《第二單元用“畫圖”畫畫14給圖畫添加文字》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教版信息技術(shù)（三起）三年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《第二單元用“畫圖”畫畫14給圖畫添加文字》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級和班級：三年級上冊信息技術(shù)課

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第XX周星期X

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，使其認(rèn)識(shí)到文字在表達(dá)信息中的重要性。

2.提升學(xué)生的計(jì)算思維，通過實(shí)踐操作學(xué)會(huì)在圖畫中添加文字的方法。

3.增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生在圖畫中添加創(chuàng)意文字，表達(dá)個(gè)人情感和想法。

4.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字素養(yǎng)，使學(xué)生掌握基本的圖文編輯技巧，為后續(xù)信息處理能力打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握在畫圖中添加文字的基本操作步驟，包括選擇合適的文字工具、調(diào)整字體和大小、設(shè)置文字顏色和樣式等。

②學(xué)會(huì)使用文字工具編輯文字，包括輸入文字、修改文字位置、調(diào)整文字對齊方式等，確保文字在圖畫中的美觀和協(xié)調(diào)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解文字在圖畫中的作用，能夠根據(jù)圖畫內(nèi)容選擇合適的文字風(fēng)格和內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)圖文并茂的效果。

②學(xué)會(huì)使用文字工具的高級功能，如文字陰影、旋轉(zhuǎn)、傾斜等，使文字在圖畫中更具創(chuàng)意和個(gè)性。

③解決文字與圖畫尺寸不匹配的問題，學(xué)會(huì)調(diào)整文字大小和位置，確保文字在圖畫中既能突出重點(diǎn)，又不影響整體布局。

④在有限的空間內(nèi)合理安排文字，使得文字既不遮擋圖畫內(nèi)容，又能夠完整表達(dá)信息。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教版信息技術(shù)三年級上冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片素材，如自然風(fēng)景、動(dòng)物等，用于引導(dǎo)學(xué)生添加文字。

3.實(shí)驗(yàn)器材：電腦教室，每臺(tái)電腦安裝有畫圖軟件，確保軟件功能正常。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或黑板，便于學(xué)生展示作品和進(jìn)行討論。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對給圖畫添加文字的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡畫畫嗎？有沒有嘗試過在畫紙上添加文字呢？”

展示一些學(xué)生自己創(chuàng)作的帶有文字的圖畫作品，讓學(xué)生初步感受文字在圖畫中的美感。

簡短介紹給圖畫添加文字的樂趣和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.給圖畫添加文字基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解給圖畫添加文字的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解給圖畫添加文字的定義，包括文字在圖畫中的作用和意義。

詳細(xì)介紹如何使用畫圖軟件中的文字工具，包括選擇字體、大小、顏色和樣式等。

3.給圖畫添加文字案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解給圖畫添加文字的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)簡單的圖畫，如靜物、風(fēng)景等，展示如何給它們添加文字。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生觀察文字如何增強(qiáng)畫面的表達(dá)效果。

引導(dǎo)學(xué)生思考文字在圖畫中的不同作用，如標(biāo)題、注釋、情感表達(dá)等。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)圖畫作品，討論如何為其添加合適的文字。

小組內(nèi)分工合作，有人負(fù)責(zé)選擇文字內(nèi)容，有人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)文字樣式，有人負(fù)責(zé)整體布局。

每組準(zhǔn)備一份討論報(bào)告，包括文字內(nèi)容、樣式設(shè)計(jì)和最終效果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對給圖畫添加文字的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括文字內(nèi)容、樣式設(shè)計(jì)和圖畫效果。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，討論文字與圖畫結(jié)合的優(yōu)劣。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議，如文字與畫面的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意性等。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)給圖畫添加文字的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文字工具的使用、案例分析、小組討論等。

強(qiáng)調(diào)給圖畫添加文字在表達(dá)思想、增強(qiáng)視覺效果等方面的作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用畫圖軟件，為自選圖畫添加文字，并分享自己的創(chuàng)作過程和心得體會(huì)。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的參與度和互動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，分享自己的想法，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。同時(shí)，教師應(yīng)適時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高技能。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.操作技能的提升

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作，掌握了畫圖軟件中文字工具的使用方法，包括字體選擇、大小調(diào)整、顏色設(shè)置等。這種技能的提升將有助于學(xué)生在未來的學(xué)習(xí)中，能夠自如地在圖畫中添加文字，表達(dá)自己的想法和創(chuàng)意。

2.創(chuàng)意思維的激發(fā)

3.美學(xué)鑒賞能力的提高

在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生接觸到了不同風(fēng)格和形式的文字，這有助于他們提高對美的鑒賞能力。他們能夠從文字的形狀、顏色和布局中，感受到藝術(shù)的美感。

4.信息技術(shù)素養(yǎng)的增強(qiáng)

5.團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要共同協(xié)作，共同完成任務(wù)。這種合作過程有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力，他們學(xué)會(huì)了如何傾聽他人的意見，如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.問題解決能力的提升

學(xué)生在遇到文字與圖畫尺寸不匹配、文字遮擋圖畫內(nèi)容等問題時(shí)，能夠通過思考和嘗試找到解決方法。這種問題解決能力的提升，將對他們在今后的學(xué)習(xí)中面對類似問題時(shí)有所幫助。

7.學(xué)習(xí)興趣的增強(qiáng)

8.信息表達(dá)能力的提高

學(xué)生通過在圖畫中添加文字，學(xué)會(huì)了如何用文字來表達(dá)自己的思想和情感。這種信息表達(dá)能力將在他們的日常學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮作用，幫助他們更好地與他人溝通。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成課后練習(xí)題：學(xué)生需完成教材中關(guān)于給圖畫添加文字的課后練習(xí)題，包括文字輸入、字體選擇、顏色搭配等基本操作。

