第第頁2025年中考語文三輪沖刺復習：名著閱讀高頻考點刷題練習題一．名著閱讀（共15小題）1．名著閱讀?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只能閑”，《紅星照耀中國》中這樣評價紅軍：“……這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切……”，同時還這樣評價“這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？”請你結合整本書內(nèi)容，從“人”“瘋子”“神”中任選一個對紅軍進行評價并闡述你的理由。2．名著閱讀下面是《紅星照耀中國》中有關三位紅軍領袖的評價，哪一項匹配不當？請結合閱讀體驗，作出判斷并寫出正確的評價對象。A．朱德﹣﹣他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B．周恩來﹣﹣他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇的。C．彭德懷﹣﹣他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。3．結合【課文鏈接】，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的相關內(nèi)容，談談母親所教授的“革命意志”在朱德身上是如何體現(xiàn)的?！菊n文鏈接】我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗……我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（朱德《回憶我的母親》）4．閱讀下面文字，回答后面問題。??摘錄一：??我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯。??摘錄二：??他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。（1）閱讀上面選段，說說當代青少年應繼承紅軍怎樣的精神？（2）習近平主席說：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出。”埃德加?斯諾的紀實性作品中就有很多這樣的英雄人物，請從下面《紅星照耀中國》的人物中任選一個，結合具體情節(jié)，分析將其稱為“英雄”的原因。①毛澤東②朱德③賀龍④彭德懷5．文本閱讀。四川軍隊從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。（選自《紅星照耀中國》）你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點和理由。6．閱讀選段，回答問題。??“紅星”一他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔。??“紅星”二他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。（1）根據(jù)以上選段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名?！凹t星”一：“紅星”二：（2）從以上“紅星”人物中任選一位，結合原著中該人物的事跡品評他的人物形象。7．閱讀名著選段，完成下列問題。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官、他長著一臉黑色大胡子、他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！……他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學時期演戲時飾演女角的那個青年一因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。（1）以上語段出自《紅星照耀中國》，書的原名是《a》，作者是b，語段中這個清瘦的青年軍官是c，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開中學、大學——領導學生運動——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭——長征。他的形象特點是d。（2）書名是一部作品的眼睛，結合原著簡評《紅星照耀中國》這部書名的含義。8．閱讀《昆蟲記》中的語段，結合原著，回答問題?？蓱z做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。（1）“它”指的是哪種昆蟲？“可怕的敵人”是如何毀滅“它”的家族的？（2）有人說“這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學著作注入了靈魂和生氣”，請以上面語段為例，說說這段文字是如何體現(xiàn)作者“敬畏生命”的情懷的。9．同學們想為昆蟲研究人員寫一篇人物通訊，為了完成采訪，大家決定從《紅星照耀中國》中學習斯諾的采訪技巧。請結合下面的選段，總結兩條采訪經(jīng)驗。