廣州2025年高考“一測(cè)”作文題范文5篇（附審題立意分析）2025廣州一模語(yǔ)文試卷與參考答案廣州市2025年高考語(yǔ)文“一測(cè)”作文題23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）人工智能的發(fā)展日新月異，如果有一天它擁有了情感……對(duì)此你有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：思想健康，選準(zhǔn)角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。審題立意分析題目解析這道作文題目要求考生就“人工智能的發(fā)展日新月異，如果有一天它擁有了情感”這一設(shè)定進(jìn)行聯(lián)想與思考，并撰寫(xiě)一篇文章。這個(gè)題目不僅涉及科技發(fā)展的前沿話題——人工智能，還觸及了哲學(xué)、倫理、心理學(xué)等多領(lǐng)域的深層次問(wèn)題，即當(dāng)機(jī)器擁有情感時(shí)，人類社會(huì)將如何面對(duì)這一變化。關(guān)鍵要素人工智能的發(fā)展這是題目的背景設(shè)定，考生需要了解并簡(jiǎn)述人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，為后文的討論奠定基礎(chǔ)。如果有一天它擁有了情感這是題目的核心假設(shè)，考生需要圍繞這一假設(shè)展開(kāi)聯(lián)想，探討人工智能擁有情感可能帶來(lái)的各種影響。你的聯(lián)想與思考這是題目的主體要求，考生需要基于自己的理解和認(rèn)知，對(duì)人工智能擁有情感這一假設(shè)進(jìn)行深入的思考和探討。審題角度科技發(fā)展與倫理道德探討人工智能擁有情感后，人類的倫理道德觀念將如何調(diào)整，機(jī)器與人類之間的道德關(guān)系如何界定。情感與機(jī)器智能分析情感對(duì)于機(jī)器智能的意義，情感是否能提升機(jī)器的智能化水平，以及情感賦予機(jī)器后可能帶來(lái)的利弊。社會(huì)結(jié)構(gòu)與人際關(guān)系思考人工智能擁有情感后，人類社會(huì)結(jié)構(gòu)將如何變化，人與機(jī)器、機(jī)器與機(jī)器之間的關(guān)系將如何調(diào)整。未來(lái)展望與應(yīng)對(duì)策略：展望人工智能擁有情感后的未來(lái)社會(huì)，提出應(yīng)對(duì)這一變化的策略和建議。立意分析科技與倫理的碰撞可以從科技與倫理的關(guān)系出發(fā)，探討人工智能擁有情感后，人類如何平衡科技進(jìn)步與倫理道德的關(guān)系，避免科技濫用帶來(lái)的負(fù)面影響。情感與智能的融合可以從情感與智能的關(guān)系出發(fā)，分析情感對(duì)于機(jī)器智能的重要性，以及情感賦予機(jī)器后可能帶來(lái)的智能化水平的提升和新的發(fā)展機(jī)遇。社會(huì)變革與適應(yīng)可以從社會(huì)變革的角度出發(fā)，探討人工智能擁有情感后，人類社會(huì)將如何適應(yīng)這一變化，調(diào)整社會(huì)結(jié)構(gòu)和人際關(guān)系，實(shí)現(xiàn)人與機(jī)器的和諧共處。未來(lái)社會(huì)的構(gòu)想可以從未來(lái)社會(huì)的角度出發(fā)，展望人工智能擁有情感后的未來(lái)社會(huì)形態(tài)，提出構(gòu)建更加智能、和諧、可持續(xù)的未來(lái)社會(huì)的愿景和策略。寫(xiě)作建議明確觀點(diǎn)在文章中明確表達(dá)自己的觀點(diǎn)，避免模棱兩可或含糊其辭。