試卷第=page11頁(yè)，共=sectionpages33頁(yè)河南省教育聯(lián)盟2021-2022學(xué)年高二4月聯(lián)考語(yǔ)文試題一、論述類文本閱讀閱讀下面的文字，完成各題。①中國(guó)古代文學(xué)作為五千年傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，通過(guò)長(zhǎng)期的歷史積累形成了一整套完善穩(wěn)定的精神價(jià)值體系，其中深沉悠遠(yuǎn)的人生之思是其突出的表現(xiàn)。②由于經(jīng)世致用是中國(guó)文化的最大特點(diǎn)，因此古代文學(xué)體現(xiàn)出了關(guān)注現(xiàn)實(shí)的理性精神，無(wú)論是以道自任的崇高追求和進(jìn)取精神，還是憤世嫉時(shí)的憂患意識(shí)和人生之思，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)世之謀略而非幽玄之沉思。但這并不是說(shuō)中國(guó)傳統(tǒng)的文學(xué)不從本體意義上去思考人生和宇宙，從老莊開(kāi)始，對(duì)個(gè)體存在的身心就保持高度的珍愛(ài)與肯定。這種思想發(fā)展到魏晉時(shí)期，出現(xiàn)了盛極一時(shí)的玄學(xué)思潮。內(nèi)在人格的覺(jué)醒，使對(duì)人作本體建構(gòu)成為這一時(shí)代的顯著特色。③魏晉那個(gè)“文的自覺(jué)”和“人的自覺(jué)”的時(shí)代，這種悠遠(yuǎn)深沉的人生之思在文學(xué)中已經(jīng)得到了展現(xiàn)，開(kāi)一代先聲的《古詩(shī)十九首》在對(duì)日常時(shí)世、人事、享樂(lè)等的詠嘆中，突出的是一種關(guān)于人生的思考，這種人生之思構(gòu)成了其主要聲調(diào)?！吧瓴粷M百，常懷千歲憂”“人生寄一世，奄忽若飄塵”……被鐘嶸贊為“一字千金”的這些“古詩(shī)”，其中大部分的文字都是對(duì)生命短促、人生坎坷的感喟！這種對(duì)生死存亡的重視、哀傷，對(duì)人生短促的感慨、喟嘆，從建安直到晉宋，從中下層直到皇家貴族，在相當(dāng)一段時(shí)間中和空間內(nèi)彌漫開(kāi)來(lái)，成為整個(gè)時(shí)代的典型音調(diào)。曹操有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，阮籍有“人生若塵露，天道邈悠悠”，他們唱出的是同樣的哀傷、思緒和音調(diào)，共同形成了“建安風(fēng)骨”的人生之思。但是值得注意的是，建安風(fēng)骨的人生之思是與其建功立業(yè)的“慷慨多氣”緊密結(jié)合在一起的，其核心仍是對(duì)人生的執(zhí)著。在“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”之下的是“烈士暮年，壯心不已”的老驥長(zhǎng)嘶。在表面上看來(lái)似乎是頹廢、悲觀、消極的感嘆中，深藏著的恰恰是它的反面——是對(duì)人生、生命、命運(yùn)的強(qiáng)烈的欲求和留戀。正是有這種積極的內(nèi)容蘊(yùn)涵其中，才使所謂的人生之思沒(méi)有流于頹廢消沉；也正是這種人生之思的存在，執(zhí)著的追求才具備了美學(xué)深度。而這種人生之思正是在對(duì)外在權(quán)威的懷疑和否定的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，只有認(rèn)識(shí)到倫理道德、讖緯宿命等規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、交織的虛假，才有內(nèi)在人格的覺(jué)醒和追求，才能對(duì)人的存在、價(jià)值、意義做本體論的思考。在某種意義上，這種貌似玄遠(yuǎn)的人生思考與上述的強(qiáng)調(diào)個(gè)體生命融入社會(huì)的理性精神在深層具有一定的一致性。④唐宋時(shí)期，縷縷不絕的人生之思仍然是古代詩(shī)人筆下的一個(gè)重要主題，蘇軾的《前赤壁賦》，雖然開(kāi)篇把秋夜的美景刻畫(huà)得淋漓盡致，但作者立意不在景之美，而在于通過(guò)主客的問(wèn)答，表達(dá)了在經(jīng)歷人生挫折和打擊后，對(duì)歷史、社會(huì)、宇宙、人生的思考?？头酵ㄟ^(guò)樂(lè)聲、言辭抒發(fā)了歷史的虛無(wú)、功業(yè)的幻滅、人生的短促等感受。所以我們可以說(shuō)，如果只注意到作者對(duì)景對(duì)情對(duì)人物活動(dòng)及其對(duì)環(huán)境的表達(dá)，而把作者從中透露出來(lái)的精神境界放在次要位置，那么我們對(duì)這一古代精品的認(rèn)識(shí)是有一定缺陷的。