方式的描述。根據(jù)句意“你怎么去學(xué)校？”，正確答案應(yīng)為“乘坐公共汽車”，故選A。

3.例題：

What'syourfavoritefood?

A.Fruits.

B.Vegetables.

C.Meat.

答案：A

解析：本題考查對(duì)食物喜好的描述。根據(jù)句意“你最喜歡的食物是什么？”，正確答案應(yīng)為“水果”，故選A。

4.例題：

Whatsubjectsdoyoulike?

A.Mathandscience.

B.Englishandhistory.

C.Musicandart.

答案：B

解析：本題考查對(duì)學(xué)科喜好的描述。根據(jù)句意“你喜歡哪些科目？”，正確答案應(yīng)為“英語和歷史”，故選B。

5.例題：

Howoftendoyouplaysports