2.創(chuàng)作個(gè)人圖畫作品：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，創(chuàng)作一幅包含文字的圖畫作品。作品內(nèi)容可以是學(xué)生感興趣的任何主題，如動(dòng)物、植物、風(fēng)景等。

3.文字編輯實(shí)踐：在畫圖中嘗試不同的文字編輯技巧，如陰影、旋轉(zhuǎn)、傾斜等，并記錄下使用這些技巧的體驗(yàn)和效果。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)批改：教師應(yīng)在課后及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，確保學(xué)生能夠及時(shí)收到反饋。

2.詳細(xì)點(diǎn)評：在批改作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)詳細(xì)點(diǎn)評學(xué)生的作品，包括文字內(nèi)容、文字與畫面的協(xié)調(diào)性、創(chuàng)意性等方面。

3.指出問題：對于學(xué)生在作業(yè)中存在的問題，如文字與畫面的不協(xié)調(diào)、文字內(nèi)容的不恰當(dāng)?shù)?，教師?yīng)明確指出，并給出具體的改進(jìn)建議。

4.鼓勵(lì)創(chuàng)新：對于學(xué)生的創(chuàng)意性表達(dá)，教師應(yīng)給予充分的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)提出進(jìn)一步發(fā)展的建議。

5.分組討論：組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生互相交流作業(yè)心得，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

6.個(gè)性化指導(dǎo)：對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，教師應(yīng)提供個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的障礙。

7.定期回顧：在下一節(jié)課開始時(shí)，教師可以組織學(xué)生回顧上次的作業(yè)，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)成果和進(jìn)步，同時(shí)也可以對作業(yè)中的問題進(jìn)行再次講解和強(qiáng)調(diào)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)：在課堂上，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)與生活緊密相關(guān)的情境，讓學(xué)生在真實(shí)的情境中學(xué)習(xí)給圖畫添加文字，這樣不僅提高了學(xué)生的興趣，還增強(qiáng)了他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富課堂內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解文字與圖畫結(jié)合的視覺效果。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生個(gè)體差異較大：在課堂上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)和操作能力存在較大差異，這導(dǎo)致部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感到吃力。

2.課堂互動(dòng)不足：雖然我嘗試了分組討論和課堂展示，但發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流還不夠充分，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式單一：目前主要依靠作業(yè)和課堂表現(xiàn)來評價(jià)學(xué)生的掌握情況，缺乏多元化的評價(jià)手段。

反思改進(jìn)措施（三）

1.個(gè)性化教學(xué)：針對學(xué)生個(gè)體差異，我將嘗試采用分層教學(xué)的方法，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

2.豐富課堂互動(dòng)：為了提高課堂互動(dòng)性，我計(jì)劃在課堂上增加小組合作項(xiàng)目，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助，共同解決問題，同時(shí)加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)。

3.多元化評價(jià)：我將嘗試引入多元化的評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、過程性評價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

4.加強(qiáng)家校溝通：為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我將加強(qiáng)與家長的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的成長，形成家校共育的良好氛圍。

5.持續(xù)學(xué)習(xí)與反思：作為一名教師，我深知自己需要不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念，因此我將積極參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，我也會(huì)定期對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，以便不斷改進(jìn)和完善。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請打開電腦上的畫圖軟件，選擇一幅你喜歡的圖畫，為其添加標(biāo)題和說明文字。要求：

-標(biāo)題要簡潔明了，能夠概括圖畫的主題。

-說明文字要能夠補(bǔ)充圖畫內(nèi)容，增加信息量。

-文字排版要美觀，與圖畫協(xié)調(diào)。

答案示例：

圖畫：一片美麗的沙灘

標(biāo)題：夏日沙灘

說明：這是一個(gè)陽光明媚的夏日，孩子們在沙灘上嬉戲，海鷗在空中盤旋，遠(yuǎn)處是美麗的海景。

2.應(yīng)用題：使用畫圖軟件中的文字工具，創(chuàng)作一首小詩，要求：

-詩歌內(nèi)容積極向上，富有想象力。

-文字風(fēng)格可以自由發(fā)揮，可以是現(xiàn)代詩、古體詩等。

-注意詩歌的整體布局，使文字與畫圖背景相得益彰。

答案示例：

小雨

小雨輕敲窗，春意滿枝頭。

花開不言語，清香隨風(fēng)游。

3.創(chuàng)新題：選擇一幅描繪自然景色的圖畫，嘗試用不同的文字風(fēng)格為其添加注釋，要求：

-注釋內(nèi)容要準(zhǔn)確描述圖畫中的自然景觀。

-可以嘗試使用比喻、擬人等修辭手法，使注釋更加生動(dòng)有趣。

-注釋的位置和字體要與圖畫風(fēng)格相匹配。

答案示例：

圖畫：一幅描繪山水的圖畫

注釋：山川如畫，云霧繚繞，仿佛置身仙境。

4.綜合題：以“我的家鄉(xiāng)”為主題，創(chuàng)作一幅包含文字的圖畫，要求：

-圖畫中要有代表性的家鄉(xiāng)景物或地標(biāo)。

-添加的文字要介紹家鄉(xiāng)的歷史、文化或特色。

-圖畫與文字要相輔相成，共同表達(dá)對家鄉(xiāng)的熱愛。

答案示例：

圖畫：一幅描繪家鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖畫

文字：我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)，這里山清水秀，民風(fēng)淳樸