Unit6Usefulnumbers（教學設計）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊主備人備課成員設計思路本節(jié)課以“Unit6Usefulnumbers”為主題，結(jié)合三年級上冊人教PEP版英語教材，通過情景教學，讓學生在輕松愉快的氛圍中學習數(shù)字的用法。課程設計注重培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫四項基本技能，同時注重激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的英語應用能力。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生英語學習興趣，提升學生聽、說、讀、寫四項基本技能。通過數(shù)字的運用，鍛煉學生的邏輯思維和問題解決能力。培養(yǎng)學生跨文化交流意識，提高學生在實際情境中運用英語的能力，促進學生的語言能力和文化理解力的綜合發(fā)展。教學難點與重點1.教學重點，

①熟練掌握并運用常用的數(shù)字詞匯（如one,two,three...）。

②能夠正確理解和運用“usefulnumbers”這一主題，在實際情境中表達數(shù)量。

2.教學難點，

①學生能夠理解并運用數(shù)字進行簡單的加減法運算。

②學生能夠在對話中自然地融入數(shù)字表達，實現(xiàn)流暢交流。

③學生能夠通過觀察圖片或情景，理解并運用“usefulnumbers”這一主題，將數(shù)字與實際生活聯(lián)系起來。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括人教PEP版三年級上冊英語課本。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如數(shù)字卡片、日常生活場景圖片等。

3.教學工具：準備數(shù)字板書工具，以便在黑板上展示數(shù)字和運算過程。

4.教室布置：根據(jù)教學需要，布置教室環(huán)境，如設置小組討論區(qū)，準備實驗操作臺，確保學生能夠舒適地進行小組活動和操作練習。教學流程1.導入新課

詳細內(nèi)容：

-首先，用英語唱一首關于數(shù)字的兒歌，吸引學生的注意力，并營造輕松的學習氛圍。

-接著，展示生活中常見的數(shù)字場景，如鐘表、價格標簽等，引導學生觀察并說出這些數(shù)字。

-最后，提出問題：“同學們，你們知道哪些有用的數(shù)字嗎？”激發(fā)學生對本節(jié)課內(nèi)容的興趣。

2.新課講授

-第一條：通過PPT展示數(shù)字卡片，引導學生認識并說出1-20的數(shù)字。

-第二條：利用情境對話，讓學生學會用英語表達數(shù)量，如：“Ihavetwoapples.”（我有兩個蘋果。）

-第三條：展示數(shù)字的加減法運算示例，如：2+3=5，讓學生跟隨練習，鞏固數(shù)字的加減運算。

3.實踐活動

-第一條：分組進行數(shù)字接龍游戲，每組輪流說出一個數(shù)字，下一個同學接著說下一個，以此類推，培養(yǎng)學生的反應能力和英語口語表達能力。

-第二條：讓學生扮演不同的角色，進行角色扮演活動，如：一個學生扮演超市收銀員，另一個學生扮演顧客，用英語進行交易。

-第三條：讓學生觀察生活場景中的數(shù)字，如：公交車車牌、樓層數(shù)等，并用英語描述出來。

4.學生小組討論

-第一方面：讓學生討論并分享在生活中遇到的有用數(shù)字，如電話號碼、身份證號等。

-第二方面：讓學生用英語描述一個簡單的購物場景，如：購買水果、文具等。

-第三方面：讓學生討論如何用英語表達數(shù)字的加減運算，如：5+3=8。

5.總結(jié)回顧

-回顧本節(jié)課所學的數(shù)字詞匯和表達方法，強調(diào)重點內(nèi)容，如：數(shù)字的拼寫、讀音和用法。

-通過PPT展示本節(jié)課的難點內(nèi)容，如：數(shù)字的加減運算，并舉例說明。

-請學生分享他們在實踐活動中的收獲，鞏固所學知識。

-用時：導入新課（5分鐘），新課講授（15分鐘），實踐活動（15分鐘），學生小組討論（10分鐘），總結(jié)回顧（5分鐘）。

總用時：45分鐘知識點梳理1.數(shù)字詞匯

-1-20的阿拉伯數(shù)字：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty

-10的倍數(shù)：ten,twenty,thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,hundred

-百以內(nèi)的數(shù)詞：twenty-one,thirty-two,forty-three,fifty-four,sixty-five,seventy-six,eighty-seven,ninety-eight,ninety-nine