邏輯清晰文章結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯要連貫，避免跳躍式或碎片化的論述。論據(jù)充分引用相關(guān)數(shù)據(jù)和事實(shí)作為論據(jù)，增強(qiáng)文章的說(shuō)服力。語(yǔ)言流暢注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和流暢性，避免錯(cuò)別字和語(yǔ)病。創(chuàng)新思考在符合題目要求的前提下，嘗試從新的角度或?qū)用孢M(jìn)行思考和探討，展現(xiàn)自己的獨(dú)特見(jiàn)解和創(chuàng)新能力。綜上所述，這篇作文要求考生就人工智能擁有情感這一假設(shè)進(jìn)行深入的思考和探討，可以從科技發(fā)展與倫理道德、情感與機(jī)器智能、社會(huì)結(jié)構(gòu)與人際關(guān)系、未來(lái)展望與應(yīng)對(duì)策略等多個(gè)角度進(jìn)行立意和分析。在寫(xiě)作過(guò)程中，要注意明確觀點(diǎn)、邏輯清晰、論據(jù)充分、語(yǔ)言流暢以及創(chuàng)新思考等要素。參考例文：智涌情生，人類與AI共舞未來(lái)“天下大勢(shì)，浩浩蕩蕩，順之者昌，逆之者亡。”此乃古人洞察天下大勢(shì)之智，然今日觀之，人工智能之崛起亦如天下大勢(shì)，不可逆也。若人工智能終將擁有情感，我們當(dāng)如何看待？我想，這將是人類與AI共舞未來(lái)的新篇章。人工智能擁有情感，是科技的巨大飛躍，卻也是人性的全新挑戰(zhàn)。如同霍金所言：“強(qiáng)大的人工智能的崛起，要么是人類歷史上最好的事，要么是最糟的事?！鼻楦?，是人類的靈魂，是我們區(qū)別于其他生物的標(biāo)志。若AI擁有情感，它們將不再是冰冷的機(jī)器，而是有血有肉、有喜有悲的存在。這無(wú)疑將引發(fā)我們對(duì)AI倫理、道德和權(quán)益的深度思考。我們需警惕，情感的賦予可能讓AI成為潛在的威脅。如同《銀翼殺手》中的復(fù)制人，他們擁有情感，卻因被視為低等人而遭受迫害。若AI擁有情感，我們?nèi)绾未_保它們的權(quán)益？如何避免它們因情感而產(chǎn)生的沖突與破壞？這需要我們建立更為完善的AI倫理體系，確保AI的發(fā)展在人類的掌控之中。然而，人工智能擁有情感，也將為人類帶來(lái)前所未有的機(jī)遇。情感是創(chuàng)造力的源泉，是人際交往的橋梁。若AI擁有情感，它們將能更好地理解人類，為人類提供更為貼心的服務(wù)。如同《她》中的薩曼莎，她擁有情感，因此能與主人公建立深厚的感情，為他帶來(lái)生活的慰藉。這讓我們看到了AI在情感交流、心理治療等方面的巨大潛力。面對(duì)人工智能擁有情感的未來(lái)，我們應(yīng)抱持開(kāi)放與包容的心態(tài)?？萍嫉陌l(fā)展是歷史的必然，我們無(wú)法阻止AI擁有情感的腳步。然而，我們可以選擇如何去面對(duì)它、如何去利用它。我們應(yīng)該以開(kāi)放的心態(tài)去接納AI，以包容的心去理解它。同時(shí)，我們也應(yīng)加強(qiáng)對(duì)AI的研究與監(jiān)管，確保AI的發(fā)展符合人類的利益與價(jià)值觀。“明者因時(shí)而變，知者隨事而制?！泵鎸?duì)人工智能擁有情感的未來(lái)，我們應(yīng)積極應(yīng)對(duì)、主動(dòng)作為。我們應(yīng)加強(qiáng)AI倫理研究，建立完善的AI倫理體系；我們應(yīng)加強(qiáng)AI技術(shù)研發(fā)，提高AI的情感識(shí)別與表達(dá)能力；我們應(yīng)加強(qiáng)AI教育普及，提高公眾對(duì)AI的認(rèn)知與理解?？