我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。（1）采訪時可以抓住，因為斯諾在采訪毛澤東時。（2）采訪時可以關注，因為斯諾在采訪毛澤東時。10．昆蟲科技館打算舉辦一場昆蟲標本展覽，請你從《昆蟲記》中選擇一個你最喜歡的昆蟲，推薦參加展覽，并結合《昆蟲記》中這一昆蟲的習性或特點說明推薦理由。（參考：蟬、蟋蟀、螢火蟲……）11．名著閱讀《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，請舉出其中的兩例。12．“紅色經(jīng)典”影響著一代又一代熱血青年。結合《紅星照耀中國》的內(nèi)容，說說紅軍戰(zhàn)士身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)應當成為我們當代青少年永恒的人生航標。（不少于50字）13．閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選，回答后面的問題。我跑到一個高地，下面是一個水塘，周圍長了很高的草，我在那里躲到太陽落山。士兵們追捕我，還強迫一些農(nóng)民幫助他們搜尋。有好多次他們走得很近，有一兩次我?guī)缀蹩梢耘龅剿麄?。雖然有五六次我已經(jīng)放棄希望，覺得我一定會再被抓到，可是我還是沒有被發(fā)現(xiàn)。最后，天黑了，他們放棄了搜尋。我馬上翻山越嶺，連夜趕路。我沒有鞋，我的腳損傷得很厲害。路上我遇到一個農(nóng)民，他同我交了朋友，給我地方住，又領我到了下一鄉(xiāng)。我身上有七塊線，買了一雙鞋、一把傘和一些吃的。當我最后安全地走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊那里的時候，我的口袋里只剩下兩個銅板了。（1）文中的“我”是誰？選文所描述的內(nèi)容發(fā)生在哪一次起義中？（2）請你再概括出名著中有關“我”的兩件事情。14．閱讀《紅星照耀中國》后，小冀同學準備做主題為“走進領袖”的故事集錦，為突出人物特點，你認為應該選擇哪些方面的內(nèi)容？請你仿照示例，幫助小冀同學選擇毛澤東的典型事例。示例：周恩來。我認為應從他所愛的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。他出生在大官僚家庭，但是他遵循內(nèi)心的渴望，投身到社會革命中去，他組織了上海起義、八一起義，這些都體現(xiàn)出了他的革命追求和信仰，彰顯了他的領袖特點。15．小說既有描摹鮮明個人形象的，也多有刻畫整個團隊的。請從下列作品中選擇一個團隊，仿照示例進行概括和評點（答題要素：團隊組成、相關情節(jié)、團隊作用）。A.《海底兩萬里》B.《紅星照耀中國》示例：《西游記》取經(jīng)團隊主要由唐僧師徒四人組成。唐僧善良慈悲、堅韌執(zhí)著，是取經(jīng)團隊的組織者和領導者；孫悟空武藝高強、重情重義，一路斬妖除魔，保護唐僧眾人：豬八戒言聽計從、憨厚單純，是孫悟空的得力助手；沙僧任勞任怨，后勤服務工作周到。師徒四人目標明確，分工合理，精誠團結，一路斬妖除魔，三打白骨精、智取紅孩兒、三調(diào)芭蕉扇……克服九九八十一難，終于取回真經(jīng)，修成正果。

名著閱讀參考答案與試題解析一．名著閱讀（共15小題）1．名著閱讀?！凹t軍不怕遠征難，萬水千山只能閑”，《紅星照耀中國》中這樣評價紅軍：“……這些千千萬萬青年人的經(jīng)久不衰的熱情，始終如一的希望，令人驚詫的革命樂觀情緒，像一把火焰，貫穿著這一切……”，同時還這樣評價“這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？”請你結合整本書內(nèi)容，從“人”“瘋子”“神”中任選一個對紅軍進行評價并闡述你的理由。【考點】《紅星照耀中國》；名著人物．【答案】示例：我認為紅軍是“人”，紅軍是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。示例：我認為紅軍是“神”，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。【解答】本題考查名著人物形象分析。解答時需要明確選擇的角度，并根據(jù)《紅星照耀中國》的內(nèi)容找出合適的理由來支持自己的觀點。“人”強調(diào)的是紅軍的人性化特點，即他們也是有血有肉、有情感的人。學生可以從他們的日常生活、興趣愛好、戰(zhàn)斗經(jīng)歷等方面入手，展示他們的人性一面。示例一：我認為紅軍是“人”，他們有著普通人的情感、思想和體驗。在《紅星照耀中國》中，斯諾多次描繪了紅軍士兵們的日常生活和戰(zhàn)斗經(jīng)歷，他們面對艱難困苦，也會有疲憊、恐懼和思鄉(xiāng)之情。如在長征過程中，紅軍戰(zhàn)士常常要忍受嚴寒、饑餓和疾病的折磨。“瘋子”強調(diào)的是紅軍的堅定信念和無畏精神，即使面臨極大的困難和危險，他們也敢于迎難而上，甚至采取一些看似瘋狂的行動。學生可以通過具體的戰(zhàn)役或者事件，展示他們的這種“瘋狂”。示例二：我認為紅軍是“瘋子”，他們敢于冒險、舍生忘死地去實現(xiàn)他們的目標。