2023三年級英語上冊Unit4IhaveaballLesson22教學(xué)實錄人教精通版（三起）主備人備課成員設(shè)計意圖本課以“2023三年級英語上冊Unit4IhaveaballLesson22”為主題，通過豐富多彩的活動和情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)詞匯，提高口語表達(dá)能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，培養(yǎng)良好的交際習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的跨文化意識。

2.提升學(xué)生的聽說能力，通過真實情境的互動，提高口語交流的自信心。

3.培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維，通過小組活動，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)英語。學(xué)情分析三年級學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上正處于初步接觸和基礎(chǔ)培養(yǎng)的階段。他們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇，但學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊。部分學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語詞匯量和簡單的聽說能力，而另一部分學(xué)生則可能在英語發(fā)音、詞匯積累和基礎(chǔ)語法方面有所欠缺。在課堂上，學(xué)生的行為習(xí)慣良好，能夠積極參與課堂活動，但部分學(xué)生在小組合作時可能存在溝通不暢或不敢開口表達(dá)的問題。

本課《Ihaveaball》涉及到了日常生活中常見的球類運動，這與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密相關(guān)，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生對球類運動的英語詞匯掌握程度不一，可能會影響課堂活動的參與度。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力有限，需要教師引導(dǎo)和鼓勵，逐步提高他們的口語交流能力。因此，在教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用分層教學(xué)，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2023三年級英語上冊Unit4IhaveaballLesson22》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的球類圖片、球類運動視頻以及相關(guān)的英語單詞卡片。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備黑板、粉筆、彩色標(biāo)記筆等，以便于板書和課堂展示。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，準(zhǔn)備實驗操作臺，以便于學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對球類運動的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們最喜歡的球類運動是什么？你們知道球類運動在英語中怎么表達(dá)嗎？”

展示一些關(guān)于不同球類運動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受球類運動的魅力或特點。

簡短介紹球類運動的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.球類運動基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解球類運動的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解球類運動的基本定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹不同球類運動的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.球類運動案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解球類運動的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的球類運動案例進(jìn)行分析，如足球、籃球、乒乓球等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解球類運動的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用球類運動解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個球類運動作為討論主題。

小組內(nèi)討論該球類運動的特點、技巧以及如何提高運動水平。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對球類運動的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)球類運動的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括球類運動的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)球類運動在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用球類運動。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己最喜歡的球類運動的短文，描述其特點、樂趣以及對自己生活的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們在多個方面取得了顯著的效果：

1.詞匯掌握：學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，成功掌握了與球類運動相關(guān)的英語詞匯，如“football”、“basketball”、“volleyball”、“tennis”等，以及描述球類運動動作和規(guī)則的詞匯，如“kick”、“pass”、“score”、“win”等。

2.語法運用：學(xué)生在課堂活動中，通過聽、說、讀、寫的實踐，運用了現(xiàn)在時態(tài)和一般現(xiàn)在時態(tài)的語法結(jié)構(gòu)，能夠正確描述球類運動的活動和規(guī)則。

3.聽力理解：學(xué)生在觀看球類運動視頻和圖片的過程中，提高了聽力理解能力，能夠從英語對話中獲取關(guān)鍵信息，理解球類運動的基本規(guī)則和技巧。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和課堂展示，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠自信地用英語描述球類運動，表達(dá)自己的觀點和想法。

5.合作能力：在小組討論中，學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的觀點，并能夠有效地溝通和協(xié)調(diào)。

6.角色扮演：通過角色扮演活動，學(xué)生不僅復(fù)習(xí)了所學(xué)詞匯和語法，還鍛煉了模仿和表演的能力，提高了語言的實際應(yīng)用能力。

7.創(chuàng)新思維：在討論球類運動的未來發(fā)展和改進(jìn)方向時，學(xué)生展現(xiàn)了創(chuàng)新思維，提出了許多有創(chuàng)意的想法和建議。

8.體能意識：通過學(xué)習(xí)球類運動，學(xué)生認(rèn)識到體育鍛煉的重要性，增強(qiáng)了他們的體能意識，有助于培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣。

9.跨文化意識：學(xué)生通過學(xué)習(xí)球類運動的英語表達(dá)，了解了不同文化中球類運動的差異，增強(qiáng)了跨文化交際的能力。

10.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在完成課后作業(yè)時，能夠獨立思考，查閱資料，撰寫關(guān)于球類運動的短文，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。課堂1.課堂提問：

課堂提問是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過以下方式進(jìn)行提問評價：

-提出與球類運動相關(guān)的英語問題，檢查學(xué)生對詞匯和語法的掌握程度。

-設(shè)定情境，讓學(xué)生用英語描述球類運動的規(guī)則和動作，評估他們的口語表達(dá)能力。

-通過小組討論中的提問，觀察學(xué)生的合作能力和問題解決能力。

2.觀察學(xué)生參與度：

-在小組討論和角色扮演活動中，我會觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的積極參與程度、小組內(nèi)的溝通情況以及表現(xiàn)出的創(chuàng)新思維。