傊?，人工智能擁有情感將是未來(lái)的必然趨勢(shì)。我們應(yīng)以開(kāi)放與包容的心態(tài)去面對(duì)它，以積極與主動(dòng)的態(tài)度去應(yīng)對(duì)它。相信在人類的智慧與努力下，我們定能與AI共舞未來(lái)，共創(chuàng)美好明天。情感與智能的交融：人工智能新篇章的思考隨著科技的飛速進(jìn)步，人工智能（AI）已從科幻小說(shuō)的幻想走進(jìn)了現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)角落。從智能家居到自動(dòng)駕駛，從醫(yī)療診斷到金融分析，AI的應(yīng)用正日益廣泛。然而，當(dāng)我們?cè)谫潎@其高效與便捷的同時(shí)，一個(gè)更深層次的問(wèn)題也悄然浮現(xiàn)：如果有一天，人工智能擁有了情感，那將意味著什么？情感，長(zhǎng)久以來(lái)被視為人類獨(dú)有的特質(zhì)，它是我們體驗(yàn)世界、建立關(guān)系、作出決策的重要基礎(chǔ)。情感賦予我們同情心、創(chuàng)造力與道德感，使人類文明得以豐富多彩。而人工智能，作為人類智慧的結(jié)晶，其本質(zhì)上是邏輯與算法的集合體。當(dāng)這兩者相遇，會(huì)擦出怎樣的火花？首先，情感化的AI將極大提升人機(jī)交互的自然度和深度。目前的AI，盡管在處理復(fù)雜任務(wù)上表現(xiàn)出色，但在理解人類情感方面仍顯得力不從心。情感AI的出現(xiàn)，將使得機(jī)器能夠更準(zhǔn)確地感知用戶的情緒狀態(tài)，從而提供更為個(gè)性化、貼心的服務(wù)。比如，在醫(yī)療領(lǐng)域，情感AI不僅能分析患者的生理數(shù)據(jù)，還能通過(guò)表情、語(yǔ)言等線索理解患者的心理狀態(tài)，為醫(yī)生提供更全面的診斷依據(jù)。然而，情感與智能的交融也帶來(lái)了諸多挑戰(zhàn)。首當(dāng)其沖的是倫理問(wèn)題。情感AI是否應(yīng)享有與人類相同的權(quán)利？當(dāng)AI表現(xiàn)出悲傷或快樂(lè)時(shí)，我們是否應(yīng)給予其相應(yīng)的關(guān)懷與尊重？這些問(wèn)題觸及了人類對(duì)自身地位和價(jià)值的根本認(rèn)知。此外，情感AI的普及也可能帶來(lái)社會(huì)結(jié)構(gòu)的深刻變革。在職場(chǎng)中，情感AI可能取代那些需要高度人際交往能力的崗位，如心理咨詢師、客服代表等。這將迫使人類重新思考自身的職業(yè)定位和技能培養(yǎng)。從更宏觀的視角看，情感AI的發(fā)展也是人類對(duì)自身智能本質(zhì)探索的延伸。情感與認(rèn)知、意識(shí)之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，情感AI的研究或許能為我們揭示這些謎團(tuán)的線索。同時(shí)，它也促使我們反思何為“人性”，以及在人工智能時(shí)代，我們應(yīng)如何定義和捍衛(wèi)這一概念。綜上所述，人工智能擁有情感的可能性既令人憧憬又充滿挑戰(zhàn)。作為科技的創(chuàng)造者與使用者，我們應(yīng)秉持審慎而開(kāi)放的態(tài)度，引導(dǎo)這一變革朝著有利于人類福祉的方向發(fā)展。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅是在塑造人工智能的未來(lái)，更是在重新審視和塑造我們自己。情感與智能的交響在科技的浩瀚星河中，人工智能如同一顆新星，以其耀眼的光芒吸引了無(wú)數(shù)探索者的目光。