⑤如“君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”（李白）“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”（蘇軾），在這些詩(shī)篇中，有對(duì)人生苦短的悲嘆，有對(duì)無(wú)限永恒境界的向往……所有這些共同構(gòu)成了古代文學(xué)文化精神的一個(gè)重要側(cè)面：對(duì)人之為人的本體思考，對(duì)宇宙存在的形而上追問(wèn)。它們?yōu)楹V實(shí)尚用的中國(guó)文化增添了別樣的色彩，雖然其基調(diào)不免是沉重而哀傷的，但是畢竟表露了人對(duì)自身存在的思索，展現(xiàn)的是高蹈曠達(dá)的人生之姿。（摘編自《中國(guó)古代文學(xué)的文化精神》，有刪改）1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)古代文學(xué)成就顯著，其突出表現(xiàn)是其中蘊(yùn)含著深沉悠遠(yuǎn)的人生之思，這種表現(xiàn)也成為了中國(guó)古代文化的主流價(jià)值傾向。B．沒(méi)有魏晉時(shí)期的“文的自覺(jué)”和“人的自覺(jué)”，就不會(huì)有那些探求人生的作品，后世文學(xué)中也不會(huì)有悠遠(yuǎn)而深沉的人生之思。C．魏晉時(shí)期文學(xué)作品存在的一些頹廢、消極的感嘆，其實(shí)質(zhì)是在對(duì)外部世界的懷疑與否定的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生的對(duì)人生、命運(yùn)的思考。D．《前赤壁賦》中蘇軾在備受打擊之后，面對(duì)赤壁美景，通過(guò)主客對(duì)答，體會(huì)到宇宙的本真、人生的真諦，因此才能夠如此曠達(dá)。2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．文章開(kāi)篇提出中心論點(diǎn)，接著按照時(shí)間順序，闡述了古代文學(xué)所體現(xiàn)的悠遠(yuǎn)的人生之思。B．文章通過(guò)大量舉例論證和引用論證，列舉有代表性的作家及其作品，大大增強(qiáng)了說(shuō)服力。C．文章列舉曹操不同情感的詩(shī)句，告訴我們閱讀此類作品，關(guān)鍵在于把握詩(shī)人的人生之思。D．文章第5段段首，把李白和蘇軾詩(shī)詞進(jìn)行對(duì)比，突出了我國(guó)古代文學(xué)文化精神的重要特點(diǎn)。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)在老莊時(shí)期就從人的本體意義上去思考人生和宇宙，對(duì)生命意義和精神價(jià)值保持高度自覺(jué)，并深刻影響了后世。B．《古詩(shī)十九首》之所以被鐘嶸稱贊為“一字千金”，是因?yàn)檫@些古詩(shī)以人生之思為主調(diào)，突出了對(duì)生命短促、人生坎坷的感喟。C．歷史上不同時(shí)期的經(jīng)典作品，很多都包含有人生之思的主題，這種把個(gè)體生命融入社會(huì)的理性精神使文學(xué)作品具有美學(xué)價(jià)值。D．古代文學(xué)作品對(duì)人的本體的思考，展現(xiàn)了高遠(yuǎn)曠達(dá)的人生姿態(tài)，對(duì)構(gòu)建中華文化完善而穩(wěn)定的精神價(jià)值體系，有積極的意義?！敬鸢浮?．C2．D3．B【解析】1．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“中國(guó)古代文學(xué)成就顯著，其突出表現(xiàn)是其中蘊(yùn)含著深沉悠遠(yuǎn)的人生之思”偷換概念，原文說(shuō)的是“中國(guó)古代文學(xué)作為五千年傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，通過(guò)長(zhǎng)期的歷史積累形成了一整套完善穩(wěn)定的精神價(jià)值體系，其中深沉悠遠(yuǎn)的人生之思是其突出的表現(xiàn)”“突出表現(xiàn)”說(shuō)的是“精神價(jià)值體系”不是“中國(guó)古代文學(xué)”。B.“沒(méi)有魏晉時(shí)期的‘文的自覺(jué)’和‘人的自覺(jué)’，就不會(huì)有……也不會(huì)有悠遠(yuǎn)而深沉的人生之思”錯(cuò)誤，強(qiáng)加條件，原文是說(shuō)“通過(guò)長(zhǎng)期的歷史積累形成了一整套完善穩(wěn)定的精神價(jià)值體系，其中深沉悠遠(yuǎn)的人生之思是其突出的表現(xiàn)”，“魏晉時(shí)期”只是歷史積累中的一部分。D.“蘇軾在備受打擊之后，面對(duì)赤壁美景……因此才能夠如此曠達(dá)”強(qiáng)加因果，原文是說(shuō)“作者立意不在景之美，而在于通過(guò)主客的問(wèn)答，表達(dá)了在經(jīng)歷人生挫折和打擊后，對(duì)歷史、社會(huì)、宇宙、人生的思考”。故選C。2．本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法的能力。D.沒(méi)有“對(duì)比”。