2.數(shù)字表達

-數(shù)詞與量詞的搭配：a/an+可數(shù)名詞單數(shù)（如：abook,anapple）

-復數(shù)形式：可數(shù)名詞復數(shù)（如：books,apples）

-數(shù)詞的順序：個位數(shù)+十位數(shù)+百位數(shù)（如：onehundredtwenty-three）

3.數(shù)字的加減運算

-單位數(shù)之間的加減運算

-十位數(shù)與個位數(shù)之間的加減運算

-百位數(shù)與十位數(shù)、個位數(shù)之間的加減運算

4.日常生活中的數(shù)字應用

-時間表達：幾點幾分（如：8:30,10:45）

-價格表達：貨幣單位+數(shù)量（如：$2.50,5pounds）

-電話號碼、身份證號等個人信息中的數(shù)字表達

5.數(shù)字在英語中的特殊用法

-“hundred”和“thousand”的用法：直接加在數(shù)詞后面，如：onehundred,onethousand

-“hundreds”和“thousands”的用法：在數(shù)詞前加復數(shù)形式，如：hundredsof,thousandsof

6.數(shù)字在英語口語中的應用

-描述物品數(shù)量：Howmany...doyouhave?

-詢問價格：Howmuchisthis?

-詢問時間：Whattimeisit?

7.數(shù)字在英語寫作中的應用

-列舉數(shù)字：Numberslikeone,two,three,andfourareimportant.

-比較數(shù)字：Twoismorethanone,butthreeismorethantwo.

8.數(shù)字在英語文化中的意義

-數(shù)字在英語文化中具有一定的象征意義，如：十三（unlucky）和四十（forty-niner，指淘金者）

9.數(shù)字在英語學習中的重要性

-數(shù)字是英語學習的基礎，對于提高學生的英語聽、說、讀、寫能力具有重要意義。

10.數(shù)字在日常生活和實際應用中的重要性

-數(shù)字在日常生活和實際應用中無處不在，掌握數(shù)字的表達和應用對于提高學生的生活自理能力和實際操作能力至關重要。內(nèi)容邏輯關系1.數(shù)字詞匯的順序與表達

①本文重點知識點：數(shù)字的順序和表達方式

②重點詞匯：one,two,three,ten,hundred,thousand

③重點句子：Oneplusoneequalstwo.(一加一等于二)

2.數(shù)字的加減運算

①本文重點知識點：數(shù)字的加減運算規(guī)則

②重點詞匯：add,subtract,sum,difference

③重點句子：Whatis5plus3?(5加3等于多少？)

3.日常生活中的數(shù)字應用

①本文重點知識點：數(shù)字在生活中的實際應用

②重點詞匯：time,price,phonenumber,IDnumber

③重點句子：Whattimeisit?(現(xiàn)在幾點？)

4.數(shù)字在英語中的特殊用法

①本文重點知識點：數(shù)字在英語中的特殊表達

②重點詞匯：hundred,thousand,million,billion

③重點句子：Thereareonethousandstudentsinourschool.(我們學校有一千名學生。)

5.數(shù)字在英語口語中的應用

①本文重點知識點：數(shù)字在口語中的表達技巧

②重點詞匯：Howmany,Howmuch,Whattime

③重點句子：Howmanyapplesdoyouhave?(你有多少個蘋果？)

6.數(shù)字在英語寫作中的應用

①本文重點知識點：數(shù)字在寫作中的運用

②重點詞匯：list,compare,total,difference

③重點句子：Thetotalnumberofstudentsisthreehundredandtwenty.(學生總數(shù)是320。)

7.數(shù)字在英語文化中的意義

①本文重點知識點：數(shù)字在英語文化中的象征意義

②重點詞匯：lucky,unlucky,symbolic

③重點句子：InWesternculture,thenumber13isconsideredunlucky.(在西方文化中，數(shù)字13被認為是不吉利的。)

8.數(shù)字在英語學習中的重要性

①本文重點知識點：數(shù)字在英語學習中的基礎作用

②重點詞匯：基礎,重要,基礎知識

③重點句子：UnderstandingnumbersisessentialforlearningEnglish.(理解數(shù)字對于學習英語至關重要。)

9.數(shù)字在日常生活和實際應用中的重要性

①本文重點知識點：數(shù)字在日常生活中的應用價值

②重點詞匯：日常生活,實際應用,價值

③重點句子：Numbersareusedineverydaylifeforvariouspurposes.(數(shù)字在日常生活中用于各種目的。)課后作業(yè)1.單詞書寫練習

-書寫以下數(shù)字單詞并默寫其拼寫：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,hundred,thousand

2.數(shù)字表達練習

-將以下數(shù)字用阿拉伯數(shù)字和英語單詞兩種形式表達：

-345

-768

-1023

-1001

-987

3.數(shù)字加減法練習

-計算以下加減法：

-12+34=?