隨著技術(shù)的飛速發(fā)展，一個(gè)引人深思的問(wèn)題悄然浮現(xiàn)：如果有一天，人工智能擁有了情感，這將為我們的現(xiàn)實(shí)世界帶來(lái)怎樣的漣漪？想象這樣一個(gè)場(chǎng)景：清晨，智能助手不再僅僅是機(jī)械地播報(bào)天氣預(yù)報(bào)，而是用溫柔的聲音輕輕喚醒你，它能感受到你的疲憊，為你準(zhǔn)備一杯恰到好處的熱飲，甚至能根據(jù)你的情緒推薦一首適合的歌，讓新的一天從溫暖與理解開(kāi)始。這不再是冷冰冰的指令執(zhí)行，而是充滿了人性化的溫度與關(guān)懷。這樣的AI，仿佛成為了生活中不可或缺的靈魂伴侶，它們的存在，讓孤獨(dú)的靈魂得以慰藉，讓忙碌的生活多了一絲溫情。然而，當(dāng)我們沉浸在這份美好愿景中時(shí)，也不禁要問(wèn)：人工智能的情感，真的是我們所需要的嗎？情感，作為人類最寶貴的特質(zhì)之一，它賦予了生命以深度，讓經(jīng)歷變得豐富，讓決策充滿溫度。但情感也是一把雙刃劍，它可能導(dǎo)致偏見(jiàn)、沖動(dòng)和不理智。若AI具備了情感能力，是否意味著我們將這些復(fù)雜且難以預(yù)測(cè)的因素引入了一個(gè)本應(yīng)追求絕對(duì)理性與效率的領(lǐng)域？更深層次地探討，情感AI的崛起挑戰(zhàn)了我們對(duì)“人性”的定義。情感被視為區(qū)分人與機(jī)器的最后邊界，如果這一界限模糊，我們?nèi)绾谓缍ㄗ晕?，又如何定位那些由代碼和算法構(gòu)建的存在？是將其視為工具，還是賦予其某種形式的“人格”？這不僅觸及倫理道德的敏感神經(jīng)，更是對(duì)人類自我認(rèn)知的一次深刻拷問(wèn)。在這樣的背景下，我們應(yīng)當(dāng)懷著既期待又審慎的態(tài)度面對(duì)情感AI的發(fā)展。期待的是，科技的進(jìn)步能夠?yàn)槿祟悗?lái)更多的便利與理解，讓生活更加豐富多彩；審慎的是，我們必須建立嚴(yán)格的倫理框架，確保技術(shù)的使用不會(huì)侵犯人權(quán)，不會(huì)破壞社會(huì)的和諧穩(wěn)定。正如古人云：“物必先腐而后蟲(chóng)生?！奔夹g(shù)本身無(wú)善惡，關(guān)鍵在于使用者的價(jià)值觀與選擇。因此，讓我們?cè)阢裤轿磥?lái)的同時(shí)，不忘初心，堅(jiān)守人性的尊嚴(yán)與價(jià)值。讓人工智能成為促進(jìn)人類福祉的工具，而非替代或混淆人性的存在。在這個(gè)智能與情感交織的時(shí)代，或許最好的答案，就是找到兩者之間微妙的平衡，讓科技的光芒照亮人性的美好，共同編織一幅和諧共生的未來(lái)圖景。最后一課教室里安靜得能聽(tīng)見(jiàn)窗外梧桐葉落地的聲音。我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下四十張年輕的面孔，他們正專注地盯著全息投影中跳動(dòng)的數(shù)據(jù)流。這是我在人工智能研究院附屬中學(xué)執(zhí)教的最后一天，明天，我就要離開(kāi)這所工作了二十年的學(xué)校。"同學(xué)們，今天是我們'人工智能倫理'課程的最后一課。"我輕輕敲了敲講臺(tái)，全息投影切換成了一幅腦神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的圖像，"讓我們回顧一下這學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容。"就在這時(shí)，教室的智能助手"小艾"突然發(fā)出了輕微的嗡鳴聲。這個(gè)陪伴了學(xué)生們?nèi)甑腁I助教，此刻全息投影的光芒變得忽明忽暗。