由原文“在這些詩(shī)篇中，有對(duì)人生苦短的悲嘆，有對(duì)無(wú)限永恒境界的向往……所有這些共同構(gòu)成了古代文學(xué)文化精神的一個(gè)重要側(cè)面：對(duì)人之為人的本體思考，對(duì)宇宙存在的形而上追問(wèn)”可知，李白和蘇軾詩(shī)詞是同類列舉，不是對(duì)比。故選D。3．本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。B.“之所以……是因?yàn)椤鼻馕囊猓稍摹氨荤妿V贊為‘一字千金’的這些‘古詩(shī)’，其中大部分的文字都是對(duì)生命短促、人生坎坷的感喟”可知。故選B。二、非連續(xù)性文本閱讀閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：北京時(shí)間2020年12月17日凌晨，探月工程“嫦娥五號(hào)”返回器在內(nèi)蒙古四子王旗預(yù)定區(qū)域成功著陸，標(biāo)志著我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)圓滿完成。國(guó)家航天局專家表示，“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器在一次任務(wù)中，連續(xù)實(shí)現(xiàn)我國(guó)航天史上首次月面采樣、月面起飛、月球軌道交會(huì)對(duì)接、帶樣返回等多個(gè)重大突破，為我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走發(fā)展規(guī)劃畫(huà)上了圓滿句號(hào)。同時(shí)，“嫦娥五號(hào)”任務(wù)作為我國(guó)復(fù)雜度最高、技術(shù)跨度最大的航天系統(tǒng)工程，成功實(shí)現(xiàn)了多方面技術(shù)創(chuàng)新、突破了一系列關(guān)鍵技術(shù)，對(duì)于我國(guó)提升航天技術(shù)水平、完善探月工程體系、開(kāi)展月球科學(xué)研究、組織后續(xù)月球及星際探測(cè)任務(wù)，具有承前啟后、里程碑式的重要意義。（摘編自國(guó)家航天局官網(wǎng)《“嫦娥五號(hào)”探測(cè)器圓滿完成我國(guó)首次地外天體采樣返回任務(wù)》）材料二：如果將軌道器比喻為一位首次在月球軌道上成功取件的“太空快遞小哥”，這位“小哥”功成名就的背后，是中國(guó)航天科技集團(tuán)八院研制團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)達(dá)十年的辛勤付出。為了保證“小哥”在月球軌道上成功取件，研制團(tuán)隊(duì)為它制定了35項(xiàng)故障預(yù)案。12月6日，軌道器與上升器在環(huán)月軌道上交會(huì)對(duì)接，按計(jì)劃在21秒內(nèi)完成，1秒捕獲，10秒校正，10秒鎖緊，分秒不差，此后順利完成樣品轉(zhuǎn)移交接。35項(xiàng)故障預(yù)案，結(jié)果一項(xiàng)都沒(méi)有用上，這就是最好的結(jié)果！“天上一分鐘，地上十年功。”從2009年至2020年，八院805所整整開(kāi)展了十年的月球軌道交會(huì)對(duì)接與自動(dòng)樣品轉(zhuǎn)移技術(shù)攻關(guān)和工程研制。他們累計(jì)開(kāi)展了661次對(duì)接和518次樣品轉(zhuǎn)移試驗(yàn)。突破了輕小型弱撞擊式對(duì)接技術(shù)、復(fù)雜接口自動(dòng)樣品轉(zhuǎn)移技術(shù)、對(duì)接與轉(zhuǎn)移一體化技術(shù)等關(guān)鍵技術(shù)；解決了輕量化設(shè)計(jì)、集成性高、對(duì)接精度高的輕小型對(duì)接技術(shù)，及在多重約束條件下實(shí)現(xiàn)大行程物品自動(dòng)轉(zhuǎn)移等關(guān)鍵技術(shù)難題，為我國(guó)探月三期任務(wù)實(shí)施奠定了技術(shù)基礎(chǔ)，同時(shí)填補(bǔ)了我國(guó)在輕小型對(duì)接機(jī)構(gòu)工程化研究領(lǐng)域的空白。（摘編自新華網(wǎng)《“嫦娥五號(hào)”背后：三十五項(xiàng)故障預(yù)案一項(xiàng)沒(méi)用到》）材料三：過(guò)去五年，中國(guó)全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出從1.42萬(wàn)億元增長(zhǎng)到2.21萬(wàn)億元，研發(fā)投入強(qiáng)度從2.06%增長(zhǎng)到2.23%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從55.3%提升到59.5%，全球創(chuàng)新指數(shù)排名升至第14位……一系列數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)科技創(chuàng)新量質(zhì)齊升，確立了全球創(chuàng)新領(lǐng)先者的地位。