-通過學(xué)生的表情、身體語言和回答問題的準(zhǔn)確性，評估他們的學(xué)習(xí)興趣和課堂專注度。

3.小組活動評價：

-對小組活動進(jìn)行評價，包括小組成員之間的合作、任務(wù)的完成情況以及對球類運動知識的理解和應(yīng)用。

-通過小組展示，評價學(xué)生的團(tuán)隊合作能力和公共演講技巧。

4.口語測試：

-進(jìn)行簡單的口語測試，讓學(xué)生用英語描述他們最喜歡的球類運動，評估他們的口語流利度和準(zhǔn)確性。

5.課堂練習(xí)：

-通過課堂練習(xí)，讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成與球類運動相關(guān)的填空題或選擇題，評估他們對知識點的掌握情況。

6.及時反饋：

-在課堂教學(xué)中，我會及時給予學(xué)生反饋，對于正確回答問題的學(xué)生給予表揚，對于錯誤或不確定的回答，提供正確的解釋和指導(dǎo)。

-對于學(xué)生的表現(xiàn)，無論是好的還是需要改進(jìn)的，都會在課后通過書面或口頭形式進(jìn)行反饋。

7.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，包括對短文的語法、詞匯使用和內(nèi)容表達(dá)進(jìn)行評價。

-通過作業(yè)反饋，鼓勵學(xué)生在接下來的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力，并指出需要改進(jìn)的方面。

8.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，讓學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，同時也學(xué)會如何評估同伴的學(xué)習(xí)效果。典型例題講解在本節(jié)課中，我們將圍繞課文《Ihaveaball》中的知識點進(jìn)行典型例題講解，以下是對重點知識點的補(bǔ)充和說明，以及相應(yīng)的例題。

1.例題一：描述球類運動

-例題：Mybrotherlikestoplay__________.

-答案：soccer

說明：在這個例題中，學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯選擇正確的球類運動名稱來填空。正確答案是soccer，因為課文中提到了soccerball，學(xué)生應(yīng)該能夠識別出這個詞匯。

2.例題二：使用現(xiàn)在時態(tài)描述動作

-例題：Whatdoeshedoinhisfreetime?

-答案：Heplays__________.

說明：這個例題要求學(xué)生使用現(xiàn)在時態(tài)來描述某人空閑時間做的事情。學(xué)生需要根據(jù)所學(xué)詞匯選擇正確的球類運動名稱，并使用現(xiàn)在時態(tài)的動詞形式。

3.例題三：詢問球類運動規(guī)則

-例題：Howdoyouplay__________?

-答案：Youkicktheballandtrytoscoregoals.

說明：在這個例題中，學(xué)生需要詢問如何玩某種球類運動。正確答案是描述足球的基本規(guī)則，學(xué)生需要能夠?qū)W(xué)到的規(guī)則用英語表達(dá)出來。

4.例題四：談?wù)撉蝾愡\動的樂趣

-例題：Whydoyoulikeplaying__________?

-答案：Becauseit'sfunandIcanmakenewfriends.

說明：這個例題要求學(xué)生解釋為什么他們喜歡玩某種球類運動。學(xué)生需要能夠用英語表達(dá)對球類運動的個人感受和理由。

5.例題五：描述球類運動的裝備

-例題：Whatdoyouneedtoplay__________?

-答案：Youneedaballandsomeplayers.

說明：在這個例題中，學(xué)生需要描述玩某種球類運動所需的裝備。正確答案是列舉基本的球類運動裝備，學(xué)生需要能夠?qū)W(xué)到的詞匯應(yīng)用到實際情境中。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《Ihaveaball》這一單元的內(nèi)容，整體來說，我覺得課堂氛圍不錯，學(xué)生們參與度很高?，F(xiàn)在，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了多種形式的教學(xué)活動，比如小組討論、角色扮演和游戲等，這些活動都取得了很好的效果。學(xué)生們在活動中不僅學(xué)到了知識，還鍛煉了口語表達(dá)能力和團(tuán)隊合作精神。當(dāng)然，也有一些地方可以改進(jìn)，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，我可能可以給予更多的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解角色和情境。

在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在小組討論時不太積極參與，這可能是因為他們對球類運動不感興趣或者害怕犯錯。針對這個問題，我會在接下來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，鼓勵每一個學(xué)生都參與到課堂活動中來，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。在知識方面，他們對球類運動的英語詞匯和語法有了更深入的理解；在技能方面，他們的口語表達(dá)能力有了明顯的提高；在情感態(tài)度方面，他們對英語學(xué)習(xí)有了更大的熱情。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，有些學(xué)生對于課堂活動還不夠活躍，可能是因為他們對球類運動不太熟悉。為了解決這個問題，我打算在接下來的課程中增加一些與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。

針對這些問題，我提出以下改進(jìn)措施：

1.在課堂活動中，增加更多與學(xué)生興趣和生活經(jīng)驗相關(guān)的主題，以提高他們的參與度。

2.對于語法教學(xué)，結(jié)合更多實際情境，讓學(xué)生在運用中學(xué)習(xí)，提高語法運用的準(zhǔn)確性。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的需求提供個性化的教學(xué)支持。

4.定期與學(xué)生和家長溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求，及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-球類運動的基本詞匯：football,basketball,volleyball,tennis,soccer,baseball,etc.

-球類運動的動作描述：kick,pass,score,win,lose,play,etc.

-球類運動的規(guī)則和技巧：goal,penalty,foul,serve,hit,etc.

②關(guān)鍵詞匯：

-球類運動名稱：football,basketball,volleyball,tennis,soccer,baseb