課題班級備課教師課型課時11.學(xué)生能夠識別和掌握單詞中的重音規(guī)律。2.學(xué)生能夠正確運用句子中的重讀和語調(diào)，以更準確地表達意思和情感。3.通過模仿和練習(xí)，提高學(xué)生的英語口語流利度和自然度。二、學(xué)習(xí)重難點(一)學(xué)習(xí)重點1.掌握單詞重音的位置和類型(主重音、次重音)。2.理解句子重讀的原則(名詞、動詞、形容詞弱讀)。3.學(xué)會運用正確的語調(diào)(升調(diào)、降調(diào)、升降調(diào))來表達不同(二)學(xué)習(xí)難點1.區(qū)分多音節(jié)單詞中的主重音和次重音，并準確發(fā)音。2.在較長和較復(fù)雜的句子中，正確判斷并實現(xiàn)單詞的重讀和弱讀。3.根據(jù)語境和交流意圖，靈活運用恰當?shù)恼Z調(diào)進行口語表達。(一)激趣示標1.播放一段英語電影或歌曲的片段，讓學(xué)生感受英語語音語調(diào)的魅力，激發(fā)2.展示本課時的學(xué)習(xí)目標，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)的方向和重點。(二)自學(xué)互動1.單詞重音(1)知識講解-展示一些具有不同重音位置的單詞，如'photograph節(jié))、'photographic'(重音在第三個音節(jié)),引導(dǎo)學(xué)生觀-介紹主重音和次重音的概念，通過舉例讓學(xué)生理解。(2)練習(xí)鞏固-給出一組單詞，讓學(xué)生標出重音位置，并朗讀。例如：'wonderful'、-小組內(nèi)互相檢查讀音，糾正錯誤。2.句子重讀(1)規(guī)則講解-向?qū)W生講解句子重讀的基本原則：名詞、動詞、形容詞、副詞、數(shù)詞等實詞通常重讀；冠詞、介詞、連詞、助動詞等虛詞通常弱讀。但在強調(diào)某些內(nèi)容時，虛詞也可能重讀。-舉例說明，如：'Tlovereadingbooks.'(重讀：love,reading,books),(2)實踐練習(xí)-給出一些句子，讓學(xué)生判斷哪些單詞需要重讀，并朗讀出來。例如：-小組合作，互相傾聽并糾正重讀錯誤。3.語調(diào)(1)語調(diào)類型介紹-講解英語中的三種基本語調(diào)：升調(diào)(刁)、降調(diào)()、升降調(diào)(A),并說明它們通常所表達的語氣和情感。-升調(diào)通常用于一般疑問句、表示禮貌的請求、未結(jié)束的話語等；降調(diào)通常用于陳述句、特殊疑問句、命令等；升降調(diào)通常用于選擇疑問句、反意疑問句等。(2)模仿練習(xí)-播放一些具有不同語調(diào)的句子錄音，讓學(xué)生模仿跟讀，感受語調(diào)的變化。-給出一些句子，讓學(xué)生根據(jù)語境選擇合適的語調(diào)，并朗讀。例如：4.綜合練習(xí)(1)聽力訓(xùn)練-播放一段包含單詞重音、句子重讀和語調(diào)的英語短文(2)口語表達-給出一些話題，如“Describeyourfavoritehobby”、“Talkaboutyourlastvacation”,讓學(xué)生運用所學(xué)的發(fā)音知識進行口頭表達。-其他小組的同學(xué)認真傾聽，從發(fā)音的準確性、重讀和(三)達標測評1.單詞重音測試給出10個多音節(jié)單詞，讓學(xué)生標出重音位置，價。2.句子重讀測試給出5個句子，讓學(xué)生劃出重讀單詞，并朗讀，檢查學(xué)生對句子重讀的掌握情況。3.語調(diào)測試給出5個句子，讓學(xué)生選擇正確的語調(diào)(升調(diào)、讓學(xué)生就給定的一個話題進行1-2分鐘的口頭表達，教師從發(fā)音、重音、語調(diào)等方面進行綜合評價