任務(wù)三安全地交流信息教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)七年級上冊課題：科目：班級：課時：計(jì)劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：任務(wù)三安全地交流信息

2.教學(xué)年級和班級：七年級1班

3.授課時間：2023年10月20日星期五第3節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識信息、評價信息的能力，以及保護(hù)個人隱私和信息安全意識。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)素養(yǎng)：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高使用網(wǎng)絡(luò)交流信息的安全性。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)手段，進(jìn)行安全、高效的信息交流，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和解決問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：學(xué)生在進(jìn)入七年級之前，可能已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作和互聯(lián)網(wǎng)使用，對電子郵件、即時通訊等網(wǎng)絡(luò)交流方式有一定的了解。然而，對于網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)的知識可能較為缺乏，需要通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)來補(bǔ)充。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級學(xué)生通常對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術(shù)課程有較高的興趣。他們在操作技能方面可能存在差異，部分學(xué)生可能對計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而另一部分學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好動手實(shí)踐，有的則更傾向于理論學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識時，可能會遇到理解復(fù)雜概念、區(qū)分安全和不安全行為等困難。此外，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜性和不斷變化，學(xué)生可能難以掌握最新的網(wǎng)絡(luò)安全策略。因此，教師在教學(xué)中需要提供清晰易懂的解釋和實(shí)例，同時通過互動和實(shí)踐活動幫助學(xué)生克服這些挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)連接、投影儀、白板、教學(xué)用電腦

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的教學(xué)視頻、案例庫、在線測試系統(tǒng)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、互動式教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)安全知識卡片五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)安全交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用網(wǎng)絡(luò)交流信息時，有沒有遇到過安全方面的問題？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件的新聞圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)安全交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)安全交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)安全交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹網(wǎng)絡(luò)安全交流的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)安全交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)安全交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)安全交流案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)安全交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全交流解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與網(wǎng)絡(luò)安全交流相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)安全交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)安全交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全交流在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)安全交流。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全交流的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個人在網(wǎng)絡(luò)交流中的安全經(jīng)驗(yàn)、對網(wǎng)絡(luò)安全交流的理解和看法等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的截止時間和提交方式。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識普及手冊》：這本書詳細(xì)介紹了網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，包括密碼設(shè)置、防病毒軟件的使用、網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施等，適合學(xué)生自主閱讀和學(xué)習(xí)。

-《網(wǎng)絡(luò)世界中的隱私保護(hù)》：該書探討了網(wǎng)絡(luò)隱私的重要性，以及如何在網(wǎng)絡(luò)交流中保護(hù)個人隱私，對于提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識非常有幫助。

-《網(wǎng)絡(luò)詐騙與防范》：通過真實(shí)案例介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙的手段和防范措施，幫助學(xué)生了解如何識別和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)詐騙，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用在線網(wǎng)絡(luò)安全測試工具，檢測自己的網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)置是否合理，了解自己的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)。

-鼓勵學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)安全論壇或社區(qū)，與其他用戶交流網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和心得，擴(kuò)大知識面。

-學(xué)生可以觀看網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的教育視頻，如網(wǎng)絡(luò)安全知識講座、網(wǎng)絡(luò)安全動畫等，以生動形象的方式學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)安全主題的辯論或?qū)懽骰顒?，通過討論和寫作，加深對網(wǎng)絡(luò)安全知識的理解和應(yīng)用。

3.結(jié)合實(shí)際案例的探究活動：

-學(xué)生可以收集最近發(fā)生的網(wǎng)絡(luò)安全事件，分析事件的原因、影響以及應(yīng)對措施，撰寫報(bào)告或進(jìn)行課堂分享。

-設(shè)計(jì)一個小型的網(wǎng)絡(luò)安全競賽或游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高實(shí)踐操作能力。

-組織學(xué)生參觀網(wǎng)絡(luò)安全實(shí)驗(yàn)室或數(shù)據(jù)中心，親身體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展。

4.綜合實(shí)踐活動：

-學(xué)生可以設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)或視頻，向同學(xué)和老師宣傳網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高大家的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-開展網(wǎng)絡(luò)安全主題的講座或培訓(xùn)，邀請專業(yè)人士分享網(wǎng)絡(luò)安全經(jīng)驗(yàn)和防范技巧。

-通過模擬網(wǎng)絡(luò)攻擊和防御的練習(xí)，讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)的基本策略和技術(shù)。七、課后作業(yè)1.實(shí)踐題：設(shè)計(jì)一個簡單的網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)

