第四單元第2課時(shí)買(mǎi)文具(認(rèn)識(shí)中括號(hào))(教案)20242025學(xué)年四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)同步備課（北師大版）第四單元第2課時(shí)買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）一、課題名稱(chēng)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第2課時(shí)：買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解中括號(hào)的意義，掌握中括號(hào)的使用方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解中括號(hào)的作用和運(yùn)用。重點(diǎn)：中括號(hào)的使用方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，逐步揭示中括號(hào)的意義。2.實(shí)例教學(xué)法：結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)中括號(hào)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如文具盒、鉛筆等）。2.學(xué)具：筆、紙、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課（1）出示實(shí)物教具：文具盒、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。（2）提問(wèn)：如果我們需要買(mǎi)這些文具，應(yīng)該如何列式計(jì)算總價(jià)？2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)（1）出示多媒體課件，展示帶有中括號(hào)的算式，如：3+（2+5）。（2）引導(dǎo)學(xué)生觀察算式，提問(wèn)：中括號(hào)在這里有什么作用？3.實(shí)例講解（1）出示例題：計(jì)算下列算式，并說(shuō)明中括號(hào)的作用。例1：4+（3+2）×2例2：（4+3）×21（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。4.隨堂練習(xí)（1）完成教材第42頁(yè)“做一做”第1題。（2）學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。5.小組合作學(xué)習(xí)（1）每組選取一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。教材安排了豐富的實(shí)例和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：中括號(hào)的作用是什么？2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：如何正確使用中括號(hào)？九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材第42頁(yè)“做一做”第2題。2.完成教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第1題。答案：1.（1）4+（3+2）×2=4+5×2=4+10=14（2）（4+3）×21=7×21=141=132.（1）12+（3+5）×2=12+8×2=12+16=28（2）（12+3）×25=15×25=305=25十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。拓展延伸：1.設(shè)計(jì)一道含有中括號(hào)的算式，讓學(xué)生嘗試改變運(yùn)算順序。2.引導(dǎo)學(xué)生思考中括號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物打折、工程預(yù)算等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)環(huán)節(jié)在認(rèn)識(shí)中括號(hào)的環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠真正理解中括號(hào)的作用和意義。我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示帶有中括號(hào)的算式，并引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我會(huì)詳細(xì)解釋中括號(hào)如何改變運(yùn)算順序，例如：“同學(xué)們，看這個(gè)算式3+（2+5），如果沒(méi)有中括號(hào)，我們先算3+2，再乘以5，結(jié)果會(huì)怎樣呢？現(xiàn)在我們加上中括號(hào)，先算括號(hào)內(nèi)的2+5，再與3相加，結(jié)果會(huì)發(fā)生變化。你們發(fā)現(xiàn)了嗎？”通過(guò)這樣的提問(wèn)和講解，我希望學(xué)生能夠深刻理解中括號(hào)的作用。3.實(shí)例講解環(huán)節(jié)在實(shí)例講解環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成例題，并理解中括號(hào)的使用方法。我會(huì)提供詳細(xì)的步驟，并鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。我會(huì)提供具體的練習(xí)題，并巡視指導(dǎo)。對(duì)于教材第42頁(yè)“做一做”第1題，我會(huì)這樣指導(dǎo)：“同學(xué)們，這個(gè)題目要求我們計(jì)算帶有中括號(hào)的算式，你們要記得先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的部分?，F(xiàn)在，你們自己來(lái)做這個(gè)題目，如果遇到困難，可以舉手找我。”通過(guò)這樣的指導(dǎo)，我希望學(xué)生能夠在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。5.小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠通過(guò)合作解決問(wèn)題，并培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我會(huì)提供具體的任務(wù)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極交流。對(duì)于小組合作學(xué)習(xí)的任務(wù)，我會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們要完成一個(gè)挑戰(zhàn)，每組選擇一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序。完成后，我們要和其他小組分享我們的發(fā)現(xiàn)。你們準(zhǔn)備好了嗎？”通過(guò)這樣的任務(wù)，我希望學(xué)生能夠在合作中提高解決問(wèn)題的能力。第四單元第2課時(shí)買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）一、課題名稱(chēng)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第2課時(shí)：買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生理解中括號(hào)的意義，掌握中括號(hào)的使用方法。2.通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解中括號(hào)的作用和運(yùn)用。重點(diǎn)：中括號(hào)的使用方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，逐步揭示中括號(hào)的意義。