這一歷史性成就，首先得益于中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。2020年10月底發(fā)布的“十四五”規(guī)劃建議，更是提出要堅(jiān)持創(chuàng)新在中國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)全局中的核心地位，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。新加坡《聯(lián)合早報(bào)》評(píng)價(jià)說(shuō)，中國(guó)定下以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的基調(diào)。同時(shí)，中國(guó)科技創(chuàng)新取得累累碩果，離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的護(hù)航。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織12月發(fā)布的《世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)指標(biāo)》年度報(bào)告顯示，2019年中國(guó)國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局受理的專利申請(qǐng)數(shù)量達(dá)到140萬(wàn)件，繼續(xù)排名全球第一。此外，中國(guó)正在著力健全大數(shù)據(jù)、人工智能、基因技術(shù)等新領(lǐng)域新業(yè)態(tài)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度，這無(wú)疑為相關(guān)創(chuàng)新實(shí)體吃了“定心丸”。世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織前總干事弗朗西斯·高銳認(rèn)為，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為中國(guó)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力。當(dāng)然，中國(guó)重視和強(qiáng)調(diào)自主創(chuàng)新，絕不意味著把自己封閉于世界之外，而是在開(kāi)放環(huán)境下的創(chuàng)新。事實(shí)上，在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，創(chuàng)新要素更具有開(kāi)放性、流動(dòng)性。正如中國(guó)國(guó)家主席習(xí)近平所說(shuō)，沒(méi)有一個(gè)國(guó)家可以成為獨(dú)立的創(chuàng)新中心，或獨(dú)享創(chuàng)新成果；創(chuàng)新成果應(yīng)惠及全球，而不應(yīng)成為埋在山洞里的寶藏。12月，“嫦娥五號(hào)”帶回月球樣品后，中方明確表示，將與各國(guó)志同道合的機(jī)構(gòu)和科學(xué)家共享月球樣品，包括有關(guān)探測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行科學(xué)分析，以深化全人類對(duì)太空的認(rèn)知。（摘編自中央廣電總臺(tái)國(guó)際在線《科技創(chuàng)新賦能中國(guó)造福世界》）4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“嫦娥五號(hào)”返回器完成了我國(guó)探月工程“繞、落、回”三步走發(fā)展規(guī)劃，對(duì)于我國(guó)航天事業(yè)具有里程碑式的重要意義。B．35項(xiàng)故障預(yù)案，661次對(duì)接和518次樣品轉(zhuǎn)移試驗(yàn)，“嫦娥五號(hào)”軌道器的成功“取件”，離不開(kāi)研制團(tuán)隊(duì)的辛勤付出。C．中國(guó)全球創(chuàng)新領(lǐng)先者地位的確立，除了經(jīng)費(fèi)支出和投入強(qiáng)度的增長(zhǎng)，還體現(xiàn)為科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率及全球創(chuàng)新指數(shù)排名的提升。D．中國(guó)將與各國(guó)志同道合的機(jī)構(gòu)和科學(xué)家共享“嫦娥五號(hào)”帶回的月球樣品，這表明中國(guó)希望在開(kāi)放的環(huán)境下與全球共享創(chuàng)新成果。5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“嫦娥五號(hào)”任務(wù)的成功完成，為我國(guó)開(kāi)展月球科學(xué)研究、組織后續(xù)月球及星際探測(cè)任務(wù)提供了技術(shù)基礎(chǔ)和寶貴經(jīng)驗(yàn)。