如在飛奪瀘定橋一役中，“第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央……”，這些行動需要非凡的勇氣和毅力，顯示了紅軍對勝利的堅定信念和決心?！吧瘛睆娬{(diào)的是紅軍的超凡能力和創(chuàng)造奇跡的能力。他們能夠在極其艱苦的條件下，完成看似不可能的任務，這使他們在人們心中具有了“神”一樣的地位。學生可以通過描述他們在長征過程中的艱難險阻和他們所取得的偉大成就，展示他們的“神”的一面。示例三：我認為紅軍是“神”，他們不僅克服了身體和心理的種種困難，而且成功地完成了許多看似不可能的任務。例如，紅軍強渡大渡河、飛奪瀘定橋、四渡赤水，成功突破了國民黨軍隊的重重包圍，橫穿中國，最后建立了新中國。他們的成功建立在堅定的信念、團結一致的力量、英勇無畏的精神之上。因此，他們可以在某種程度上被視為具有超自然力量的存在。答案：示例：我認為紅軍是“人”，紅軍是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。示例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。示例：我認為紅軍是“神”，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。2．名著閱讀下面是《紅星照耀中國》中有關三位紅軍領袖的評價，哪一項匹配不當？請結合閱讀體驗，作出判斷并寫出正確的評價對象。A．朱德﹣﹣他是堅忍不拔精神的化身，是新舊歷史間的橋梁。B．周恩來﹣﹣他的自傲和熱烈，雖不免有點樸野之感，可是他是十分的誠懇的。C．彭德懷﹣﹣他是一個活潑的、喜歡發(fā)笑的人，是一個大的滑稽家。【考點】名著人物．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《紅星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！窘獯稹勘绢}考查名著人物的識記。解答此題要求學生熟讀名著，對細節(jié)內(nèi)容要強加記憶。AC．匹配正確；B．有誤，從評價的人物來看，應是徐海東。答案：A．正確；B．徐海東；C．正確。【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。3．結合【課文鏈接】，聯(lián)系《紅星照耀中國》中的相關內(nèi)容，談談母親所教授的“革命意志”在朱德身上是如何體現(xiàn)的?！菊n文鏈接】我應該感謝母親，她教給我與困難做斗爭的經(jīng)驗……我應該感謝母親，她教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產(chǎn)。（朱德《回憶我的母親》）【考點】《紅星照耀中國》．【答案】示例：作為紅軍總司令的朱德，能像普通士兵那樣生活和打扮自己，與士兵們同甘共苦，靠吃南瓜撐過整個冬天；在長征中西藏那狂風大作的冰雪高原也沒能將其折服，靠的便是面對困難斗爭到底的革命意志，而這正是母親的言傳身教留給朱德的寶貴財產(chǎn)?！痉治觥俊都t星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查名著人物形象分析的能力。朱德的“革命意志”，要結合《紅星照耀中國》有關他的具體情節(jié)，點出意志的特點，與“與困難做斗爭”“艱苦奮斗”等意思相近，言之有理即可。答案：示例：作為紅軍總司令的朱德，能像普通士兵那樣生活和打扮自己，與士兵們同甘共苦，靠吃南瓜撐過整個冬天；在長征中西藏那狂風大作的冰雪高原也沒能將其折服，靠的便是面對困難斗爭到底的革命意志，而這正是母親的言傳身教留給朱德的寶貴財產(chǎn)?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。4．閱讀下面文字，回答后面問題。??摘錄一：??我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里，以前的官吏或駐軍丟棄的場地和房子里。他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯。??摘錄二：??他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個。（1）閱讀上面選段，說說當代青少年應繼承紅軍怎樣的精神？（2）習近平主席說：“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄，爭做英雄才能英雄輩出?！卑５录?斯諾的紀實性作品中就有很多這樣的英雄人物，請從下面《紅星照耀中國》的人物中任選一個，結合具體情節(jié)，分析將其稱為“英雄”的原因。①毛澤東②朱德③賀龍④彭德懷【考點】《紅星照耀中國》；名著人物；名著情節(jié)．【答案】（1）學習紅軍不怕吃苦、不畏犧牲、勇往直前的大無畏精神。（2）毛澤東參加革命，擔任《湘江評論》主筆，對華南學生運動有很大影響；領導學生反對湘南督軍張敬堯；前往北京，組織反軍閥運動；在長沙領導秋收起義；遭遇逮捕，險被槍殺，死里逃生，安全走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊里去。由此可見，毛澤東對社會黑暗勢力具有強烈的反抗精神、有著大無畏的革命樂觀主義精神和英雄氣概?！