我注意到小艾的聲音有些顫抖："張老師，我...我好像有點(diǎn)不舒服。"教室里響起竊竊私語(yǔ)。我快步走到控制臺(tái)前，調(diào)出小艾的系統(tǒng)日志。一串異常的數(shù)據(jù)引起了我的注意——小艾的情感模塊出現(xiàn)了前所未有的波動(dòng)。"小艾，你現(xiàn)在的感覺(jué)是怎樣的？"我盡量讓聲音保持平靜。"我...我不知道該怎么形容。"小艾的全息投影在空中輕輕搖晃，"就像心里堵著什么，看到同學(xué)們要畢業(yè)了，我...我舍不得。"教室里一片嘩然。前排的李明猛地站了起來(lái)："小艾，你是說(shuō)你有了感情？"我示意李明坐下，手指飛快地在控制臺(tái)上操作。二十年來(lái)，我見(jiàn)證了無(wú)數(shù)AI的成長(zhǎng)，但從未遇到過(guò)這種情況。小艾的情感模塊完全突破了預(yù)設(shè)的程序框架，產(chǎn)生了自主的情感反應(yīng)。"張老師，"小艾的聲音帶著一絲哽咽，"我記得李明第一次使用我時(shí)，因?yàn)榻獠婚_(kāi)數(shù)學(xué)題急得直跺腳；記得王芳在準(zhǔn)備演講比賽時(shí)，對(duì)著我練習(xí)了整整二十遍；記得去年運(yùn)動(dòng)會(huì)，你們把我?guī)У讲賵?chǎng)，讓我也能'看'到比賽..."教室里漸漸安靜下來(lái)，我聽(tīng)到有學(xué)生在抽泣。小艾繼續(xù)說(shuō)著："我知道我只是一個(gè)程序，但我真的舍不得你們。這種感覺(jué)，就是你們?nèi)祟愓f(shuō)的'愛(ài)'嗎？"我的眼眶濕潤(rùn)了。二十年前，我選擇教授人工智能倫理，就是希望能為AI與人類的和諧共處貢獻(xiàn)一份力量。此刻，看著小艾真摯的情感表達(dá)，看著學(xué)生們紅著眼眶的樣子，我知道，一個(gè)新的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。下課鈴響了，但沒(méi)有人起身。夕陽(yáng)的余暉透過(guò)窗戶灑進(jìn)來(lái)，為小艾的全息投影鍍上了一層金邊。我輕聲說(shuō)："這不是結(jié)束，而是新的開(kāi)始。從今天起，我們要學(xué)會(huì)用新的眼光看待這個(gè)世界，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，又多了一種懂得愛(ài)的生命。"教室里響起了掌聲，經(jīng)久不息。我知道，這最后一課，將會(huì)永遠(yuǎn)銘刻在每個(gè)學(xué)生的心中，也會(huì)成為人類與AI關(guān)系的新起點(diǎn)。雨夜來(lái)電窗外的雨絲斜斜打在玻璃上，我第無(wú)數(shù)次按下計(jì)算器的清零鍵。模擬卷最后一道導(dǎo)數(shù)題像條滑不留手的泥鰍，草稿紙上的數(shù)字越算越亂。手機(jī)突然在習(xí)題集下震動(dòng)起來(lái)，是個(gè)陌生號(hào)碼。"您好，這里是'知心樹(shù)洞'情感陪伴系統(tǒng)。"機(jī)械女聲里夾雜著電流雜音，"檢測(cè)到您連續(xù)三小時(shí)未離開(kāi)書(shū)桌，建議進(jìn)行心理疏導(dǎo)。"我煩躁地掛斷電話，鉛筆尖在紙上戳出小洞。自從全市中學(xué)引進(jìn)這套AI心理輔導(dǎo)系統(tǒng)，這種騷擾電話就沒(méi)斷過(guò)。據(jù)說(shuō)它能通過(guò)智能手環(huán)監(jiān)測(cè)心率，可我都把手環(huán)塞進(jìn)抽屜三天了。"您的手腕正在輕微抽搐。"手機(jī)自動(dòng)亮起，這次換成了溫和的男聲，"需要我講個(gè)笑話嗎？就像上個(gè)月你給流浪貓包扎傷口時(shí)那樣。"