Unit5FunclubssectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握如何描述自己參加的俱樂(lè)部活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，描述自己參加的俱樂(lè)部活動(dòng)，并在實(shí)際生活中進(jìn)行運(yùn)用。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，使學(xué)生能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.提升學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過(guò)描述俱樂(lè)部活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)，探究俱樂(lè)部活動(dòng)的相關(guān)信息。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)掌握描述俱樂(lè)部活動(dòng)的詞匯和句型，如“joinaclub”、“takepartinactivities”等。

-能夠運(yùn)用正確的時(shí)態(tài)描述過(guò)去參加的俱樂(lè)部活動(dòng)，例如使用一般過(guò)去時(shí)。

-通過(guò)練習(xí)，能夠流利地用英語(yǔ)介紹自己的俱樂(lè)部經(jīng)歷。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)一：正確使用過(guò)去時(shí)態(tài)描述過(guò)去發(fā)生的動(dòng)作。例如，學(xué)生可能難以區(qū)分“join”和“joined”的用法。

-突破方法：通過(guò)對(duì)比練習(xí)和情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中感知和運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

-難點(diǎn)二：詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用。例如，學(xué)生可能混淆“activity”和“event”的用法。

-突破方法：通過(guò)詞匯卡片和小組討論，幫助學(xué)生區(qū)分和記憶相關(guān)詞匯。

-難點(diǎn)三：連貫表達(dá)。學(xué)生在描述俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)可能缺乏連貫性。

-突破方法：通過(guò)提供句型框架和范文，引導(dǎo)學(xué)生逐步構(gòu)建完整的描述。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：用于引入新詞匯和句型，講解語(yǔ)法規(guī)則。

2.討論法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)描述俱樂(lè)部活動(dòng)的技能。

3.情景模擬法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：展示俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀感受。

2.互動(dòng)軟件：利用在線平臺(tái)進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)卡片：制作詞匯卡片，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們有沒(méi)有參加過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)？你們覺(jué)得俱樂(lè)部活動(dòng)有什么意義？”

展示一些關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受俱樂(lè)部活動(dòng)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹俱樂(lè)部活動(dòng)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.俱樂(lè)部活動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解俱樂(lè)部活動(dòng)的基本概念、類型和參與方式。

過(guò)程：

講解俱樂(lè)部活動(dòng)的定義，包括其主要目的和形式。

詳細(xì)介紹不同類型的俱樂(lè)部活動(dòng)，如體育、藝術(shù)、科技等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.俱樂(lè)部活動(dòng)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解俱樂(lè)部活動(dòng)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的俱樂(lè)部活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解俱樂(lè)部活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和學(xué)校文化的影響，以及如何通過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論該俱樂(lè)部活動(dòng)的參與方式、活動(dòng)內(nèi)容以及可能面臨的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)俱樂(lè)部活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括俱樂(lè)部活動(dòng)的介紹、參與體驗(yàn)和收獲。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)俱樂(lè)部活動(dòng)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括俱樂(lè)部活動(dòng)的基本概念、類型、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)俱樂(lè)部活動(dòng)在培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好、提高綜合素質(zhì)方面的價(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與俱樂(lè)部活動(dòng)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生調(diào)查并記錄自己或他人參加的俱樂(lè)部活動(dòng)，撰寫一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，分享活動(dòng)體驗(yàn)和收獲。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

過(guò)程：

布置課后拓展作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)，用英語(yǔ)撰寫一篇短文，描述自己的參與經(jīng)歷和感受。

鼓勵(lì)學(xué)生在家庭或?qū)W校環(huán)境中，嘗試用英語(yǔ)與他人交流俱樂(lè)部活動(dòng)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《StudentLifeinDifferentCountries》：這篇文章介紹了不同國(guó)家學(xué)生的課外活動(dòng)和俱樂(lè)部生活，可以讓學(xué)生了解不同文化背景下的俱樂(lè)部活動(dòng)。

-《HowtoJoinaClubandMaketheMostofIt》：這篇文章提供了如何選擇和加入俱樂(lè)部，以及如何從中獲得最大利益的實(shí)用建議。

-《TheBenefitsofExtracurricularActivitiesforStudents》：這篇文章探討了課外活動(dòng)對(duì)學(xué)生全面發(fā)展的重要性，包括社交技能、領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)合作等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以訪問(wèn)學(xué)校的圖書館或在線資源，查找更多關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的信息，了解各種俱樂(lè)部的歷史和活動(dòng)內(nèi)容。

-學(xué)生可以采訪學(xué)校的老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐，了解他們參與俱樂(lè)部活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。

