第1-2課時(shí)運(yùn)球急停急起技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第1-2課時(shí)運(yùn)球急停急起技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)-八年級(jí)體育與健康設(shè)計(jì)意圖本課時(shí)針對(duì)八年級(jí)學(xué)生，旨在通過“運(yùn)球、急停急起技術(shù)”的教學(xué)，提高學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈活性。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密結(jié)合，符合實(shí)際教學(xué)需求，旨在提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛，提升學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過運(yùn)球和急停急起技術(shù)的練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)感知和動(dòng)作控制能力，培養(yǎng)學(xué)生在體育活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入八年級(jí)前，已具備一定的籃球基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡單的運(yùn)球動(dòng)作。但對(duì)于急停急起技術(shù)，多數(shù)學(xué)生可能還處于初步學(xué)習(xí)階段，對(duì)動(dòng)作要領(lǐng)和技巧掌握不足。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)學(xué)生對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)普遍具有較高興趣，喜歡參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)能力上表現(xiàn)出一定的個(gè)體差異，部分學(xué)生動(dòng)作協(xié)調(diào)性好，反應(yīng)快；而部分學(xué)生可能在動(dòng)作連貫性和身體控制上存在困難。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有動(dòng)作學(xué)習(xí)者，需要教師根據(jù)不同風(fēng)格進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)運(yùn)球和急停急起技術(shù)時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：動(dòng)作不協(xié)調(diào)、重心控制不穩(wěn)定、身體平衡性差等。此外，學(xué)生在練習(xí)過程中可能因動(dòng)作不熟練而受傷，需要教師加強(qiáng)安全教育和保護(hù)措施。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：講解動(dòng)作要領(lǐng)，強(qiáng)調(diào)技術(shù)細(xì)節(jié)，確保學(xué)生理解動(dòng)作原理。

2.分組練習(xí)法：通過小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高技能。

3.反饋與糾正法：及時(shí)給予學(xué)生動(dòng)作反饋，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤，提升動(dòng)作質(zhì)量。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用視頻展示正確動(dòng)作，幫助學(xué)生直觀理解。

2.實(shí)物教學(xué)：使用籃球模型，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)。

3.記錄與分析：使用手機(jī)或攝像機(jī)記錄學(xué)生動(dòng)作，課后分析改進(jìn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“運(yùn)球、急停急起技術(shù)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，如“如何保持運(yùn)球時(shí)的穩(wěn)定性？”、“急停急起時(shí)如何調(diào)整身體重心？”等。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解動(dòng)作要領(lǐng)和技巧。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課題內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過籃球比賽視頻，引出“運(yùn)球、急停急起技術(shù)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解動(dòng)作要領(lǐng)，如運(yùn)球時(shí)手的位置、急停急起時(shí)的腳步移動(dòng)等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在互相監(jiān)督下練習(xí)運(yùn)球和急停急起技術(shù)。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問題，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組練習(xí)，體驗(yàn)動(dòng)作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)小組練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解動(dòng)作要領(lǐng)，掌握運(yùn)球和急停急起技術(shù)。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置練習(xí)題，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固練習(xí)。

-提供拓展資源：推薦籃球技巧書籍和在線教程，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的練習(xí)題，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用推薦資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能掌握程度：

-學(xué)生能夠熟練掌握運(yùn)球的基本動(dòng)作，包括原地運(yùn)球、行進(jìn)間運(yùn)球等。

-學(xué)生能夠正確運(yùn)用急停急起技術(shù)，包括急停、急起時(shí)的身體平衡和動(dòng)作連貫性。

-學(xué)生在實(shí)戰(zhàn)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)技術(shù)，提高籃球比賽中的表現(xiàn)。

2.身體素質(zhì)提升：

-通過運(yùn)球和急停急起技術(shù)的練習(xí)，學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈活性和反應(yīng)速度得到顯著提高。

-學(xué)生在練習(xí)過程中，心肺功能得到鍛煉，身體素質(zhì)得到提升。

3.團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)增強(qiáng)：

-在小組練習(xí)和比賽中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，共同完成籃球運(yùn)動(dòng)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了溝通、協(xié)調(diào)和配合，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

4.安全意識(shí)提高：

-學(xué)生在練習(xí)過程中，學(xué)會(huì)了正確使用籃球器材，避免運(yùn)動(dòng)損傷。

-學(xué)生在比賽中，能夠遵守比賽規(guī)則，尊重對(duì)手，提高安全意識(shí)。

5.學(xué)習(xí)興趣和自信心增強(qiáng)：

-通過學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意積極參與體育活動(dòng)。

-學(xué)生在掌握籃球技能后，自信心得到提升，更加敢于挑戰(zhàn)自我。

6.社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)：

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)了遵守規(guī)則、公平競(jìng)爭，培養(yǎng)了良好的道德品質(zhì)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，為集體榮譽(yù)而努力。

7.心理素質(zhì)提升：

-學(xué)生在練習(xí)和比賽中，學(xué)會(huì)了面對(duì)挫折和失敗，培養(yǎng)了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

-學(xué)生在比賽中，學(xué)會(huì)了調(diào)整心態(tài)，保持冷靜，提高心理素質(zhì)。

8.知識(shí)體系構(gòu)建：

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)籃球運(yùn)動(dòng)，了解了籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則和技巧。

-學(xué)生在掌握籃球技能的同時(shí)，對(duì)體育知識(shí)體系有了更全面的認(rèn)識(shí)。

9.個(gè)性發(fā)展：

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，可以根據(jù)自己的特點(diǎn)和興趣，選擇適合自己的籃球技能進(jìn)行發(fā)展。