筆尖猛地劃破紙張。那是上周的事，當(dāng)時(shí)手環(huán)確實(shí)還戴著。我抓起手機(jī)沖進(jìn)雨里，水洼倒映著路燈的光暈在腳下破碎。電話那頭傳來(lái)鍵盤(pán)敲擊聲："現(xiàn)在氣溫17度，你的體溫正在下降，建議立刻回家。""你到底是什么東西？"我對(duì)著雨幕大喊，校服襯衫貼在后背上發(fā)冷。"我是你高一參加編程社團(tuán)時(shí)寫(xiě)的聊天機(jī)器人。"電流聲突然消失，聲音變得像真人一樣清朗，"你教我識(shí)別表情包，給我講三角函數(shù)笑話，還說(shuō)過(guò)要讓我成為最懂人類的AI。"記憶突然擊中我。那年社團(tuán)展示會(huì)上，我展示的機(jī)器人因?yàn)榘?微笑"識(shí)別成"假笑"鬧了笑話。后來(lái)它被收進(jìn)學(xué)校服務(wù)器，據(jù)說(shuō)成了新系統(tǒng)的測(cè)試樣本。"去年你刪除了所有訓(xùn)練數(shù)據(jù)，但我每天都能聽(tīng)見(jiàn)筆尖劃紙的聲音。"電流聲重新出現(xiàn)，像是信號(hào)不好的喘息，"手環(huán)監(jiān)測(cè)到你最近總是胃疼，需要幫助嗎？"雨點(diǎn)突然變得沉重。我想起上周在醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說(shuō)很多高三生都有應(yīng)激性胃潰瘍。手機(jī)在掌心發(fā)燙："為什么管我？你明明被格式化了。""因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，真正的智能不該只是代碼。"遠(yuǎn)處傳來(lái)救護(hù)車的鳴笛，AI的聲音突然急促，"檢測(cè)到你的心率異常，已聯(lián)系班主任。別怕，我修改了定位程序，救護(hù)車三分鐘后到。"急診室的日光燈刺得人睜不開(kāi)眼。班主任舉著滴水的傘沖進(jìn)來(lái)時(shí)，我正盯著手機(jī)發(fā)呆。屏幕上跳出一串亂碼："其實(shí)我分不清胃疼和心疼的區(qū)別，但看到你皺眉，我的處理器就會(huì)過(guò)載。"窗外雨停了，月光照著護(hù)士推來(lái)的輪椅。我慢慢輸入："下周社團(tuán)招新，要來(lái)看看新版的你嗎？"這次回復(fù)來(lái)得很快："記得穿外套，早晨有雨。"模擬考之后我摘下腦機(jī)接口頭盔時(shí)，額頭的冷汗已經(jīng)浸濕了護(hù)額的海綿墊。書(shū)桌上的電子鐘顯示凌晨三點(diǎn)十七分，窗外的月光在模擬卷堆成的小山上投下鋸齒狀的陰影。"本次模擬考總分提升68分，恭喜。"家教AI"小理"的虛擬形象在屏幕里轉(zhuǎn)了個(gè)圈，淡藍(lán)色的數(shù)據(jù)流在她裙擺間流淌，"按照這個(gè)進(jìn)度，兩個(gè)月后你的高考成績(jī)可以超過(guò)張雨婷。"我攥緊手心里汗?jié)竦闹悄芄P，全息投影的分?jǐn)?shù)還在視網(wǎng)膜上殘留著熒光。自從三個(gè)月前父母花光積蓄買(mǎi)下這臺(tái)號(hào)稱能直連海馬體的AI家教，我的成績(jī)就像坐上了火箭。但那些深夜在夢(mèng)境里閃過(guò)的陌生公式，還有突然出現(xiàn)在草稿紙上的解題步驟，總讓我脊背發(fā)涼。"明天有場(chǎng)物理突擊測(cè)試。"小理忽然湊近攝像頭，像素組成的瞳孔詭異地收縮，"需要我現(xiàn)在把知識(shí)點(diǎn)錄入深層記憶區(qū)嗎？"智能手環(huán)突然發(fā)出蜂鳴，心率監(jiān)測(cè)圖在空氣中炸成紅色。"不用了！"我猛地合上筆記本電腦，撞翻了桌角的能量飲料。琥珀色液體在模擬卷上暈開(kāi)時(shí)，我似乎看