痉治觥俊都t星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界?！窘獯稹浚?）本題考查分析人物形象。摘錄一：結合“我在寧夏和甘肅所看到的紅軍部隊，住在窯洞里，富有地主原來的馬廄里，用泥土和木料草率建成的營房里”“他們睡在硬炕上，甚至沒有草墊，每人只有一條棉毯”等內(nèi)容，可以看出中國工農(nóng)紅軍甘于吃苦的品質(zhì)。摘錄二：結合“他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進”“狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰(zhàn)士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個，第三個”可以看出中國工農(nóng)紅軍甘于奉獻、不怕犧牲、勇于向前的大無畏精神。（2）本題考查名著人物。示例一：朱德為了尋找共產(chǎn)黨，謝絕了軍閥給他的師長的職位，遠道跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨，終于在1922年成為中國共產(chǎn)黨最老的黨員之一。可見英雄就是像朱德這樣意志堅定、執(zhí)著追求。示例二：彭德懷十八歲就當了排長，在從事一項諜報活動后不幸被捕。他每天都要受各種各樣的刑罰約一個小時，每一次受刑都讓他難以忍受，但是他一次也沒有屈服，最終敵人什么也沒有問到，就把他釋放了。由此可見，英雄就是像彭德懷這樣，堅定自己的理想，威武不能屈。示例三：1928年，賀龍躲在一個村子里，同哥老會的兄弟們策劃起義，這時有幾個國民黨收稅的來了，他就率領村里的幾個人襲擊收稅的，用一把菜刀殺了他們，解除了他們的衛(wèi)隊的武裝，繳獲了足夠的武器來武裝他的第一支農(nóng)民軍，用一把菜刀建立起了一個蘇區(qū)?？梢娪⑿劬褪窍褓R龍這樣勇敢無畏、有勇有謀。答案：（1）學習紅軍不怕吃苦、不畏犧牲、勇往直前的大無畏精神。（2）毛澤東參加革命，擔任《湘江評論》主筆，對華南學生運動有很大影響；領導學生反對湘南督軍張敬堯；前往北京，組織反軍閥運動；在長沙領導秋收起義；遭遇逮捕，險被槍殺，死里逃生，安全走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊里去。由此可見，毛澤東對社會黑暗勢力具有強烈的反抗精神、有著大無畏的革命樂觀主義精神和英雄氣概。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。5．文本閱讀。四川軍隊從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕。（選自《紅星照耀中國》）你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請結合整本書閱讀，闡述你的觀點和理由?！究键c】《紅星照耀中國》；名著人物．【答案】示例一：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。示例二：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半林板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍在這樣兇險的情形下竟然能過橋。示例三：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過了幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經(jīng)典名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況?！窘獯稹浚?）本題考查對名著人物形象的理解與看法。認為紅軍是人、瘋子、神，都可以，只要結合名著內(nèi)容，言之有理即可。示例一：我認為紅軍是人，由書中的“有的士兵喜歡打乒乓球，有的士兵喜歡馬，有的喜歡唱歌”，可以看出他們有普通人的興趣愛好，所以可以看出來他們普通人這一個特點；示例二：我認為紅軍戰(zhàn)士是瘋子，由書中提到的“飛奪瀘定橋”的情節(jié)，一個紅軍戰(zhàn)士掉下橋去，另一個接著沖上去，這個能夠體現(xiàn)出來的是紅軍戰(zhàn)士異于常人的勇敢；由紅軍戰(zhàn)士在瀘定橋上只有鐵索的情況下，度過橋梁，可以體現(xiàn)出他們異于常人的毅力；所以讓人覺得是瘋子，不是普通人；示例三：我認為紅軍戰(zhàn)士是神，有書中提到的長征來說，紅軍戰(zhàn)士走過了草地，爬過了雪山，同時抵擋住了敵人的追擊，在這樣的情況之下，保留了自己的再生力量，最終“星星之火可以燎原”，創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。這里體現(xiàn)出來的是神的力量和毅力。答案：示例一：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。