2.實(shí)例教學(xué)法：結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)中括號(hào)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如文具盒、鉛筆等）。2.學(xué)具：筆、紙、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課課本原文：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——中括號(hào)。請(qǐng)看黑板上的例子：3+（2+5）。具體分析：我會(huì)展示實(shí)物教具，如文具盒、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“如果我們需要買(mǎi)這些文具，應(yīng)該如何列式計(jì)算總價(jià)？”以此來(lái)引入中括號(hào)的概念。2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)課本原文：中括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。3.實(shí)例講解課本原文：例題：計(jì)算下列算式，并說(shuō)明中括號(hào)的作用。4.隨堂練習(xí)課本原文：完成教材第42頁(yè)“做一做”第1題。5.小組合作學(xué)習(xí)課本原文：每組選取一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序。具體分析：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序，并與其他小組分享交流。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。教材安排了豐富的實(shí)例和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“中括號(hào)的作用是什么？”2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：“如何正確使用中括號(hào)？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材第42頁(yè)“做一做”第2題。2.完成教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第1題。答案：1.（1）4+（3+2）×2=4+5×2=4+10=14（2）（4+3）×21=7×21=141=132.（1）12+（3+5）×2=12+8×2=12+16=28（2）（12+3）×25=15×25=305=25十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。拓展延伸：1.設(shè)計(jì)一道含有中括號(hào)的算式，讓學(xué)生嘗試改變運(yùn)算順序。2.引導(dǎo)學(xué)生思考中括號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物打折、工程預(yù)算等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠迅速集中注意力，并對(duì)即將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣。我會(huì)通過(guò)展示與生活緊密相關(guān)的實(shí)物教具，如文具盒、鉛筆等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們看這些熟悉的文具，它們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中扮演著怎樣的角色呢？”這樣的提問(wèn)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)環(huán)節(jié)在認(rèn)識(shí)中括號(hào)的環(huán)節(jié)，我深知學(xué)生可能對(duì)中括號(hào)的作用理解不夠深入。因此，我會(huì)通過(guò)具體的算式和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我會(huì)這樣解釋?zhuān)骸爸欣ㄌ?hào)就像是一個(gè)小，它告訴我們要先計(jì)算括號(hào)里面的內(nèi)容。比如，3+（2+5），我們先算括號(hào)里的2+5，然后再把結(jié)果加上3。這樣，我們就能看到中括號(hào)如何改變了運(yùn)算的順序?！?.實(shí)例講解環(huán)節(jié)在實(shí)例講解環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠理解中括號(hào)的使用方法，并且能夠獨(dú)立完成練習(xí)。我會(huì)選擇具有代表性的例題，如4+（3+2）×2和（4+3）×21，詳細(xì)講解解題步驟，并讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)完成這個(gè)例子。我們要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的3+2，得到5，然后將5乘以2，得到10，將10加上4?，F(xiàn)在，你們?cè)囍凑者@個(gè)步驟來(lái)計(jì)算下一個(gè)例子?！?.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。我會(huì)提供具體的練習(xí)題，并鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成。我會(huì)這樣指導(dǎo)：“同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)完成一些練習(xí)題。請(qǐng)確保你們先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，然后再進(jìn)行其他運(yùn)算。如果有困難，不要害怕提問(wèn)，我在這里幫助你們?！?.小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我需要確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并通過(guò)合作解決問(wèn)題。我會(huì)這樣組織：“現(xiàn)在，我們將分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組將解決一個(gè)包含中括號(hào)的算式。請(qǐng)記住，我們要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容，然后再進(jìn)行其他運(yùn)算。完成后，我們將在班級(jí)里分享我們的解決方案。”6.互動(dòng)交流環(huán)節(jié)在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，我需要確保每個(gè)學(xué)生的觀點(diǎn)都能得到尊重，并且能夠通過(guò)討論加深對(duì)中括號(hào)的理解。我會(huì)這樣提問(wèn)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得中括號(hào)在數(shù)學(xué)中有什么特別的作用？有沒(méi)有什么例子可以說(shuō)明它的用途？”通過(guò)這樣的提問(wèn)，我希望能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考。7.作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)8.課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生對(duì)中括號(hào)的理解不僅僅停留在課堂上，而是能夠在日常生活中得到應(yīng)用。