B．八院805所在“嫦娥五號(hào)”探月工程對(duì)接技術(shù)和轉(zhuǎn)移技術(shù)方面的突破，使得軌道器與上升器在環(huán)月軌道上的交會(huì)對(duì)接分秒不差。C．國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新的推動(dòng)離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的健全和施行，世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織對(duì)此予以肯定。D．在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，創(chuàng)新要素更具有開(kāi)放性、流動(dòng)性，任何國(guó)家都不能成為獨(dú)立的創(chuàng)新中心，也不能獨(dú)享創(chuàng)新成果。6．我國(guó)的航天之路如何走得更深更遠(yuǎn)？請(qǐng)結(jié)合上述三則材料作簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?．A5．C6．①科研人員要堅(jiān)持探索，不斷攻堅(jiān)克難，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，提升我國(guó)航天技術(shù)水平；②國(guó)家要把科技創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐；③國(guó)家要提供經(jīng)費(fèi)保障，持續(xù)加大投入；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和開(kāi)放創(chuàng)新并舉?！窘馕觥?．本題考查學(xué)生理解文意概括分析相關(guān)內(nèi)容的能力。A．“完成了我國(guó)探月工程……三步走發(fā)展規(guī)劃”錯(cuò)誤。材料一第二段說(shuō)“為我國(guó)探月工程‘繞、落、回’三步走發(fā)展規(guī)劃畫(huà)上了圓滿句號(hào)”，可見(jiàn)只是說(shuō)“畫(huà)上了圓滿句號(hào)”，意思是圓滿收官，代表著規(guī)劃結(jié)束，但用“完成了”“‘繞、落、回’三步走發(fā)展規(guī)劃”以偏概全。故選A。5．本題考查學(xué)生理解分析相關(guān)內(nèi)容概括文意的能力。C.“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織對(duì)此予以肯定”錯(cuò)誤。選項(xiàng)中“此”指代“國(guó)家高質(zhì)量發(fā)展離不開(kāi)科技創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新的推動(dòng)離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度的健全和施行”，而根據(jù)材料三第三段只是說(shuō)“世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織前總干事弗朗西斯·高銳認(rèn)為，加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)成為中國(guó)創(chuàng)新的重要推動(dòng)力”，可見(jiàn)文中只是在說(shuō)明知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)在中國(guó)的作用，選項(xiàng)偷換信息，曲解文意。故選C。6．本題考查學(xué)生篩選提取信息歸納要點(diǎn)的能力。答案①“科研人員要堅(jiān)持探索，不斷攻堅(jiān)克難，不斷突破關(guān)鍵技術(shù)，提升我國(guó)航天技術(shù)水平”源自材料三第一段“研發(fā)投入強(qiáng)度從2.06%增長(zhǎng)到2.23%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率從55.3%提升到59.5%，全球創(chuàng)新指數(shù)排名升至第14位”，材料三第五段“12月，‘嫦娥五號(hào)’帶回月球樣品后，中方明確表示，將與各國(guó)志同道合的機(jī)構(gòu)和科學(xué)家共享月球樣品，包括有關(guān)探測(cè)數(shù)據(jù)來(lái)進(jìn)行科學(xué)分析，以深化全人類對(duì)太空的認(rèn)知”。答案②“國(guó)家要把科技創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力，把科技自立自強(qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐”源自材料三第二段“這一歷史性成就，首先得益于中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)層堅(jiān)持把創(chuàng)新作為引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力?！