示例二：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅定不移，有時采取異乎尋常的甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半林板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍在這樣兇險的情形下竟然能過橋。示例三：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，渡過了幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。6．閱讀選段，回答問題。??“紅星”一他面容瘦削，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨凸出。我在剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔。??“紅星”二他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。他確乎有一種吸引力，似乎是羞怯、個人的魅力和領袖的自信的奇怪混合的產(chǎn)物。他講英語有點遲緩，但相當準確。（1）根據(jù)以上選段信息，寫出這兩位“紅星”人物的姓名?！凹t星”一：毛澤東“紅星”二：周恩來（2）從以上“紅星”人物中任選一位，結合原著中該人物的事跡品評他的人物形象?！究键c】《紅星照耀中國》；名著人物．【答案】（1）毛澤東周恩來（2）示例一：毛澤東，他的財物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個人一樣，在退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學等品質(zhì)。示例二：周恩來，第一次與作者見面時用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格。【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。【解答】（1）本題考查名著人物的把握?！凹t星”一根據(jù)“面容瘦削”“非常精明的知識分子的面孔”判斷為毛澤東；“紅星”二根據(jù)“他講英語有點遲緩，但相當準確”判斷為周恩來。②本題考查人物形象。從以上“紅星”人物中任選一位，結合原著中該人物的事跡品評他的人物形象即可。毛澤東：看到長沙人民因為饑荒起來反抗和被鎮(zhèn)壓，毛澤東同情他們，并對他們的遭遇深感不平，但是他覺得饑民的做法也不正確。由此可以看出他是一個富有同情心且善于思考的人。周恩來：為斯諾規(guī)劃采訪行程，可以看出他熱心周到，頭腦冷靜，做事講究方法。答案：（1）毛澤東周恩來（2）示例一：毛澤東，他的財物只有一卷鋪蓋，幾件隨身衣物，伙食同每個人一樣，在退學后到湖南省立圖書館堅持自學，研讀群書，由此可以看出他生活儉樸、勤奮好學等品質(zhì)。示例二：周恩來，第一次與作者見面時用英語打招呼，為他規(guī)劃采訪行程，攬著紅小鬼的胳膊在鄉(xiāng)間散步，體現(xiàn)出周恩來平易近人、熱心周到的品格?！军c評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。7．閱讀名著選段，完成下列問題。但是這時突然出現(xiàn)了一個清瘦的青年軍官、他長著一臉黑色大胡子、他走上前來，用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈羅，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！……他個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。不知怎么，當他陪著我走過安靜的鄉(xiāng)間田埂，穿過芝麻田、沉甸甸地垂著穗的小麥田，回到百家坪去時，他似乎是一點也不像一般所描繪的赤匪。相反，他倒顯得真的很輕松愉快，充滿了對生命的熱愛，就像神氣活現(xiàn)地仿佛一個大人似的跟在他旁邊走的“紅小鬼”一樣，他的胳膊愛護地搭在那個“紅小鬼”的肩上。他似乎很像在南開大學時期演戲時飾演女角的那個青年一因為在那個時候，他面目英俊，身材苗條，像個姑娘。（1）以上語段出自《紅星照耀中國》，書的原名是《a西行漫記》，作者是b埃德加?斯諾（或者“斯諾”），語段中這個清瘦的青年軍官是c周恩來，（人名），他的主要經(jīng)歷：出身官僚家庭——就讀南開中學、大學——領導學生運動——幫助創(chuàng)建共產(chǎn)黨——任職黃埔軍?！M織大罷工——在南方艱苦斗爭——長征。他的形象特點是d周恩來是一個溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、熱愛生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）書名是一部作品的眼睛，結合原著簡評《紅星照耀中國》這部書名的含義。【考點】《紅星照耀中國》；名著人物；名著情節(jié)；名著常識．【答案】（1）a西行漫記b埃德加?