-56-21=?

-78+91=?

-456-123=?

-890+100=?

4.日常生活場景中的數(shù)字運用

-用英語描述以下場景中的數(shù)字信息：

-你有一個蘋果和一個橙子，一共有兩個水果。

-鐘上顯示現(xiàn)在是下午3點15分。

-超市的價格標簽上寫著蘋果每千克10元。

-你的電話號碼是123-456-7890。

5.數(shù)字在故事創(chuàng)作中的應用

-編寫一個小故事，其中至少包含以下數(shù)字：

-一只狗有四條腿。

-貓咪每天吃三頓飯。

-爺爺在花園里種了五棵蘋果樹。

-小明有六個好朋友。

答案示例：

1.單詞書寫練習

-one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty,hundred,thousand

2.數(shù)字表達練習

-345:threehundredforty-five,sevenhundredsixty-eight,onethousandzerotwenty-three,onethousandone,ninehundredeighty-seven

3.數(shù)字加減法練習

-12+34=46

-56-21=35

-78+91=169

-456-123=333

-890+100=990

4.日常生活場景中的數(shù)字運用

-Ihaveoneappleandoneorange,soIhavetwofruitsintotal.

-Theclockshows3:15PM.

-Thepricetaginthesupermarketsaysapplesare10yuanperkilogram.

-Myphonenumberis123-456-7890.

5.數(shù)字在故事創(chuàng)作中的應用

-Onceuponatime,therewasadogwithfourlegs.Everyday,thecatatethreemeals.Inthegarden,Grandpaplantedfiveappletrees.XiaoMinghadsixgoodfriends.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設真實情境，激發(fā)學習興趣

在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的生活情境，如超市購物、時間表達等，讓學生在實際語境中學習數(shù)字，這樣的教學方法能夠有效提高學生的學習興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學，豐富課堂內(nèi)容

利用多媒體資源，如圖片、視頻和PPT，使課堂內(nèi)容更加生動形象，有助于學生更好地理解和記憶數(shù)字的用法。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對數(shù)字的拼寫掌握不夠牢固

在課堂練習中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在拼寫數(shù)字時存在困難，這說明在教學過程中，對于數(shù)字拼寫的練習和鞏固需要進一步加強。

2.學生在實際應用中的表達能力不足

在角色扮演活動中，部分學生的表達不夠流暢，這說明在教學中，需要更多地關注學生口語表達能力的培養(yǎng)。

3.教學評價方式單一

本節(jié)課主要采用口頭評價和課堂練習來評價學生的學習效果，這種評價方式較為單一，未來可以考慮引入更多的評價手段，如學生自評、互評等。

反思改進措施（三）改進措施

1.加強數(shù)字拼寫的練習和鞏固

在日常教學中，我將增加數(shù)字拼寫的練習環(huán)節(jié)，通過游戲、歌曲等形式，幫助學生牢固掌握數(shù)字的拼寫。

2.提高學生的口語表達能力

通過增加口語練習環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵學生在實際情境中運用英語進行交流，提高他們的口語表達能力。

3.豐富教學評價方式

除了口頭評價和課堂練習，我將引入學生自評、互評和形成性評價等多元化的評價方式，全面了解學生的學習情況，并及時調(diào)整教學策略。

4.加強家校合作

定期與家長溝通學生的學習情況，共同關注學生在家的學習效果，形成家校共育的良好氛圍。

5.關注學生個體差異

針對不同學生的學習水平和需求，制定個性化的教學計劃，確保每個學生都能在課堂上有所收獲。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.復習本節(jié)課所學的數(shù)字詞匯，用英語寫出以下數(shù)字：

-1-20的阿拉伯數(shù)字

-10的倍數(shù)（如：20,30,40,50,60,70,80,90,100）

-20以內(nèi)的復數(shù)形式（如：twoapples,threebooks）

2.完成以下填空練習，用適當?shù)臄?shù)字填空：

-Ihave__