Module10單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Module10單元備課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本單元以“動(dòng)物”為主題，通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物的特征、生活習(xí)性等內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際生活，通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生掌握詞匯、句型，提高口語(yǔ)表達(dá)能力和聽(tīng)力理解能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和好奇心，提高跨文化意識(shí)和交流能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)詞匯和句型，發(fā)展學(xué)生的觀(guān)察力和想象力，培養(yǎng)他們的審美情趣和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生關(guān)于動(dòng)物的基本詞匯和描述動(dòng)物特征的句型。例如，教授“bird”、“cat”、“dog”等動(dòng)物名詞，以及如何使用“isa...”句型來(lái)描述動(dòng)物的特征。

-細(xì)節(jié)舉例：通過(guò)實(shí)物展示、圖片教學(xué)等方式，讓學(xué)生直觀(guān)地學(xué)習(xí)動(dòng)物名稱(chēng)，并通過(guò)角色扮演、游戲等形式，讓學(xué)生練習(xí)使用句型描述動(dòng)物。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生難以掌握的是如何將動(dòng)物特征與句型正確結(jié)合，以及如何使用正確的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行描述。

-細(xì)節(jié)舉例：例如，學(xué)生在使用“isa...”句型時(shí)，可能會(huì)混淆“big”和“small”等形容詞的用法，或者不知道如何正確地選擇形容詞來(lái)描述動(dòng)物。教師可以通過(guò)分步驟教學(xué)，先教授形容詞的用法，再結(jié)合動(dòng)物特征進(jìn)行句型練習(xí)，幫助學(xué)生逐步克服這個(gè)難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用直觀(guān)教學(xué)和游戲化學(xué)習(xí)方式，如使用動(dòng)物圖片、視頻，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)直觀(guān)感知?jiǎng)游锾卣鳌?/p>

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如“動(dòng)物猜猜猜”游戲，提高學(xué)生參與度，同時(shí)鞏固詞匯和句型。

3.利用多媒體資源，如動(dòng)畫(huà)、音頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們最喜歡的動(dòng)物是什么？為什么？”

展示一些關(guān)于動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)物的基本概念、種類(lèi)和特征。

過(guò)程：

講解動(dòng)物的定義，包括其主要分類(lèi)和特征。

詳細(xì)介紹不同種類(lèi)的動(dòng)物，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)物的特征和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)物案例進(jìn)行分析，如熊貓、鯨魚(yú)、蝴蝶等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)物的生活習(xí)性和生態(tài)價(jià)值。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生物多樣性和環(huán)境保護(hù)的影響，以及人類(lèi)如何與動(dòng)物和諧共處。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)物相關(guān)的主題進(jìn)行討論，如“保護(hù)瀕危動(dòng)物”、“動(dòng)物在農(nóng)業(yè)中的作用”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)物的基本概念、種類(lèi)、特征和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)動(dòng)物。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀(guān)察家中或?qū)W校附近的動(dòng)物，記錄它們的特征和行為，下節(jié)課分享觀(guān)察結(jié)果。

**教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道哪些動(dòng)物？它們有什么特點(diǎn)？”

-展示動(dòng)物圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-簡(jiǎn)要介紹動(dòng)物的概念和重要性。

2.動(dòng)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

-講解動(dòng)物的基本分類(lèi)，如哺乳動(dòng)物、鳥(niǎo)類(lèi)、爬行動(dòng)物等。

-介紹動(dòng)物的主要特征，如體形、顏色、生活習(xí)性等。

-通過(guò)實(shí)例，如狗、貓、魚(yú)等，讓學(xué)生了解動(dòng)物的生活環(huán)境和習(xí)性。

3.動(dòng)物案例分析（20分鐘）

-分析熊貓、鯨魚(yú)、蝴蝶等動(dòng)物的案例。

-討論動(dòng)物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的貢獻(xiàn)和人類(lèi)對(duì)動(dòng)物的影響。