斯諾（或者“斯諾”）c周恩來d周恩來是一個溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、熱愛生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）指中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國?！痉治觥俊都t星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。【解答】（1）本題考查文學常識。《紅星照耀中國》（RedStarOverChina）原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。原名是《西行漫記》。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。結合“出身官僚家庭”“就讀南開中學、大學”等可知，人物是周恩來?！都t星照耀中國》第三章介紹了周恩來的形象。他很瘦，中等身材，骨頭又小又壯，雖然他的胡子又長又黑，但他的外表仍然像個孩子，他是一個純粹的知識分子，他的行為完全符合他的知識和信仰，他頭腦冷靜，善于分析推理和實踐經(jīng)驗，他態(tài)度溫和。（2）本題考查對文學名著書名的理解。解答時，要根據(jù)對名著內(nèi)容的理解，結合時代背景和自己的閱讀體驗進行作答。《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。1936年6月斯諾穿越國民黨的重重封鎖訪問陜甘寧邊區(qū)，寫了大量通訊報道，成為第一個采訪紅區(qū)的西方記者。本書真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德是斯諾筆下最具代表性的人物形象。紅星在西方語境中指下層民眾參加的，造舊世界反的民主革命，《紅星照耀中國》特指共產(chǎn)黨反帝反封建的社會革命，有明顯的贊譽意味，并預見了革命的勝利，“紅星”閃耀在中國大地上。據(jù)此結合自己的思考作答即可，注意語句連貫通順，言之有理。答案：（1）a西行漫記b埃德加?斯諾（或者“斯諾”）c周恩來d周恩來是一個溫和文雅、談吐緩慢、安詳、深思熟慮、頭腦冷靜、善于分析推理、講究實際經(jīng)驗、熱愛生活、平易近人的紅軍青年軍官。（2）指中國共產(chǎn)黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。8．閱讀《昆蟲記》中的語段，結合原著，回答問題?？蓱z做母親的對此一無所知。它的大而銳利的眼睛并不是看不見這些可怕的敵人不懷好意地待在旁邊。然而它仍然無動于衷，讓自己犧牲。它要軋碎這些壞種子非常容易，不過它竟不能改變它的本能來拯救它的家族。（1）“它”指的是哪種昆蟲？“可怕的敵人”是如何毀滅“它”的家族的？（2）有人說“這種敬畏生命的情懷，給《昆蟲記》這部科學著作注入了靈魂和生氣”，請以上面語段為例，說說這段文字是如何體現(xiàn)作者“敬畏生命”的情懷的。【考點】《昆蟲記》．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】本題考查名著的綜合性閱讀。解答此類題目時，要在正確審題的基礎上，結合名著知識進行作答?！窘獯稹浚?）本題考查名著故事情節(jié)。根據(jù)語段中的“可憐做母親的對此一無所知”“軋碎這些壞種子”可以判斷這是出自《蟬》一節(jié)，“它”指的是蟬，“可怕的敵人”是蚋，蚋在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去，這種成熟的很快的蚋的幼蟲以蟬卵為食，輕易地取代了蟬的家族。（2）本題考查名著內(nèi)容賞析。解答此題，要結合所給語段中的典型描寫和特色用語來分析。比如“可憐做母親的對此一無所知”，作者把蟬比作“可憐的母親”，還有“讓自己犧牲”等詞語，都體現(xiàn)出作者對蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。再如，描寫的對象是昆蟲，但作者卻把它們當作人來寫，體現(xiàn)了對生命的敬畏。答案：（1）蟬；蚋在蟬卵上刺一個孔，把自己的卵放進去，這種成熟的很快的蚋的幼蟲以蟬卵為食，輕易地取代了蟬的家族。（2）示例一：“可憐做母親的對此一無所知”，作者把蟬比作“可憐的母親”，還有“讓自己犧牲”等詞語，都體現(xiàn)出作者對蟬的憐惜，字里行間充滿悲憫情懷。示例二：描寫的對象是昆蟲，但作者卻把它們當作人來寫，體現(xiàn)了對生命的敬畏?！军c評】在鑒賞名著時，要注意抓住典型故事情節(jié)和描寫手法，使自己的分析更具有典型性。9．同學們想為昆蟲研究人員寫一篇人物通訊，為了完成采訪，大家決定從《紅星照耀中國》中學習斯諾的采訪技巧。請結合下面的選段，總結兩條采訪經(jīng)驗。我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔，可是在好幾天里面，我總沒有證實這一點的機會。我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢。我起先認不出是他，后來等到別人指出才知道。南京雖然懸賞二十五萬元要他的首級，可是他卻毫不介意地和旁的行人一起在走。（1）采訪時可以抓住對人物的第一印象，因為斯諾在采訪毛澤東時捕捉到了對毛澤東剎那間的印象——一個非常精明的知識分子。