《UnitTwoMyschoolbag》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)《UnitTwoMyschoolbag》展開(kāi)，包括詞匯學(xué)習(xí)（如：schoolbag,pencil,ruler等）、句型練習(xí)（如：What'sinyourschoolbag?Ihavea...）以及對(duì)話表演。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的單詞，具備一定的聽(tīng)說(shuō)能力。本節(jié)課通過(guò)學(xué)習(xí)新詞匯和句型，進(jìn)一步鞏固學(xué)生的詞匯量和口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校生活場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)《UnitTwoMyschoolbag》中的詞匯和句型，學(xué)生能夠提高語(yǔ)言運(yùn)用能力，增強(qiáng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和自信。同時(shí)，通過(guò)了解學(xué)校生活相關(guān)文化，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)。此外，通過(guò)參與課堂活動(dòng)和對(duì)話表演，學(xué)生能夠鍛煉思維品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)策略，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：

（1）掌握本課新詞匯，如：schoolbag,pencil,ruler等。

（2）正確運(yùn)用句型"What'sinyourschoolbag?"和"Ihavea..."進(jìn)行交流。

解決方法：

-利用圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生直觀理解詞匯意義。

-通過(guò)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用句型。

2.難點(diǎn)：

（1）理解并運(yùn)用復(fù)數(shù)名詞。

（2）正確運(yùn)用"Ihavea..."句型描述物品。

解決辦法：

-設(shè)計(jì)練習(xí)題，幫助學(xué)生識(shí)別和練習(xí)復(fù)數(shù)名詞的變化規(guī)律。

-通過(guò)逐步引導(dǎo)，讓學(xué)生在小組活動(dòng)中練習(xí)"Ihavea..."句型，并提供反饋和糾正。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、音響設(shè)備、實(shí)物教具（如書(shū)包、鉛筆、尺子等）。

-課程平臺(tái)：人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)教材配套電子資源。

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、在線詞典、英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP。

-教學(xué)手段：圖片、視頻、PPT課件、卡片、角色扮演道具。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入

1.老師用英語(yǔ)自我介紹，并詢問(wèn)同學(xué)們的姓名和學(xué)校，活躍課堂氣氛。

2.引導(dǎo)學(xué)生回憶上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，復(fù)習(xí)相關(guān)詞匯和句型。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示一幅學(xué)校生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：在學(xué)校里，我們通常會(huì)用到哪些學(xué)習(xí)用品？

2.學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容，用英語(yǔ)說(shuō)出一些學(xué)習(xí)用品的名稱，如：pen,pencil,ruler,eraser等。

3.老師總結(jié)并板書(shū)：Thisismyschoolbag.Ihavea...(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū))

三、新課學(xué)習(xí)

1.老師展示《UnitTwoMyschoolbag》課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，了解文章大意。

2.學(xué)生跟讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和重音。

3.老師提問(wèn)：Whatisinyourschoolbag?學(xué)生用課文中的句型回答，如：Ihavea...(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū))

四、詞匯學(xué)習(xí)

1.老師板書(shū)本節(jié)課新詞匯：schoolbag,pencil,ruler,eraser,notebook,book,pen,marker等。

2.學(xué)生跟讀詞匯，注意發(fā)音和拼寫(xiě)。

3.老師展示實(shí)物教具，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述物品，如：Thisisaschoolbag.Itisblue.(根據(jù)學(xué)生回答板書(shū))

五、句型練習(xí)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生用課文中的句型進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，如：

-Teacher:What'sinyourschoolbag?

-Student:Ihaveapencil.

-Teacher:Whatelsedoyouhave?

-Student:Ihavearuler.

2.學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，互相詢問(wèn)對(duì)方書(shū)包里的物品，并回答問(wèn)題。

六、對(duì)話表演

1.老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)對(duì)話，描述各自書(shū)包里的物品。

2.學(xué)生在小組內(nèi)練習(xí)對(duì)話，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和表情。

3.每組選派代表進(jìn)行對(duì)話表演，其他學(xué)生觀看并評(píng)價(jià)。

七、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.學(xué)生回顧課文，用自己的話復(fù)述文章大意。

3.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)詞匯和句型。

-用英語(yǔ)描述自己書(shū)包里的物品。

八、課后拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考：除了學(xué)習(xí)用品，我們還需要帶哪些東西去學(xué)校？

2.學(xué)生用英語(yǔ)說(shuō)出自己需要帶的東西，如：lunchbox,waterbottle,etc.

3.老師總結(jié)：學(xué)校生活離不開(kāi)各種學(xué)習(xí)用品，希望大家都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《UnitTwoMyschoolbag》課文延伸閱讀：可以挑選一些與學(xué)校生活相關(guān)的英文故事書(shū)或者繪本，如《TheKiteThatAtetheWorld》或《CharlieandtheChocolateFactory》，這些故事不僅能增加學(xué)生的閱讀興趣，還能幫助學(xué)生理解不同的文化和語(yǔ)言環(huán)境。

-英語(yǔ)歌曲推薦：如《School'sBackinSession》等，通過(guò)歌曲的節(jié)奏和旋律，幫助學(xué)生記憶課文中的詞匯和句型。

-學(xué)校生活相關(guān)視頻：YouTube上有很多關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如學(xué)生日?；顒?dòng)、課堂場(chǎng)景等，可以幫助學(xué)生了解真實(shí)的學(xué)校生活。

2.拓展建議：

-閱讀延伸：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀與學(xué)校生活相關(guān)的英文文章，如校園規(guī)則、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等，提高他們的英語(yǔ)閱讀能力。

-角色扮演活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬校園生活場(chǎng)景，如教室、圖書(shū)館、食堂等，讓學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