-引導(dǎo)學(xué)生思考如何保護(hù)動(dòng)物和自然環(huán)境。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-分組討論動(dòng)物保護(hù)、動(dòng)物在文化中的地位等主題。

-每組準(zhǔn)備展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

-各組代表展示討論成果。

-全班學(xué)生和教師進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)。

-教師總結(jié)討論要點(diǎn)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-強(qiáng)調(diào)動(dòng)物的重要性和保護(hù)動(dòng)物的意義。

-布置課后作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如“bird”、“cat”、“dog”、“fish”、“turtle”等，以及描述動(dòng)物特征的形容詞和副詞，如“big”、“small”、“fast”、“slow”、“beautiful”等。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠運(yùn)用“isa...”句型來(lái)描述動(dòng)物的特征，如“Ihaveadog.Itisbigandbrown.”（我有一只狗，它又大又棕。）此外，學(xué)生還能使用“Theyare...”句型來(lái)描述一組動(dòng)物，如“Theyarebirds.Theyareflyinginthesky.”（它們是鳥(niǎo)，它們?cè)谔炜罩酗w翔。）

3.聽(tīng)力理解：學(xué)生在聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)中，能夠理解并模仿教師和同伴的動(dòng)物描述，提高聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到顯著提升，能夠自信地用英語(yǔ)描述動(dòng)物和進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

5.觀(guān)察力與想象力：學(xué)生在觀(guān)察動(dòng)物圖片、視頻和實(shí)物時(shí)，能夠仔細(xì)觀(guān)察并描述其特征，培養(yǎng)觀(guān)察力和想象力。

6.環(huán)保意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

7.合作能力：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了合作能力。

8.文化素養(yǎng)：通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)物相關(guān)的文化知識(shí)，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家和地區(qū)的動(dòng)物文化，拓寬視野，提高文化素養(yǎng)。

9.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動(dòng)探索和學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，為今后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

10.課后作業(yè)完成情況：學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真觀(guān)察、記錄和描述動(dòng)物，提高觀(guān)察力和寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①動(dòng)物名稱(chēng)

-dog

-cat

-bird

-fish

-turtle

②描述動(dòng)物特征的詞匯

-big

-small

-fast

-slow

-beautiful

③描述動(dòng)物特征的句型

-Itisa...

-Theyare...

④動(dòng)物分類(lèi)

-Mammals:dog,cat

-Birds:bird

-Fish:fish

-Reptiles:turtle

⑤動(dòng)物生活習(xí)性

-Fly

-Swim

-Run

-Crawl

⑥動(dòng)物保護(hù)意識(shí)

-Protectanimals

-Savetheenvironment

⑦動(dòng)物文化知識(shí)

-Culturalsignificanceofanimalsindifferentcountries教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上積極參與，能夠按照教師的要求進(jìn)行動(dòng)物名稱(chēng)和特征的描述。

-通過(guò)角色扮演和游戲活動(dòng)，學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到提升，能夠自信地用英語(yǔ)交流。

-學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出良好的注意力集中，能夠跟隨教師的講解和引導(dǎo)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生在小組討論中能夠積極發(fā)言，提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并與小組成員共同解決問(wèn)題。

-展示成果時(shí)，學(xué)生能夠清晰、有條理地陳述討論結(jié)果，展示出對(duì)動(dòng)物知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-小組之間的合作默契，能夠互相補(bǔ)充和糾正錯(cuò)誤，提高整體的學(xué)習(xí)效果。

3.隨堂測(cè)試：

-通過(guò)隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)動(dòng)物名稱(chēng)、特征和句型的掌握程度。

-測(cè)試包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以不同形式考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-測(cè)試結(jié)果反映出學(xué)生對(duì)動(dòng)物知識(shí)的掌握情況，為教師提供反饋，以便調(diào)整教學(xué)策略。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生在課后進(jìn)行自評(píng)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、口語(yǔ)表達(dá)和合作能力等方面。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和合作精神。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生積極自評(píng)和互評(píng)，提高學(xué)生的自我認(rèn)知