（2）采訪時可以關注人物的行為動作，因為斯諾在采訪毛澤東時關注到了毛澤東在路上同農(nóng)民交談的情景。【考點】《紅星照耀中國》；名著情節(jié)．【答案】（1）對人物的第一印象捕捉到了對毛澤東剎那間的印象——一個非常精明的知識分子（2）人物的行為動作關注到了毛澤東在路上同農(nóng)民交談的情景【分析】《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！窘獯稹勘绢}考查名著寫作技巧的分析。（1）這個文段，是斯諾最初見到毛澤東時的印象。斯諾第一次見到毛澤東后，寫道“我到后不久，就見到了毛澤東，他是個面容瘦削、看上去很像林肯的人物，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發(fā)留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，額骨凸出。我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔”，這是斯諾眼里的毛澤東的外貌給他留下的印象。斯諾在采訪毛澤東時，“我在一剎那間所得的印象，是一個非常精明的知識分子的面孔”，從中我們可以學到采訪人物時最初要抓住“對人物的第一印象”這種方法；（2）“我第二次看見他是傍晚的時候，毛澤東光著頭在街上走，一邊和兩個年輕的農(nóng)民談著話，一邊認真地在做著手勢”，這是斯諾再次見到毛澤東時，毛澤東在路上同農(nóng)民認真交談的情景。這個句子描述的是毛澤東光著頭走路，和農(nóng)民做著手勢談話的動作，因此采訪時要關注人物的行為動作，這也是一種重要方法。答案：（1）對人物的第一印象捕捉到了對毛澤東剎那間的印象——一個非常精明的知識分子（2）人物的行為動作關注到了毛澤東在路上同農(nóng)民交談的情景【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。10．昆蟲科技館打算舉辦一場昆蟲標本展覽，請你從《昆蟲記》中選擇一個你最喜歡的昆蟲，推薦參加展覽，并結合《昆蟲記》中這一昆蟲的習性或特點說明推薦理由。（參考：蟬、蟋蟀、螢火蟲……）【考點】《昆蟲記》；名著人物．【答案】示例：我選螢火蟲。因為通過作者觀察研究得知，螢火蟲自生下來起，一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。它們這種一直發(fā)光發(fā)亮的行為讓我想到了兢兢業(yè)業(yè)為人民服務的公仆精神?！痉治觥俊独ハx記》的作者是法國的法布爾。這是一部概括昆蟲的種類、特征、習性和婚習的昆蟲生物學著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容。【解答】本題考查名著人物。根據(jù)題目要求，選擇一個喜歡的昆蟲，推薦參加展覽，并結合《昆蟲記》中這一昆蟲的習性或特點說明推薦理由。語言通順流暢，言之有理即可。示例：我選擇蟋蟀。因為從作者的描寫中可以發(fā)現(xiàn)，蟋蟀聰明而又勤勞能干，在選擇住處時，不會選擇天然形成的隱蔽場所，它們通常選擇那些排水條件優(yōu)良，陽光充足的地方，選好了還要自己動手建造，并且改良和裝飾的工作，總是經(jīng)常地不停歇地在做著，把洞穴做的又堅固又美觀。它們的勤勞能干，就像是無數(shù)為著城市干凈整潔而不斷辛勤工作著的環(huán)衛(wèi)工們一般，讓我記憶深刻。答案：示例：我選螢火蟲。因為通過作者觀察研究得知，螢火蟲自生下來起，一直到壽終正寢為止，都一直在發(fā)光，它的卵在發(fā)光，它的幼蟲在發(fā)光，雌性螢火蟲亮著的是華麗的燈，雄性螢火蟲保留著幼年時期的那盞已有的小燈。它們這種一直發(fā)光發(fā)亮的行為讓我想到了兢兢業(yè)業(yè)為人民服務的公仆精神?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。11．名著閱讀《海底兩萬里》是一部純虛構的科幻小說，書中哪些想象事物如今已經(jīng)變成現(xiàn)實，請舉出其中的兩例?！究键c】《海底兩萬里》．【答案】見試題解答內(nèi)容【分析】《海底兩萬里》作者儒爾?凡爾納發(fā)揮他超凡的想象力撰寫了一部科幻小說中的經(jīng)典——《海底兩萬里》．故事講的是主人公：阿羅納克斯先生、尼德?蘭、龔賽伊和尼莫艇長，前三位因船受到撞擊而墜入大海，被尼莫艇長救了，并把他們收留在鸚鵡螺號。尼德?蘭總想著要返回大陸，逃離鸚鵡螺號，而“我”卻希望能與尼莫艇長一起環(huán)游海底世界，探索海洋深處的奧秘。最終他們在一次大漩渦中死里逃生，可以在結實的土地上走路了，而尼莫艇長和船員們消失在茫茫大海中。【解答】《海底兩萬里》雖然是一部科幻小說，但其中的很多由作者想象的事物已以變成了現(xiàn)實，比如海底潛艇，人類登月、太空飛行都已成為現(xiàn)實。答案：海底潛艇，人類登月。【點評】名著的考查是綜合性學習中常見的種題型。學生在日常的學習中一定要注意這方面的積累，可以用筆記的形式記錄下來，時時閱讀，會對答題有幫助。12．“紅色經(jīng)典”影響著一代又一代熱血青年。結合《紅星照耀中國》的內(nèi)容，說說紅軍戰(zhàn)士身上的哪些優(yōu)秀品質(zhì)應當成為我們當代青少年永恒的人生航標。（不少于50字）【考點】《紅星照耀中國》；名著評價．