-學(xué)生可以組織一個(gè)小型的俱樂(lè)部活動(dòng)分享會(huì)，邀請(qǐng)同學(xué)們分享他們參加的俱樂(lè)部活動(dòng)，以及從中獲得的成長(zhǎng)和收獲。

-學(xué)生可以嘗試自己設(shè)計(jì)一個(gè)俱樂(lè)部活動(dòng)，從策劃到實(shí)施，鍛煉自己的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)力。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)，撰寫一篇關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的英語(yǔ)短文，提高自己的英語(yǔ)寫作能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參與學(xué)校舉辦的俱樂(lè)部活動(dòng)日，親身體驗(yàn)不同類型的俱樂(lè)部活動(dòng)，拓寬自己的興趣愛(ài)好。

-學(xué)生可以加入學(xué)校的英語(yǔ)俱樂(lè)部，通過(guò)組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)和聽力水平。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)俱樂(lè)部活動(dòng)的方式，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

4.作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇一個(gè)感興趣的俱樂(lè)部活動(dòng)，進(jìn)行深入調(diào)查，撰寫一篇報(bào)告，內(nèi)容包括該俱樂(lè)部的起源、活動(dòng)內(nèi)容、參與人數(shù)、活動(dòng)成果等。

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個(gè)俱樂(lè)部活動(dòng)的宣傳海報(bào)，運(yùn)用所學(xué)的設(shè)計(jì)知識(shí)，展示俱樂(lè)部活動(dòng)的特色和吸引力。

-學(xué)生可以與同學(xué)合作，制作一個(gè)關(guān)于俱樂(lè)部活動(dòng)的英語(yǔ)小視頻，通過(guò)視頻展示俱樂(lè)部活動(dòng)的魅力和參與體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì)①本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-俱樂(lè)部活動(dòng)相關(guān)詞匯：club,join,participate,activity,interest,hobby

-描述俱樂(lè)部活動(dòng)的句型：IjoinedaclubbecauseIaminterestedin...

-過(guò)去時(shí)態(tài)的用法：Ijoinedtheclublastyear.Weoften...

②關(guān)鍵詞匯：

-Join（加入）

-Takepartin（參加）

-Activities（活動(dòng)）

-Interest（興趣）

-Hobby（愛(ài)好）

③語(yǔ)法點(diǎn)：

-一般過(guò)去時(shí)：Ijoinedtheclublastyear.

-現(xiàn)在完成時(shí)：Ihavejoinedtheclubforayear.

-描述活動(dòng)：Weoftenplaysports/learnmusic/together.教學(xué)反思今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了Unit5Funclubs中的SectionB1a-1d部分，主要目的是幫助學(xué)生掌握如何用英語(yǔ)描述自己參加的俱樂(lè)部活動(dòng)。回過(guò)頭來(lái)看，這節(jié)課的教學(xué)效果如何，我有一些思考和反思。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诿枋鼍銟?lè)部活動(dòng)時(shí)，對(duì)一些基本詞匯的掌握還是不夠熟練。例如，“join”和“participate”這兩個(gè)詞，雖然它們都表示“參加”的意思，但在不同的語(yǔ)境下，它們的用法可能會(huì)有所不同。我應(yīng)該在講解這些詞匯時(shí)，更加注重它們的細(xì)微差別，并通過(guò)大量的例句來(lái)幫助學(xué)生理解和記憶。

其次，我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用仍然存在困難。特別是在描述過(guò)去發(fā)生的俱樂(lè)部活動(dòng)時(shí)，他們往往容易混淆時(shí)態(tài)。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我在課堂上采用了大量的實(shí)際語(yǔ)境來(lái)教授時(shí)態(tài)，比如讓學(xué)生描述自己過(guò)去的某一次俱樂(lè)部活動(dòng)經(jīng)歷。這樣做的好處是，學(xué)生們能夠在實(shí)際應(yīng)用中感受到時(shí)態(tài)的正確使用。

再者，我在設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)時(shí)，注意到一些學(xué)生在小組討論時(shí)不夠積極參與。這讓我意識(shí)到，我在今后的教學(xué)中需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。我可以通過(guò)設(shè)置一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、小組競(jìng)賽等，來(lái)提高學(xué)生的參與度。

此外，我還發(fā)現(xiàn)課堂上的練習(xí)環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。一些學(xué)生對(duì)于描述性的語(yǔ)言表達(dá)感到困惑，不知道如何用連貫的句子來(lái)描述活動(dòng)。對(duì)此，我決定在課后準(zhǔn)備一些寫作模板，讓學(xué)生能夠