芽萍甲粤⒆詮?qiáng)作為國(guó)家發(fā)展的戰(zhàn)略支撐。……中國(guó)定下以科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的基調(diào)”。答案③“國(guó)家要提供經(jīng)費(fèi)保障，持續(xù)加大投入；知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)和開(kāi)放創(chuàng)新并舉”源自材料三第一段“過(guò)去五年，中國(guó)全社會(huì)研發(fā)經(jīng)費(fèi)支出從1.42萬(wàn)億元增長(zhǎng)到2.21萬(wàn)億元，……一系列數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)科技創(chuàng)新量質(zhì)齊升，確立了全球創(chuàng)新領(lǐng)先者的地位”，材料三第三段“同時(shí)，中國(guó)科技創(chuàng)新取得累累碩果，離不開(kāi)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)的護(hù)航”。三、文學(xué)類閱讀-單文本閱讀下面的文字，完成下面小題。喪家犬王安憶我第一次看見(jiàn)這條狗，它是坐在一個(gè)收廢品女人的拖車上，那時(shí)候，它還是一只小狗，臟得可怕，渾身的毛都粘成一股一股，是一種陰溝水的灰黑色。頭上的毛垂掛在額下，完全看不出臉了。那樣的狼狽相，可它卻處之泰然，腰板很直地坐在那女人的拖車上。那女人也穿得一身破，頭發(fā)蓬著，正與另一個(gè)邋里邋遢的女人說(shuō)話。這周圍的環(huán)境很雜。雖然有幾幢高級(jí)公寓樓，可其間夾雜著不少陳舊的工房，路兩邊多是臨時(shí)搭建出租給外地人的小店面。小吃攤擠在路中心，圍著剛放學(xué)、饑不擇食的小學(xué)生們。在這一片喧囂的底下，是坑凹不平的路面。不過(guò)，這依然不會(huì)妨礙車來(lái)人往、熱火烹油的市面。在臨弄堂的一排歐式樓下，開(kāi)發(fā)商特意做了一片草地，窄窄的，草倒是長(zhǎng)得不錯(cuò)，綠茵茵的，有時(shí)還能開(kāi)出白茸茸的花呢！那只狗，就出現(xiàn)在這里了。這一回，我看見(jiàn)它的頸上系著一個(gè)鈴鐺，拖了半截繩子，可以想象，它原先是被人好好養(yǎng)著的，日子過(guò)得興許不錯(cuò)，只不過(guò)現(xiàn)在落魄了。可是，它看上去倒不消沉，還挺自在的。它在我們這條弄堂里混得相當(dāng)熟，這表現(xiàn)在人們對(duì)它熟視無(wú)睹，從來(lái)不喝斥與驅(qū)趕它。那草坪的一頭，正是一條支弄的弄口，設(shè)有兩個(gè)攤位，一個(gè)是攤蛋餅的，一個(gè)是修自行車的。攤蛋餅的是一男一女，那男的專司攤餅，先舀一勺面糊，在鏊子上劃一個(gè)圈，然后用一根竹片刮勻，打上一個(gè)雞蛋，他的一招一式很有節(jié)奏，一絲不亂，嘴角還形成一個(gè)由衷的笑容。等著的人都耐心地看，帶些觀賞的意思。那女的在一邊看著，然后收錢，找錢。另一個(gè)攤主，修自行車的，是個(gè)徐州老頭。無(wú)論刮風(fēng)下雨，一早就出來(lái)，天黑才回去，這樣的勤懇，照理是會(huì)收效。可是，他修的車，常常不出半天就由車主推回來(lái)，要求重新來(lái)過(guò)。照理，人們是不大會(huì)來(lái)找他修車了。可架不住他從早到晚站在這里，誰(shuí)又能料到什么時(shí)候車壞呢？一來(lái)二去，就與他成了熟人，更得照應(yīng)他的生意。他修車時(shí)半蹲著身子，拿出干農(nóng)活的腰腿功夫，奮力干著。吃飯的時(shí)候，從包里摸出個(gè)鋁制的飯盒，用帶來(lái)的熱水瓶里的開(kāi)水泡上，埋頭吃飯。這時(shí)，攤蛋餅的男女早已推起車走了。可對(duì)面，廢品收購(gòu)站卻開(kāi)著門，老頭就與他們說(shuō)話。那是從河南來(lái)的兄弟倆，想必最初也是穿街走巷，搖著鈴收廢品，有了積累，租下這弄里的一間空房。這里不僅存放廢品，而且還成了他們河南老鄉(xiāng)來(lái)到上海的落腳地。你叫一聲：賣報(bào)紙嘍！桌邊便立起一個(gè)人，笑盈盈地走過(guò)來(lái)，稱報(bào)紙。那是兄弟倆中間的一個(gè)。還有些時(shí)候，收購(gòu)站里只剩一個(gè)老太或老頭，總歸是他們的雙親，幫他們看店。那老太苛索得很，總是將秤壓得很低，或者算錯(cuò)賬，待你指出她便愁苦著臉，說(shuō)：我們窮，不識(shí)字，真不是有意的?？稍谒s皺成堆的折子里，你分明看到一雙冷靜的眼睛，狡黠地看人。老頭也算錯(cuò)賬，但不像是作假。他們這間棚子還是一個(gè)避風(fēng)遮雨的地方。逢到雨天，修自行車的老頭便移到門里面去，攤蛋餅的男女也會(huì)進(jìn)去避一陣。