-制作學(xué)校生活相冊(cè)：讓學(xué)生收集自己在學(xué)校的照片，并用英語(yǔ)寫(xiě)上簡(jiǎn)短的描述，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力。

-家庭作業(yè)：布置學(xué)生制作一個(gè)小型的“我的學(xué)校生活”英語(yǔ)小冊(cè)子，包括學(xué)校的照片、個(gè)人喜歡的科目、朋友介紹等內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立英語(yǔ)交流的平臺(tái)。

-校園英語(yǔ)角：在學(xué)校內(nèi)組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)用英語(yǔ)與同學(xué)交流，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。

-英語(yǔ)游戲：設(shè)計(jì)一些與學(xué)校生活相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如“猜猜我有什么”（What'sinmybag?）等，通過(guò)游戲的方式復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)。

-文化探索：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)或圖書(shū)館資源，讓學(xué)生了解不同國(guó)家學(xué)校文化的差異，擴(kuò)展學(xué)生的國(guó)際視野。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)校生活相關(guān)詞匯：schoolbag,pencil,ruler,eraser,notebook,book,pen,marker

-學(xué)校生活相關(guān)句型：What'sinyourschoolbag?Ihavea...

②重點(diǎn)詞匯：

-schoolbag：書(shū)包

-pencil：鉛筆

-ruler：尺子

-eraser：橡皮

-notebook：筆記本

-book：書(shū)

-pen：鋼筆

-marker：記號(hào)筆

③重點(diǎn)句型：

-What'sinyourschoolbag?

-Ihavea...(填入相應(yīng)的物品名稱)

④板書(shū)布局：

-頂部：UnitTwoMyschoolbag

-中間：列出重點(diǎn)詞匯和句型

-左側(cè)：展示與學(xué)校生活相關(guān)的圖片或?qū)嵨?/p>

-右側(cè)：提供學(xué)生練習(xí)的空白表格或框圖課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《MySchoolLife》是一本適合小學(xué)生的英語(yǔ)讀物，內(nèi)容描述了學(xué)校生活的各個(gè)方面，包括上課、做作業(yè)、參加課外活動(dòng)等。這本書(shū)可以幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，并通過(guò)閱讀練習(xí)英語(yǔ)閱讀技巧。

-視頻資源：YouTube上有一系列關(guān)于學(xué)校生活的英語(yǔ)教學(xué)視頻，如“SchoolLifeinEnglish”系列，這些視頻通過(guò)真實(shí)的校園生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

-學(xué)生在課后閱讀《MySchoolLife》，注意積累詞匯和句型，并嘗試用英語(yǔ)復(fù)述書(shū)中的故事。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下在閱讀過(guò)程中遇到的生詞和短語(yǔ)，并在第二天課堂上與同學(xué)分享。

-安排小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)學(xué)校生活的看法，以及書(shū)中的故事如何反映了他們的生活。

-視頻資源：

-學(xué)生觀看“SchoolLifeinEnglish”系列視頻，注意觀察視頻中的英語(yǔ)表達(dá)方式，并嘗試模仿。

-視頻觀看后，讓學(xué)生寫(xiě)下觀看感受，描述他們從視頻中學(xué)習(xí)到的英語(yǔ)知識(shí)和校園文化。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，根據(jù)視頻內(nèi)容模擬校園生活中的不同場(chǎng)景。

教師指導(dǎo)與幫助：

-教師可以根據(jù)學(xué)生的閱讀水平推薦不同難度的閱讀材料。

-對(duì)于學(xué)生在閱讀過(guò)程中遇到的生詞和短語(yǔ)，教師可以提供在線詞典或紙質(zhì)詞典的查找方法。

-教師可以組織課堂討論，讓學(xué)生分享他們的閱讀體驗(yàn)和視頻觀看感受。

-對(duì)于學(xué)生在角色扮演中遇到的語(yǔ)言障礙，教師可以提供語(yǔ)言支持，幫助學(xué)生克服困難。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家長(zhǎng)一起觀看視頻，增強(qiáng)家庭英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。

-教師可以設(shè)置課后作業(yè)，如讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己學(xué)校生活的短文，以此來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)隨機(jī)提問(wèn)和課堂討論，了解學(xué)生對(duì)詞匯和句型的掌握程度。例如，詢問(wèn)學(xué)生如何用英語(yǔ)描述自己的書(shū)包內(nèi)容，或者讓他們用新學(xué)的句型進(jìn)行簡(jiǎn)短對(duì)話。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度，如是否積極參與角色扮演、是否能夠流利地使用新學(xué)的詞匯和句型。

-小組活動(dòng)：通過(guò)觀察學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)估他們的合作能力和英語(yǔ)交流能力。

-測(cè)試：在課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)詞匯、句型和課文內(nèi)容的理解程度。

2.教學(xué)反思：

-對(duì)于課堂提問(wèn)，注意學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保所有學(xué)生都能參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

-對(duì)于觀察到的學(xué)生在課堂上的困難，如發(fā)音不準(zhǔn)確或句子結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤，要及時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

-對(duì)于小組活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)和幫助，同時(shí)關(guān)注那些可能需要額外支持的學(xué)生。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括書(shū)面作業(yè)和口頭作業(yè)。

-作業(yè)批改時(shí)，不僅關(guān)注學(xué)生的答案是否正確，還要評(píng)估他們的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、語(yǔ)法運(yùn)用和詞匯選擇。

-對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，提供詳細(xì)的反饋，指出錯(cuò)誤的原因，并提供正確的答案或修正方法。

-在作業(yè)反饋中，給予學(xué)生積極的評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

4.定期反饋：

-定期與學(xué)生和家