Unit6KeepourcitycleanRevision（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit6KeepourcitycleanRevision（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課旨在通過(guò)復(fù)習(xí)Unit6Keepourcityclean的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)活動(dòng)設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生的跨文化意識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)城市清潔的主題，學(xué)生將學(xué)會(huì)尊重和傳播環(huán)保理念，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。此外，通過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，學(xué)生將提高語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)合作溝通能力，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.熟練掌握本單元的詞匯和短語(yǔ)，如“cleanup”、“pollute”等。

2.正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述城市環(huán)境問(wèn)題。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)城市清潔問(wèn)題的理解和表達(dá)可能存在困難。

2.在小組討論中，如何引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段展示城市清潔的情景，幫助學(xué)生理解。

2.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“角色扮演”和“詞匯接龍”，激發(fā)學(xué)生興趣，提高詞匯記憶效果。

3.在小組討論環(huán)節(jié)，提供詞匯卡片和句子模板，指導(dǎo)學(xué)生如何組織語(yǔ)言，提高溝通效率。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有最新版譯林版六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與城市清潔相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于課堂展示和討論。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特殊實(shí)驗(yàn)需求，故無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，準(zhǔn)備掛圖或白板，以便展示教學(xué)內(nèi)容和討論成果。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示城市污染的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Doyouthinkourcityisclean?Whyorwhynot?”引導(dǎo)學(xué)生思考城市清潔的重要性。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧上一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如“cleanup”、“pollute”等詞匯和短語(yǔ)的使用。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，以及如何用英語(yǔ)描述城市環(huán)境問(wèn)題。

-舉例說(shuō)明：通過(guò)具體例子，如“Somepeoplethrowgarbageinthestreet.”，幫助學(xué)生理解知識(shí)。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何保持城市清潔，并鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)提出建議。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分成小組，進(jìn)行角色扮演，模擬在公共場(chǎng)合提醒他人保持環(huán)境清潔的情景。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音錯(cuò)誤，幫助理解句子結(jié)構(gòu)。

4.拓展活動(dòng)（約20分鐘）

-學(xué)生展示：各小組展示他們的角色扮演活動(dòng)，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-拓展討論：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)踐環(huán)保，提出具體的行動(dòng)方案。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-學(xué)生獨(dú)立完成：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們?nèi)绾螏椭３殖鞘星鍧崱?/p>

-教師點(diǎn)評(píng)：課后收集學(xué)生的短文，進(jìn)行批改和點(diǎn)評(píng)。

6.總結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容和所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)調(diào)保持城市清潔的重要性。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得，并提出改進(jìn)建議。

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重以下幾點(diǎn)：

-創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

-注重學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的幫助和指導(dǎo)。

-運(yùn)用多種教學(xué)方法，如游戲、角色扮演、小組討論等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-及時(shí)反饋，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果給予肯定和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯

-cleanup：打掃，清理

-pollute：污染

-garbage：垃圾

-litter：亂扔垃圾

-recycle：回收

-waste：浪費(fèi)

-disposeof：處理

-environment：環(huán)境

-protect：保護(hù)

-conservation：保護(hù)（名詞）

2.短語(yǔ)

-Keepourcityclean：保持我們的城市清潔

-It'simportanttokeeptheenvironmentclean：保持環(huán)境清潔很重要

-Reduce,reuse,recycle：減少、再利用、回收

-Disposeofwasteproperly：正確處理垃圾

3.句型

-Somepeoplethrowgarbageinthestreet.

-It'snotgoodtolitter.

-Weshouldrecyclepaper,plastic,andglass.

-Let'sdoourparttokeepourcityclean.

4.時(shí)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍存在的狀態(tài)或普遍真理。

-例句：It'simportanttokeepourcityclean.

5.語(yǔ)法

-現(xiàn)在分詞：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。

-例句：Peoplearecleaningthestreets.

6.主題

-城市清潔：討論如何保持城市清潔，提高環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保行動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類(lèi)、回收利用等。

7.功能

-提出建議：學(xué)生可以提出保持城市清潔的建議。

-表達(dá)觀點(diǎn)：學(xué)生可以表達(dá)對(duì)城市清潔的看法。

8.文化

-環(huán)保意識(shí)：強(qiáng)調(diào)環(huán)保的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-社會(huì)責(zé)任：鼓勵(lì)學(xué)生承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，為社區(qū)和環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

9.課堂活動(dòng)

-角色扮演：模擬在公共場(chǎng)合提醒他人保持環(huán)境清潔的情景。

-小組討論：分組討論如何保持城市清潔，并提出具體的行動(dòng)方案。

-作業(yè)：要求學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們?nèi)绾螏椭３殖鞘星鍧崱?/p>

10.評(píng)價(jià)

-詞匯掌握：檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課所學(xué)詞匯的掌握情況。

-句型運(yùn)用：評(píng)估學(xué)生運(yùn)用句型進(jìn)行表達(dá)的能力。

-語(yǔ)法理解：檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)的理解程度。

-主題理解：評(píng)估學(xué)生對(duì)主題的理解和表達(dá)能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《CityClean-upCampaignsAroundtheWorld》

學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，了解世界各地城市清潔活動(dòng)的案例，學(xué)習(xí)不同的環(huán)保措施和社區(qū)參與方式。