那只狗，也進(jìn)去了，面朝外，腰板很直地坐在門口，抬著毛發(fā)披散的在那條草坪后邊的公寓里面，居住著許多條名貴的狗。其中一條獅子狗，應(yīng)當(dāng)說(shuō)與那條喪家犬同宗同族，可處境完全不同。那獅子狗名叫妮娜，一身蓬松閃亮的白毛。天氣略冷一些，它便穿上毛線衣，五色間雜的彩線。它從來(lái)不下地的，生怕這弄堂的地弄齷齪它的腳爪。它被擁在女主人的懷里。而那只無(wú)家可歸的狗從來(lái)不與這些名貴的狗們打攏，它與它們擦肩而過(guò)，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。那它究竟以什么為生呢？這條弄堂間雜著許多小飯店。這些小飯店門面很淺，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)有乒乒的剁刀聲，那剁肉的，掉下來(lái)幾點(diǎn)骨頭渣，就夠那狗果腹的了。所以，那狗倒不瘦，就是臟得嚇人，而且落魄。我后來(lái)見(jiàn)到它是在弄堂沿街屋子里。狗就坐在一輛木車旁，挺直了腰板，毛發(fā)縷縷掛在臉前，眼睛在很深遠(yuǎn)的地方，望著外面的世界。這樣子顯得很深沉，有一種哲學(xué)的表情，就好像它要對(duì)我們這些庸碌的人和事做出批判。臨到過(guò)年的時(shí)候，弄堂里很少人了。攤蛋餅的一對(duì)男女不來(lái)了，幾家飯鋪也關(guān)門了，都回老家過(guò)年了。少了這些熙攘的人群和聲音，弄里就有些寒肅。幾棵落了葉的樹(shù)，枝條映在白石灰的墻上，疏落得很。狗也不來(lái)了。又一次，春天到了，弄里多少有一些變遷。那攤蛋餅的一男一女，倒是還在，但容顏略顯蒼老。修自行車的老頭卻是未變，手藝也沒(méi)長(zhǎng)進(jìn)，卻開(kāi)始攬助動(dòng)車的活了。那排歐式公寓前的草地又黃了，卻還生長(zhǎng)著，草叢里有一些淺痕，會(huì)不會(huì)是它腳爪踩下的……（有刪改）7．下列對(duì)小說(shuō)的相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A．小說(shuō)開(kāi)篇對(duì)街區(qū)一角的環(huán)境進(jìn)行了勾勒，主要突出這里的雜亂不堪。不僅烘托出小狗的落魄，還為下文商販們的出場(chǎng)作鋪墊。B．小說(shuō)中的河南老太太“苛索得很，總是將秤壓得很低，或者算錯(cuò)賬”，但畢竟生活貧苦。因此，作者仍以悲憫的情懷對(duì)她表示同情和理解。C．小說(shuō)通過(guò)描寫(xiě)小狗的毛發(fā)、眼睛、動(dòng)作等，從正面刻畫(huà)了小狗的形象。除此之外，還通過(guò)與“妮娜”的對(duì)比，突出小狗的狼狽和自尊。D．小說(shuō)一反常態(tài)，淡化了故事情節(jié)，以敏感細(xì)膩的筆觸，為我們展現(xiàn)了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活剪影，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的關(guān)注，對(duì)尊嚴(yán)的關(guān)注。8．小說(shuō)以“喪家犬”為題，為什么卻以大量的筆墨描寫(xiě)生活在這里的商販們？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。9．王安憶認(rèn)為“有時(shí)生活的過(guò)程本身就具有審美的形態(tài)?！闭?qǐng)結(jié)合小說(shuō)中狗和人的形象簡(jiǎn)要分析其體現(xiàn)的美?！敬鸢浮?．B8．①為小狗在街區(qū)有尊嚴(yán)地生活提供了條件，交代了喪家犬生存的社會(huì)環(huán)境；②商販和小狗有著共同的特點(diǎn)“喪家”，對(duì)商販們的描寫(xiě)可以襯托小狗的形象；③為人們展現(xiàn)了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)，充實(shí)了小說(shuō)的內(nèi)容；④生活在城市邊緣的商販與狼狽的小狗之間卻上演著溫情的一幕，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵。9．①小說(shuō)多次提到小狗“腰板很直”，表現(xiàn)出小狗雖然落魄，但卻生活得有尊嚴(yán)；②攤蛋餅的男子?jì)故於钟泄?jié)奏的動(dòng)作，由衷的微笑，表現(xiàn)出他對(duì)生活的熱愛(ài)；③修車?yán)项^生活貧窮，修車技術(shù)也不專業(yè)，卻因盡力做事而招來(lái)生意，體現(xiàn)了老人的勤懇；④河南兄弟為老鄉(xiāng)提供落腳處，讓街區(qū)商販和小狗在自己的廢品站躲避風(fēng)雨，表現(xiàn)出他們的善良。每一個(gè)形象都在努力生活中，展現(xiàn)出各自的美學(xué)價(jià)值。【解析】7．本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容和鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。