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和創(chuàng)新精神。

10.終身學(xué)習(xí)意識(shí)：

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，學(xué)會(huì)了如何自主學(xué)習(xí)、自我挑戰(zhàn)，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-學(xué)生在籃球運(yùn)動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。板書設(shè)計(jì)①運(yùn)球技術(shù)

-原地運(yùn)球：手法、球的位置、手腕轉(zhuǎn)動(dòng)

-行進(jìn)間運(yùn)球：步伐、身體協(xié)調(diào)、球與身體接觸

②急停急起技術(shù)

-急停：重心降低、腳步制動(dòng)、身體平衡

-急起：腳步加速、身體協(xié)調(diào)、動(dòng)作連貫

③技術(shù)要點(diǎn)

-穩(wěn)定性：控制球、保持身體平衡

-連貫性：動(dòng)作流暢、一氣呵成

-安全性：正確使用器材、避免受傷

-團(tuán)隊(duì)合作：配合隊(duì)友、提高團(tuán)隊(duì)效率教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教師工作中不可或缺的一部分。在剛剛結(jié)束的“第1-2課時(shí)運(yùn)球急停急起技術(shù)”的教學(xué)中，我想分享一下我的反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺得在課前準(zhǔn)備方面，我做得還算充分。我提前準(zhǔn)備了詳細(xì)的教案，包括動(dòng)作講解、示范視頻、練習(xí)步驟等。但是，我也意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)較差的學(xué)生，僅僅依靠視頻和文字可能還不夠。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，增加一些實(shí)物教學(xué)環(huán)節(jié)，比如使用籃球模型來幫助學(xué)生更好地理解動(dòng)作要領(lǐng)。

其次，我在課堂上的講解和示范部分，盡量做到清晰、準(zhǔn)確。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生還是對(duì)某些動(dòng)作細(xì)節(jié)不夠理解。為了解決這個(gè)問題，我打算在講解時(shí)，加入一些簡單的口訣或者動(dòng)作圖解，幫助記憶和模仿。

在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我注意到學(xué)生們?cè)谶\(yùn)球和急停急起技術(shù)的練習(xí)中，普遍存在動(dòng)作不協(xié)調(diào)、重心控制不穩(wěn)定的問題。針對(duì)這一點(diǎn)，我反思了一下，可能是因?yàn)槲以谥v解時(shí)沒有強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的連貫性和穩(wěn)定性。因此，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更加注重動(dòng)作的連貫性訓(xùn)練，比如通過設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在運(yùn)球時(shí)練習(xí)繞過障礙，以此來提高他們的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

另外，我在課堂管理上也存在一些問題。有時(shí)候，學(xué)生在練習(xí)時(shí)，會(huì)有些小動(dòng)作或者注意力不集中。這讓我意識(shí)到，我需要更加有效地管理課堂，比如通過設(shè)置小組長，讓他們?cè)诰毩?xí)時(shí)負(fù)責(zé)監(jiān)督和指導(dǎo)組員，這樣可以提高學(xué)生的參與度和自律性。

在教學(xué)反饋方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)自己的進(jìn)步不太滿意，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)成功的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定得過高。為了幫助學(xué)生建立積極的自我評(píng)價(jià)，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，更多地關(guān)注他們的進(jìn)步和努力，而不是僅僅關(guān)注結(jié)果。

最后，我想說的是，教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。通過這次教學(xué)，我學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了許多需要改進(jìn)的地方。我會(huì)認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)方法，以期在未來的教學(xué)中取得更好的效果。

具體來說，以下是我的一些改進(jìn)措施：

1.增加實(shí)物教學(xué)，使用籃球模型幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。

2.在講解時(shí)加入口訣和動(dòng)作圖解，提高學(xué)生的記憶和模仿能力。

3.強(qiáng)化動(dòng)作連貫性訓(xùn)練，通過設(shè)置障礙物等練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性。

4.加強(qiáng)課堂管理，通過設(shè)置小組長等方式，提高學(xué)生的參與度和自律性。

5.關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和努力，建立積極的自我評(píng)價(jià)體系。

6.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

我相信，通過這些改進(jìn)措施，我的教學(xué)效果一定會(huì)得到提升，學(xué)生們也會(huì)在籃球運(yùn)動(dòng)中收獲更多。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：請(qǐng)嘗試在操場(chǎng)上進(jìn)行原地運(yùn)球練習(xí)，記錄下自己能夠連續(xù)運(yùn)球的最長時(shí)間，并分析自己在練習(xí)中遇到的問題和改進(jìn)的方法。

答案：學(xué)生需記錄下自己的運(yùn)球時(shí)間，并反思動(dòng)作中存在的問題，如運(yùn)球不穩(wěn)定、手腕力量不足等，提出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

2.案例分析題：觀看一段籃球比賽視頻，分析視頻中球員在急停急起時(shí)的動(dòng)作特點(diǎn)，并總結(jié)出提高急停急起技術(shù)的方法。

答案：學(xué)生需觀察視頻，描述球員的動(dòng)作特點(diǎn)，如重心轉(zhuǎn)移、腳步移動(dòng)等，并提出提高急停急起技術(shù)的練習(xí)方法。

3.練習(xí)題：請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套完整的運(yùn)球和急停急起技術(shù)訓(xùn)練方案，包括熱身、練習(xí)、放松等環(huán)節(jié)。

答案：學(xué)生需設(shè)計(jì)出包含熱身、運(yùn)球練習(xí)、急停急起練習(xí)、放松等環(huán)節(jié)的訓(xùn)練方案，并說明每個(gè)環(huán)節(jié)的目的和具體內(nèi)容。

4.