-視頻資源：《TheStoryofStuff》

這是一部關(guān)于消費(fèi)主義和資源消耗的紀(jì)錄片，適合學(xué)生觀看，以增強(qiáng)他們對(duì)環(huán)境問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

a.學(xué)生閱讀《CityClean-upCampaignsAroundtheWorld》，記錄下他們感興趣的城市清潔活動(dòng)，并總結(jié)這些活動(dòng)的共同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

b.鼓勵(lì)學(xué)生思考，如果他們所在的城市開(kāi)展類(lèi)似的清潔活動(dòng)，他們可以提出哪些具體的建議或參與方式。

-視頻資源：

a.學(xué)生觀看《TheStoryofStuff》，思考視頻中所提到的消費(fèi)主義和資源浪費(fèi)問(wèn)題對(duì)環(huán)境的影響。

b.觀看后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)視頻中提到的環(huán)保問(wèn)題的看法，并討論如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保。

3.教師指導(dǎo)：

-教師可以推薦一些相關(guān)的閱讀材料，如《OurEarth》等，以幫助學(xué)生進(jìn)一步了解環(huán)保知識(shí)。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中產(chǎn)生的疑問(wèn)，教師應(yīng)提供必要的解答和幫助。

-鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的網(wǎng)站或教育平臺(tái)，獲取更多關(guān)于城市清潔和環(huán)保的信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行課后報(bào)告或展示，分享他們的學(xué)習(xí)成果和拓展經(jīng)驗(yàn)。

4.作業(yè)建議：

-學(xué)生可以選擇其中一個(gè)感興趣的城市清潔活動(dòng)，撰寫(xiě)一篇簡(jiǎn)短的報(bào)告，介紹活動(dòng)的背景、內(nèi)容和影響。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保海報(bào)，展示如何在自己的生活中實(shí)踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少塑料使用等。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)短劇或詩(shī)歌，以城市清潔為主題，表達(dá)對(duì)環(huán)保的熱愛(ài)和責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂教學(xué)中，我嘗試通過(guò)模擬真實(shí)的生活場(chǎng)景，如街道清潔、公園環(huán)?；顒?dòng)等，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用英語(yǔ)，提高他們的實(shí)際交際能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、視頻等多媒體資源，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也幫助他們更好地理解和記憶。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不感興趣或缺乏自信。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前的評(píng)價(jià)方式主要依賴(lài)于課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)成果的全面評(píng)價(jià)。

3.環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)不夠：雖然課程內(nèi)容涉及環(huán)保，但學(xué)生在日常生活中的環(huán)保行為并沒(méi)有得到足夠的引導(dǎo)和強(qiáng)化。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：

-設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題，如學(xué)生的日常生活、校園環(huán)?；顒?dòng)等，以激發(fā)他們的興趣。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)于積極參與的學(xué)生給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

-在小組活動(dòng)中，設(shè)置明確的角色和任務(wù)，確保每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。

2.豐富評(píng)價(jià)方式：

-除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，還可以通過(guò)學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-設(shè)計(jì)個(gè)性化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，而不是僅僅關(guān)注成績(jī)。

3.強(qiáng)化環(huán)保意識(shí)培養(yǎng)：

-在課程中增加環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如校園清潔日、垃圾分類(lèi)比賽等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)環(huán)保的重要性。

-定期組織環(huán)保講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)環(huán)保專(zhuān)家或相關(guān)人士分享環(huán)保知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和社區(qū)中實(shí)踐環(huán)保，如節(jié)約用水、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)他們的環(huán)保習(xí)慣。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-保持城市清潔的重要性

-常用環(huán)保詞匯和短語(yǔ)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法

②詞匯

-cleanup

-pollute

-garbage

-litter

-recycle

-waste

-disposeof

-environment

-protect

-conservation

③句型

-Somepeoplethrowgarbageinthestreet.

-It'snotgoodtolitter.

-Weshouldrecyclepaper,plastic,andglass.

-Let'sdoourparttokeepourcityclean.

④時(shí)態(tài)

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：用于描述經(jīng)常發(fā)生的事情、普遍存在的狀態(tài)或普遍真理。

⑤語(yǔ)法

-現(xiàn)在分詞：表示正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，對(duì)于教師提出的問(wèn)題能夠積極回答。

-在小組討論環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠主動(dòng)參與，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠用英語(yǔ)進(jìn)行有效的溝通。

2.小組討論成果展示：

-各小組展示的環(huán)保建議具有創(chuàng)意和實(shí)用性，如設(shè)置環(huán)保提示牌、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等。

-學(xué)生在展示過(guò)程中，能夠流利地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)，展示出良好的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.隨堂測(cè)試：

-測(cè)試內(nèi)容包括詞匯、句型和語(yǔ)法知識(shí)，以及學(xué)生對(duì)環(huán)保主題的理解。

-學(xué)生在測(cè)試中表現(xiàn)良好，正確率較高，能夠正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

4.課后作業(yè)：

-學(xué)生完成課后作業(yè)的情況良好，能夠按照要求撰寫(xiě)短文，描述如何保持城市清潔。

-作業(yè)內(nèi)容豐富，體現(xiàn)了學(xué)生對(duì)環(huán)保的重視和責(zé)任感。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)保持。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意和建議表示贊賞，同時(shí)指出部分學(xué)生