2024-2025學(xué)年八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元學(xué)會(huì)交往天地寬第三課在交往中完善自我第2框我們的朋友遍天下教學(xué)實(shí)錄魯教版主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)“我們的朋友遍天下”，旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到友誼的重要性，學(xué)會(huì)建立和呵護(hù)友誼。通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)友誼的力量，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高人際交往能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生人際溝通能力，增強(qiáng)合作意識(shí)，樹立正確的友誼觀，形成開放、包容、誠(chéng)信的人際交往態(tài)度。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)他們積極向上的情感態(tài)度，為形成和諧的人際關(guān)系打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)之前，已經(jīng)具備了一定的社交經(jīng)驗(yàn)，對(duì)友誼和人際關(guān)系有一定的理解。他們可能已經(jīng)了解到友誼的重要性，以及如何在日常生活中與同學(xué)相處。然而，對(duì)友誼的深刻理解和建立深厚友誼的技巧仍需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)人際交往和友誼充滿好奇，他們通常對(duì)這類話題表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣。在能力方面，他們具備一定的觀察力和表達(dá)能力，但需要進(jìn)一步提高溝通技巧和同理心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生可能更傾向于通過(guò)小組討論和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生可能更習(xí)慣于獨(dú)立思考和書面作業(yè)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在建立友誼時(shí)可能會(huì)遇到困難，如如何選擇朋友、如何處理沖突、如何保持友誼等。此外，他們可能對(duì)友誼的復(fù)雜性和深層次的理解存在困惑。在課堂上，學(xué)生可能面臨表達(dá)自己觀點(diǎn)的挑戰(zhàn)，尤其是在討論敏感話題時(shí)。此外，不同學(xué)生的社交技能發(fā)展不平衡，可能導(dǎo)致課堂互動(dòng)不均衡。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有魯教版八年級(jí)政治上冊(cè)第二單元的相關(guān)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如描繪友誼的圖片、展示人際交往技巧的視頻片段。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備便簽紙、彩筆等，用于學(xué)生進(jìn)行小組討論和自我反思。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，安排座位以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，確保教室環(huán)境整潔、舒適。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（約5分鐘）

1.激發(fā)興趣：展示一張描繪不同年齡層朋友聚會(huì)的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“朋友對(duì)我們的生活有什么重要性？你們認(rèn)為友誼有哪些特點(diǎn)？”

2.回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回憶在小學(xué)階段學(xué)過(guò)的關(guān)于友誼的知識(shí)，如友誼的特質(zhì)、建立友誼的方法等。

二、新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

1.講解新知：

（1）介紹“我們的朋友遍天下”這一主題，強(qiáng)調(diào)友誼的普遍性和重要性。

（2）講解友誼的特質(zhì)，如平等、尊重、真誠(chéng)、信任等。

（3）闡述建立友誼的方法，如主動(dòng)交流、互相幫助、共同成長(zhǎng)等。

2.舉例說(shuō)明：

（1）分享關(guān)于友誼的真實(shí)故事，讓學(xué)生感受友誼的美好。

（2）列舉建立友誼的具體例子，如參加社團(tuán)活動(dòng)、共同學(xué)習(xí)等。

3.互動(dòng)探究：

（1）分組討論：讓學(xué)生根據(jù)自身經(jīng)歷，探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中建立和呵護(hù)友誼。

（2）角色扮演：模擬生活中常見的友誼場(chǎng)景，讓學(xué)生體驗(yàn)友誼的維護(hù)和沖突解決。

三、鞏固練習(xí)（約30分鐘）

1.學(xué)生活動(dòng)：

（1）讓學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，撰寫一篇關(guān)于友誼的文章，分享自己的感受和體會(huì)。

（2）進(jìn)行小組合作，共同完成一份關(guān)于友誼的調(diào)查問(wèn)卷，了解同學(xué)們對(duì)友誼的看法。

2.教師指導(dǎo)：

（1）針對(duì)學(xué)生撰寫的文章，給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受。

（2）針對(duì)調(diào)查問(wèn)卷，組織學(xué)生進(jìn)行討論，分析數(shù)據(jù)，總結(jié)友誼的普遍特點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

四、總結(jié)與反思（約5分鐘）

1.總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和建立友誼的方法。

2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和呵護(hù)友誼，提出改進(jìn)措施。

五、課后作業(yè)

1.每位學(xué)生撰寫一篇關(guān)于友誼的短文，反思自己的友誼經(jīng)歷。

2.學(xué)生之間互相交換文章，分享彼此的感受和體會(huì)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《人際交往心理學(xué)》：介紹人際交往的基本原則和技巧，如溝通的技巧、傾聽的重要性、非言語(yǔ)溝通等。

-《友誼心理學(xué)》：探討友誼的形成、發(fā)展和維護(hù)，分析不同類型的友誼及其對(duì)個(gè)體的影響。

-《青少年心理發(fā)展》：了解青少年在心理和社交發(fā)展過(guò)程中的特點(diǎn)，以及如何幫助他們建立健康的人際關(guān)系。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀上述書籍的精選章節(jié)，了解人際交往和友誼的心理學(xué)基礎(chǔ)。

-組織學(xué)生觀看與人際交往和友誼相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，通過(guò)實(shí)際案例來(lái)加深理解。

-安排學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，提升他們的社交技能。

-邀請(qǐng)心理專家或社會(huì)工作者來(lái)校進(jìn)行講座，分享人際交往和友誼的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)日記或周記的形式，記錄自己在建立和維護(hù)友誼過(guò)程中的心得體會(huì)。

