第一單元山西中考題型專練山西中考題型專練

“2024慶元旦詩歌朗誦會(huì)”正在籌備階段，你作為班長要審核各小組的工作，具體任務(wù)如下：【任務(wù)一：誦讀詩歌】

下面是小凡摘抄的詩歌，他用投屏朗誦的方式和大家分享。

當(dāng)歡笑黯淡成沉默/當(dāng)信心變成了失落/你追夢的腳步/是否/依舊堅(jiān)定執(zhí)著?

當(dāng)秋風(fēng)書寫著蕭瑟/當(dāng)暴雨催殘了花朵/你純真的眸中/是否/還盈滿承諾?

有誰/不渴望收獲/有誰/沒有過苦澀/有誰/不希望生命的枝頭/掛滿豐碩?

現(xiàn)實(shí)與理想之間/不變的是跋涉/暗淡與輝煌之間/不變的是開拓。

甩掉世俗的羈絆/人生沒有對錯(cuò)/成功永遠(yuǎn)屬于奮斗者。1.對詩歌中的兩個(gè)加點(diǎn)字，小凡這樣讀：盈(yín)滿、羈絆(pàn)。請你幫他糾正：盈滿(

)

羈絆(

)

yínɡbàn2.小剛發(fā)現(xiàn)小凡的摘抄中，“催殘”一詞書寫錯(cuò)誤。于是，他從形旁辨義的角度，對“催/璀/摧”三個(gè)字的使用加以說明，請你根據(jù)示例補(bǔ)充完整。小剛：小凡，對于形近字，我們可以“以形辨義”，還可以“以義推形”?！按叽佟钡摹按摺钡囊馑际墙腥粟s快行動(dòng)，和“人”有關(guān)，所以是單人旁；“璀璨”的“璀”本是指珠玉光彩鮮明，和“玉”有關(guān)，所以是王字旁(即斜玉旁)；這首詩里“cuī殘”的“cuī”指________________________________________________________________

破壞，折斷，和“手”(的行動(dòng))有關(guān),所以是提手旁，所以應(yīng)該是“摧殘”。3.聽完小凡的朗誦，小林表達(dá)聽讀感受，他的說法中不正確的一項(xiàng)是(

)

A.這首詩追求句式的整齊，而且注意押韻，讀來很有節(jié)奏感。B.這首詩運(yùn)用對偶、排比等多種修辭手法，直抒胸臆，感情真摯。C.這首詩表達(dá)了對生活的熱愛，洋溢著不屈服于苦難、不退縮于挫折的精神。D.為了表達(dá)高歌生命的熱情，我認(rèn)為小凡朗誦時(shí)應(yīng)該始終慷慨激昂、熱情飽滿?！?/p>

D項(xiàng)“朗誦時(shí)應(yīng)該始終慷慨激昂、熱情飽滿”說法錯(cuò)誤，“始終”過于絕對?！救蝿?wù)二：活動(dòng)設(shè)計(jì)】4.本次活動(dòng)的海報(bào)效果圖擬稿如下，班長請你從構(gòu)圖用意的角度推薦其中一幅，并陳述理由。圖1圖2示例一：推薦圖1。因?yàn)樵搱D突出朗誦會(huì)的活動(dòng)標(biāo)題，海報(bào)上繪制有梅花、墨竹、古人、大雁等古典元素，符合朗誦會(huì)常選古典作品誦讀的選材習(xí)慣。示例二：推薦圖2。因?yàn)樵搱D中繪制的話筒，強(qiáng)調(diào)了“朗誦”的比賽形式，而圖的右上、左下部分顯示比賽信息，符合海報(bào)宣傳的目的。5.會(huì)場布置組的同學(xué)們邀請你一起去看看活動(dòng)場地，還要與你進(jìn)行討論：會(huì)場要懸掛的標(biāo)題橫幅該使用哪種字體？請你根據(jù)語境填寫恰當(dāng)?shù)膶υ拑?nèi)容。小丹：班長，我為活動(dòng)現(xiàn)場的標(biāo)題橫幅設(shè)計(jì)了兩種字體，你看咱們用哪個(gè)吧。班長：通過你提供的字體圖片和文字信息，我認(rèn)為___(A/B)的字體更符合我們此次活動(dòng)的特點(diǎn)和意義，因?yàn)開____________________________________________________小丹：那就這樣選定，我這就去定制標(biāo)題條幅，