答案：學(xué)生需要設(shè)計(jì)一個包含以下元素的宣傳海報(bào)：

-標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)安全，從我做起

-主視覺：一個安全鎖的圖標(biāo)或網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)的圖片

-內(nèi)容：

-使用復(fù)雜密碼的重要性

-不要在公共網(wǎng)絡(luò)上透露個人信息

-定期更新防病毒軟件

-保持警惕，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙

2.案例分析題：分析以下網(wǎng)絡(luò)安全事件，并給出防范建議

事件描述：小明在社交媒體上收到了一條中獎信息，要求他點(diǎn)擊鏈接進(jìn)行驗(yàn)證。

答案：

-事件分析：這是一個典型的網(wǎng)絡(luò)詐騙案例，通過中獎信息誘騙用戶點(diǎn)擊鏈接。

-防范建議：

-不輕易相信中獎信息，特別是未知的或來歷不明的來源。

-不點(diǎn)擊不明鏈接，避免下載可能含病毒的文件。

-在點(diǎn)擊鏈接前，先在搜索引擎中查找信息來源的可靠性。

3.討論題：討論在社交媒體上保護(hù)個人隱私的方法

答案：

-設(shè)定隱私設(shè)置，只允許信任的人查看個人信息。

-在發(fā)布信息時，避免透露過于詳細(xì)的個人信息，如家庭住址、電話號碼等。

-定期檢查社交媒體上的好友列表，移除不熟悉或不信任的人。

-使用隱私保護(hù)工具，如隱私瀏覽模式或虛擬私人網(wǎng)絡(luò)（VPN）。

4.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)安全主題的短劇或小品

答案：學(xué)生需要創(chuàng)作一個不超過5分鐘的短劇或小品，內(nèi)容圍繞網(wǎng)絡(luò)安全主題，可以是以下場景：

-一名學(xué)生在網(wǎng)上購物時，如何識別并避免詐騙。

-一群同學(xué)在社交媒體上討論如何保護(hù)個人隱私。

-一個家庭如何一起制定網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)則。

5.應(yīng)用題：根據(jù)以下情境，編寫一個安全使用網(wǎng)絡(luò)的信息保護(hù)計(jì)劃

情境：小華是一名初中生，經(jīng)常使用手機(jī)上網(wǎng)，包括社交媒體、在線學(xué)習(xí)和游戲。

答案：

-使用強(qiáng)密碼，并定期更換。

-安裝并更新防病毒軟件。

-在使用公共Wi-Fi時，避免進(jìn)行敏感操作，如網(wǎng)上銀行交易。

-不隨意點(diǎn)擊不明鏈接或下載不明文件。

-定期備份重要數(shù)據(jù)。

-遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀，不發(fā)布或傳播不良信息。八、板書設(shè)計(jì)①知識點(diǎn)：

-網(wǎng)絡(luò)安全交流的定義

-網(wǎng)絡(luò)安全交流的組成部分

-網(wǎng)絡(luò)安全交流的原理

②關(guān)鍵詞：

-信息安全

-隱私保護(hù)

-密碼設(shè)置

-防病毒軟件

-網(wǎng)絡(luò)詐騙

③句子：

-網(wǎng)絡(luò)安全交流是保護(hù)個人信息和隱私的重要手段。

-正確的密碼設(shè)置是網(wǎng)絡(luò)安全的第一道防線。

-定期更新防病毒軟件可以有效防止惡意軟件的侵害。

-提高網(wǎng)絡(luò)安全意識，避免網(wǎng)絡(luò)詐騙的發(fā)生。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.完成教材中的“網(wǎng)絡(luò)安全交流實(shí)踐”部分，根據(jù)所學(xué)知識設(shè)計(jì)一個網(wǎng)絡(luò)安全宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括但不限于網(wǎng)絡(luò)安全的重要性、如何設(shè)置強(qiáng)密碼、如何識別網(wǎng)絡(luò)詐騙等。

2.撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全交流的短文，字?jǐn)?shù)不少于300字。要求：

-闡述網(wǎng)絡(luò)安全交流的基本原則。

-分析網(wǎng)絡(luò)安全交流在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

-提出自己對于網(wǎng)絡(luò)安全交流的看法和建議。

3.課后查找至少三個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全事件的新聞報(bào)道，分析這些事件的原因和防范措施，并撰寫一份簡報(bào)，總結(jié)你的發(fā)現(xiàn)。

作業(yè)反饋：

1.對學(xué)生提交的宣傳海報(bào)進(jìn)行批改，重點(diǎn)檢查海報(bào)內(nèi)容是否符合網(wǎng)絡(luò)安全交流的基本原則，設(shè)計(jì)是否吸引人，信息是否準(zhǔn)確。

2.閱讀學(xué)生撰寫的短文，評估其是否涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全交流的定義、應(yīng)用和觀點(diǎn)。針對學(xué)生的寫作水平，給出以下反饋：

-文章結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否合理。

-內(nèi)容是否充實(shí)，是否有獨(dú)到的見解。

-語言表達(dá)是否準(zhǔn)確，是否有語法錯誤。

3.對學(xué)生提交的網(wǎng)絡(luò)安全事件簡報(bào)進(jìn)行批改，重點(diǎn)關(guān)注以下方面：

-學(xué)生是否能夠準(zhǔn)確分析事件的原因和防