-建議學(xué)生參加校內(nèi)外的人際交往技能培訓(xùn)課程，如公共演講、辯論賽等，增強(qiáng)自信心和表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加辯論賽或演講比賽，通過(guò)這些活動(dòng)鍛煉自己的邏輯思維和辯論技巧。

-建立班級(jí)或?qū)W校的友誼小組，定期組織交流活動(dòng)，如友誼故事分享會(huì)、友誼主題電影夜等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加模擬聯(lián)合國(guó)等國(guó)際交流活動(dòng)，拓寬國(guó)際視野，學(xué)習(xí)如何與不同文化背景的人交往。

-建議學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)的學(xué)習(xí)，了解網(wǎng)絡(luò)交友的利與弊，學(xué)會(huì)在虛擬世界中建立和維護(hù)友誼。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我們的朋友遍天下”，了解了友誼的重要性以及建立友誼的方法。

2.通過(guò)案例分析，我們認(rèn)識(shí)到友誼的特質(zhì)，如平等、尊重、真誠(chéng)、信任等。

3.在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，同學(xué)們積極參與討論，分享了在現(xiàn)實(shí)生活中建立和維護(hù)友誼的經(jīng)驗(yàn)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.單選題：

（1）以下哪項(xiàng)不是友誼的特質(zhì)？

A.平等

B.尊重

C.真誠(chéng)

D.利益

（2）建立友誼的方法不包括以下哪項(xiàng)？

A.主動(dòng)交流

B.互相幫助

C.互相競(jìng)爭(zhēng)

D.共同成長(zhǎng)

2.判斷題：

（1）友誼是建立在平等、尊重、真誠(chéng)、信任基礎(chǔ)上的。（）

（2）建立友誼只需要一方的努力。（）

3.簡(jiǎn)答題：

請(qǐng)簡(jiǎn)述在現(xiàn)實(shí)生活中如何建立和維護(hù)友誼。

4.應(yīng)用題：

結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勀阍诮⒑途S護(hù)友誼過(guò)程中遇到的困難和解決方法。

檢測(cè)結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)友誼的重要性和建立友誼的方法。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，建立和維護(hù)真摯的友誼。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-友誼的特質(zhì)：平等、尊重、真誠(chéng)、信任

-建立友誼的方法：主動(dòng)交流、互相幫助、共同成長(zhǎng)

-維護(hù)友誼的措施：寬容、理解、支持、溝通

②關(guān)鍵詞：

-友誼

-平等

-尊重

-真誠(chéng)

-信任

-主動(dòng)交流

-互相幫助

-共同成長(zhǎng)

-寬容

-理解

-支持

-溝通

③重點(diǎn)句子：

-“友誼是一種心靈的相遇?！?/p>

-“朋友是人生最寶貴的財(cái)富。”

-“真誠(chéng)的友誼是建立在相互尊重和信任的基礎(chǔ)上的?！?/p>

-“共同的經(jīng)歷和興趣是建立友誼的橋梁?！?/p>

-“在友誼中，我們要學(xué)會(huì)寬容和理解?！狈此几倪M(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式教學(xué)：在課堂中，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.案例教學(xué)：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)友誼的建立和維護(hù)，增強(qiáng)教學(xué)的趣味性和實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂管理上，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于一些課堂紀(jì)律問(wèn)題處理得不夠及時(shí)，導(dǎo)致部分學(xué)生分心。

2.教學(xué)組織：在課堂組織上，部分學(xué)生對(duì)小組討論不感興趣，參與度不高，需要進(jìn)一步激發(fā)他們的興趣。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，對(duì)于一些較為抽象的概念，學(xué)生理解起來(lái)較為困難，需要尋找更直觀的教學(xué)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.課堂管理：針對(duì)課堂紀(jì)律問(wèn)題，我將加強(qiáng)課前準(zhǔn)備，提前與學(xué)生溝通課堂規(guī)則，并在課堂上及時(shí)制止不良行為。

2.教學(xué)組織：為了提高小組討論的參與度，我會(huì)設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)參與。

3.教學(xué)方法：對(duì)于抽象概念，我會(huì)嘗試使用多媒體資源，如視頻、圖片等，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀易懂。此外，我還會(huì)通過(guò)實(shí)際案例分析，幫助學(xué)生更好地理解抽象概念。

4.評(píng)價(jià)方式：為了全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，包括課堂表現(xiàn)、小組討論、課后作業(yè)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)反饋：我將定期與學(xué)生交流，了解他們對(duì)課程內(nèi)容的意見和建議，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，以適應(yīng)學(xué)生的實(shí)際需求。典型例題講解1.例題：

小明在班級(jí)里遇到了一些困難，感到很沮喪。他的好朋友小華安慰他，告訴他：“困難是暫時(shí)的，只要我們一起努力，一定能夠克服?！毙∪A的做法體現(xiàn)了哪種友誼的特質(zhì)？

答案：小華的做法體現(xiàn)了真誠(chéng)的友誼特質(zhì)。

2.例題：

在一次班級(jí)活動(dòng)中，小紅和小麗因?yàn)橐庖姴缓袭a(chǎn)生了爭(zhēng)執(zhí)。后來(lái)，她們通過(guò)溝通和互相理解，解決了分歧。這說(shuō)明了友誼中什么因素非常重要？

答案：這說(shuō)明了友誼中溝通和理解非常重要。

3.例題：

小明和小剛是鄰居，他們經(jīng)常一起玩耍、學(xué)習(xí)。一天，小明的自行車壞了，小剛主動(dòng)提出幫助他修理。這體現(xiàn)了友誼中的哪種行為？

答案：這體現(xiàn)了友誼中的互相幫助行為。

4.例題：

小