Starterunit1Hello!Period3SectionBProject一、教材分析What:本課時的主要內容是學會使用字典。Why:通過本節(jié)課的學習幫助學生了解字典的用處和編排順序，讓字典成為學生學習的小幫手。How:2a通過對字典內容的呈現(xiàn)，讓學生自己去發(fā)現(xiàn)并總結字典的編排順序。2b通過讓學生對15個字母進行排序，鞏固學生的字母基礎。2c通過查單詞比賽，使學生在實踐中鍛煉查字典的能力。二、教學內容1.英文詞典結構以及英文詞典中單詞排列的基本規(guī)律。2.按照英文的字母順序在詞典中查找單詞，并找到單詞的發(fā)音、解釋、例句等信息。三、教學目標1.學會使用字典，并通過字典的使用輔助英語學習。2.提高自主學習能力和動手實踐能力。3.讓學生能夠認識到工具書的作用，并正確使用工具書輔助自己的學習。四、教學重難點重點：1.認識并總結英語字典的編排順序規(guī)律:按26個字母的順序排列。2.根據(jù)詞典編排順序規(guī)律，完成單詞排序活動。難點：學會快速查閱英語詞典等相關類型的工具書，輔助自己的英語學習。五、教學準備多媒體，字典等六、教學過程Step1Lead-in1.ListenandsingalonewiththesongABCs.2.Practicetheorderoftheletters.寫出下列字母的左鄰右舍。__Bb____Ff____Hh____Ss____Oo____Xx__【設計意圖】通過歌曲使學生快速進入學習狀態(tài)，通過復習26字母的排序，觀察學生字母的掌握情況，為后續(xù)學習使用字典奠定基礎。Step2Presentation1.Workon2aStudentsreadthedictionarypagesin2a,andcirclethewordsinblue.Thinkaboutthefollowingquestions.（1）Whatorderarethebluewords？（2）Whatotherthingscanyouseeinthedictionarypages？Thencheckyouranswerinyourowndictionary.【設計意圖】創(chuàng)設真實情境，引發(fā)學生思考并關注今天的課堂重點。2.Workon2b1.Numberthefollowingwordsinalphabeticalorderinthelimitedtime.2.Prepareanother20wordsandletstudentsworkingroupsandputthemintherightorderasquicklyasfast.3.Workon2c1.Dividestudentsintogroups.Show10newwordsonPPTandstudentslookforthewordsinthedictionaryandwritedownthemeaningandtherightpageofthewordontheblackboard.2.Letstudentslookforthewordsin2candwritedownthemeaningandtherightpageoftheword。Choosethe10fasteststudents.【設計意圖】通過兩輪形式不同的競賽活動，將枯燥的查詞活動變得生動有趣，激發(fā)學生的學習動力，幫助其更好的掌握詞典的使用方法。Step3Homework1.復習默寫26個字母。2.查閱StarterUnit1單詞