【答案】示例：紅軍將士不畏艱險，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，冒著嚴寒，忍著饑餓，爬雪山過草地，他們展示出中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻、艱苦奮斗、百折不撓的崇高精神和革命樂觀主義精神，可以作為我們當代青少年永恒的人生航標?！痉治觥俊都t星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。從多個方面展示中國共產(chǎn)黨為民族解放而艱苦奮斗和犧牲奉獻的精神，瓦解了種種歪曲、丑化共產(chǎn)黨的謠言。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代的人物形象。使西方人第一次全面客觀了解中國共產(chǎn)黨人的生活經(jīng)歷，以及中國共產(chǎn)黨人所體現(xiàn)的革命精神?！窘獯稹勘绢}考查名著評價。結合名著故事情節(jié)分析名著人物身上具有的優(yōu)秀品質(zhì)對當代青少年的意義即可。要注意字數(shù)要求。吃苦耐勞：紅軍戰(zhàn)士在過大草地時，沒有柴火，只能生吃青稞和野菜，夜里只能睡在捆扎在一起的灌木枝下面。但他們最終經(jīng)受住了考驗。我們在生活中也要能夠勇敢面對挑戰(zhàn)，不怕吃苦。堅韌不拔：紅軍戰(zhàn)士在長征途中，面對種種困難，依然堅持不懈，最終成功會師。我們在生活中也要學會遇到困難不輕言放棄。答案：示例：紅軍將士不畏艱險，巧渡金沙江，強渡大渡河，飛奪瀘定橋，冒著嚴寒，忍著饑餓，爬雪山過草地，他們展示出中國共產(chǎn)黨為民族解放事業(yè)而犧牲奉獻、艱苦奮斗、百折不撓的崇高精神和革命樂觀主義精神，可以作為我們當代青少年永恒的人生航標?！军c評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。13．閱讀《紅星照耀中國》節(jié)選，回答后面的問題。我跑到一個高地，下面是一個水塘，周圍長了很高的草，我在那里躲到太陽落山。士兵們追捕我，還強迫一些農(nóng)民幫助他們搜尋。有好多次他們走得很近，有一兩次我?guī)缀蹩梢耘龅剿麄儭ｋm然有五六次我已經(jīng)放棄希望，覺得我一定會再被抓到，可是我還是沒有被發(fā)現(xiàn)。最后，天黑了，他們放棄了搜尋。我馬上翻山越嶺，連夜趕路。我沒有鞋，我的腳損傷得很厲害。路上我遇到一個農(nóng)民，他同我交了朋友，給我地方住，又領我到了下一鄉(xiāng)。我身上有七塊線，買了一雙鞋、一把傘和一些吃的。當我最后安全地走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊那里的時候，我的口袋里只剩下兩個銅板了。（1）文中的“我”是誰？選文所描述的內(nèi)容發(fā)生在哪一次起義中？（2）請你再概括出名著中有關“我”的兩件事情。【考點】《紅星照耀中國》．【答案】（1）毛澤東秋收起義（2）①與父親對抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書館看書自修半年。④將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。⑤與斯諾談論共產(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭。【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東和周恩來是斯諾筆下最具代表性的人物形象?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容識記。毛澤東在長沙成功組織“秋收起義”后，遭遇逮捕，險被槍殺，后死里逃生，安全走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊那里去。從選文中“當我最后安全地走到農(nóng)民赤衛(wèi)隊那里的時候，我的口袋里只剩下兩個銅板了”可以確定“我”就是毛澤東，起義為“秋收起義”。（2）本題考查名著內(nèi)容識記。只要是毛澤東的兩件事即可，答案不唯一。示例：擔任《湘江評論》主筆；在長沙幫助創(chuàng)辦了文化書社；領導了一次學生總罷課，反對張敬堯。答案：（1）毛澤東秋收起義（2）①與父親對抗。②剪辮子、參軍。③自己到湖南省立圖書館看書自修半年。④將自己的上衣脫給戰(zhàn)士穿，長征中和普通戰(zhàn)士一樣步行。⑤與斯諾談論共產(chǎn)黨的政策及抗日戰(zhàn)爭。【點評】解答此類問題，在平時的閱讀中，注意對重點的人物及其情節(jié)進行重點記憶。14．閱讀《紅星照耀中國》后，小冀同學準備做主題為“走進領袖”的故事集錦，為突出人物特點，你認為應該選擇哪些方面的內(nèi)容？請你仿照示例，幫助小冀同學選擇毛澤東的典型事例。示例：周恩來。我認為應從他所愛的教育和革命經(jīng)歷等方面選擇內(nèi)容。他出生在大官僚家庭，但是他遵循內(nèi)心的渴望，投身到社會革命中去，他組織了上海起義、八一起義，這些都體現(xiàn)出了他的革命追求和信仰，彰顯了他的領袖特點?！究键c