我會(huì)這樣反思：“今天的課，學(xué)生們對(duì)中括號(hào)的理解如何？他們是否能夠在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用？我需要考慮如何在未來(lái)的教學(xué)中進(jìn)一步鞏固他們的理解?！钡谒膯卧?課時(shí)買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）一、課題名稱(chēng)：北師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第四單元第2課時(shí)：買(mǎi)文具（認(rèn)識(shí)中括號(hào)）二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解中括號(hào)的意義，掌握中括號(hào)的使用方法。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解中括號(hào)的作用和運(yùn)用。重點(diǎn)：中括號(hào)的使用方法。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，逐步揭示中括號(hào)的意義。2.實(shí)例教學(xué)法：結(jié)合具體實(shí)例，讓學(xué)生體會(huì)中括號(hào)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用。3.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、實(shí)物教具（如文具盒、鉛筆等）。2.學(xué)具：筆、紙、計(jì)算器。六、教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課課本原文：同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——中括號(hào)。請(qǐng)看黑板上的例子：3+（2+5）。具體分析：我會(huì)展示實(shí)物教具，如文具盒、鉛筆等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說(shuō)出它們的名稱(chēng)和用途。然后，我會(huì)提出問(wèn)題：“如果我們需要買(mǎi)這些文具，應(yīng)該如何列式計(jì)算總價(jià)？”以此來(lái)引入中括號(hào)的概念。2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)課本原文：中括號(hào)可以改變運(yùn)算順序。3.實(shí)例講解課本原文：例題：計(jì)算下列算式，并說(shuō)明中括號(hào)的作用。4.隨堂練習(xí)課本原文：完成教材第42頁(yè)“做一做”第1題。5.小組合作學(xué)習(xí)課本原文：每組選取一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序。具體分析：我會(huì)將學(xué)生分成小組，每組選取一個(gè)算式，用中括號(hào)改變運(yùn)算順序，并與其他小組分享交流。七、教材分析：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。教材安排了豐富的實(shí)例和練習(xí)題，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。八、互動(dòng)交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問(wèn)：“中括號(hào)的作用是什么？”2.學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。提問(wèn)問(wèn)答：1.提問(wèn)：“如何正確使用中括號(hào)？”九、作業(yè)設(shè)計(jì)：1.完成教材第42頁(yè)“做一做”第2題。2.完成教材第43頁(yè)“練習(xí)八”第1題。答案：1.（1）4+（3+2）×2=4+5×2=4+10=14（2）（4+3）×21=7×21=141=132.（1）12+（3+5）×2=12+8×2=12+16=28（2）（12+3）×25=15×25=305=25十、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)際問(wèn)題情境引入，讓學(xué)生在實(shí)際生活中體會(huì)中括號(hào)的意義和作用。在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和交流能力。拓展延伸：1.設(shè)計(jì)一道含有中括號(hào)的算式，讓學(xué)生嘗試改變運(yùn)算順序。2.引導(dǎo)學(xué)生思考中括號(hào)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如購(gòu)物打折、工程預(yù)算等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠迅速集中注意力，并對(duì)即將學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)概念產(chǎn)生興趣。我會(huì)通過(guò)展示與生活緊密相關(guān)的實(shí)物教具，如文具盒、鉛筆等，來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)這樣引導(dǎo)：“同學(xué)們，你們看這些熟悉的文具，它們?cè)谖覀兊膶W(xué)習(xí)生活中扮演著怎樣的角色呢？”這樣的提問(wèn)不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能讓他們意識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。我會(huì)在展示教具的同時(shí)，結(jié)合實(shí)際情境，如計(jì)算購(gòu)買(mǎi)文具的總價(jià)，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。2.認(rèn)識(shí)中括號(hào)環(huán)節(jié)在認(rèn)識(shí)中括號(hào)的環(huán)節(jié)，我深知學(xué)生可能對(duì)中括號(hào)的作用理解不夠深入。因此，我會(huì)通過(guò)具體的算式和實(shí)例來(lái)幫助學(xué)生理解。我會(huì)這樣解釋?zhuān)骸爸欣ㄌ?hào)就像是一個(gè)小，它告訴我們要先計(jì)算括號(hào)里面的內(nèi)容。比如，3+（2+5），我們先算括號(hào)里的2+5，然后再把結(jié)果加上3。這樣，我們就能看到中括號(hào)如何改變了運(yùn)算的順序?！蔽視?huì)通過(guò)多個(gè)例子，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解中括號(hào)在不同情境下的運(yùn)用。3.實(shí)例講解環(huán)節(jié)在實(shí)例講解環(huán)節(jié)，我需要確保學(xué)生能夠理解中括號(hào)的使用方法，并且能夠獨(dú)立完成練習(xí)。我會(huì)選擇具有代表性的例題，如4+（3+2）×2和（4+3）×21，詳細(xì)講解解題步驟，并讓學(xué)生跟隨我的思路進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)說(shuō)：“現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)完成這個(gè)例子。我們要先計(jì)算括號(hào)內(nèi)的3+2，得到5，然后將5乘以2，得到10，將10加上4。現(xiàn)在，你們?cè)囍凑者@個(gè)步驟來(lái)計(jì)算下一個(gè)例子。”在講解過(guò)程中，我會(huì)強(qiáng)調(diào)步驟的嚴(yán)謹(jǐn)性和計(jì)算的準(zhǔn)確性。4.隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)