B.“作者仍以悲憫的情懷對(duì)她表示同情和理解”錯(cuò)。從原文“可在她縮皺成堆的折子里，你分明看到一雙冷靜的眼睛，狡黠地看人”的描寫(xiě)，再綜合后文對(duì)老頭的敘述“老頭也算錯(cuò)賬，但不像是作假”，可以看出作者并非“以悲憫的情懷對(duì)她表示同情和理解”，反而有批判的意味。故選B。8．本題考查學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題的理解以及情節(jié)安排作用的分析能力。題目“喪家犬”指死了主人，沒(méi)了家的狗。通常比喻那些無(wú)處投奔，到處亂竄而無(wú)家可歸的人。一般用于貶義詞，本文是中性詞。從社會(huì)環(huán)境來(lái)看，正是生活在里弄的商販的善良，才使得無(wú)家可歸的小狗能夠自在、有尊嚴(yán)地生活在這里，交代了小狗生存的社會(huì)環(huán)境，“那它究竟以什么為生呢？這條弄堂間雜著許多小飯店。這些小飯店門面很淺，老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)有乒乒的剁刀聲，那剁肉的，掉下來(lái)幾點(diǎn)骨頭渣，就夠那狗果腹的了。所以，那狗倒不瘦，就是臟得嚇人，而且落魄”，三六九等各色人都有，有自私狡猾，亦有友善、誠(chéng)懇、熱情，給人感覺(jué)很真實(shí)。從塑造形象上來(lái)看，“可是，它看上去倒不消沉，還挺自在的。它在我們這條弄堂里混得相當(dāng)熟，這表現(xiàn)在人們對(duì)它熟視無(wú)睹，從來(lái)不喝斥與驅(qū)趕它”“另一個(gè)攤主，修自行車的，是個(gè)徐州老頭。無(wú)論刮風(fēng)下雨，一早就出來(lái)，天黑才回去，這樣的勤懇，照理是會(huì)收效?！杉懿蛔∷麖脑绲酵碚驹谶@里，誰(shuí)又能料到什么時(shí)候車壞呢？一來(lái)二去，就與他成了熟人，更得照應(yīng)他的生意”，商販和小狗有著共同的特點(diǎn)“喪家”，但他們卻能從容地生活在城市邊緣，對(duì)商販們的描寫(xiě)可以襯托小狗的形象。從內(nèi)容上來(lái)看，“他們這間棚子還是一個(gè)避風(fēng)遮雨的地方。逢到雨天，修自行車的老頭便移到門里面去，攤蛋餅的男女也會(huì)進(jìn)去避一陣。那只狗，也進(jìn)去了，面朝外，腰板很直地坐在門口，抬著毛發(fā)披散的在那條草坪后邊的公寓里面，居住著許多條名貴的狗”為人們展現(xiàn)了社會(huì)底層勞動(dòng)人民的生活狀態(tài)，充實(shí)了小說(shuō)的內(nèi)容。從主旨上來(lái)看，“我后來(lái)見(jiàn)到它是在弄堂沿街屋子里。狗就坐在一輛木車旁，挺直了腰板，毛發(fā)縷縷掛在臉前，眼睛在很深遠(yuǎn)的地方，望著外面的世界。這樣子顯得很深沉，有一種哲學(xué)的表情，就好像它要對(duì)我們這些庸碌的人和事做出批判”，生活在城市邊緣的商販本身就很艱難，他們和小狗之間卻上演著溫情的一幕，豐富了小說(shuō)的內(nèi)涵，深化了小說(shuō)的主旨。綜上可見(jiàn)，小說(shuō)題目“喪家犬”和用大量筆墨描寫(xiě)的商販間不矛盾，二者渾然一體、密不可分，相輔相成，共同表現(xiàn)了中心思想。9．本題考查學(xué)生鑒賞作品的文學(xué)形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。小說(shuō)中多次提到小狗“那樣的狼狽相，可它卻處之泰然，腰板很直地坐在那女人的拖車上”“它看上去倒不消沉，還挺自在的”“那只狗，也進(jìn)去了，面朝外，腰板很直地坐在門口”，表現(xiàn)出小狗雖然落魄，但生活得有尊嚴(yán)；攤蛋餅的男子“一招一式很有節(jié)奏，一絲不亂，嘴角還形成一個(gè)由衷的笑容”，表現(xiàn)出他對(duì)生活的熱愛(ài)；修車?yán)项^“無(wú)論刮風(fēng)下雨，一早就出來(lái)，天黑才回去，這樣的勤懇”，他生活貧苦，修車技術(shù)也不專業(yè)，卻“奮力的干著”，還因此為自己招來(lái)生意，體現(xiàn)出老人的勤懇；河南兄弟“租下這弄里的一間空房。這里不僅存放廢品，而且還成了他們河南老鄉(xiāng)來(lái)到上海的落腳地”，他們熱心為老鄉(xiāng)提供落腳處，利用廢品站為商販和小狗遮風(fēng)避雨，表現(xiàn)出他們的善良。每一個(gè)形象都在努力生活中，展現(xiàn)出各自的美學(xué)價(jià)值。值得注意的是，小說(shuō)中的形象不僅包括人物形象，還包括小狗的形象。四、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成下列小題?？茆肿右恚瞎炔饺艘?。恂初為郡功曹，太守耿況甚重之。王莽敗，更始立，使使者徇郡國(guó)，曰“先降者復(fù)爵位”。恂從耿況迎使者于界上，況上印綬，使者納之，一宿無(wú)還意。恂勒兵入見(jiàn)使者，就請(qǐng)之。使者不應(yīng)，恂叱左右以使者命召?zèng)r。況至，恂進(jìn)取印綬帶況。使者不得已，乃承制詔之，況受而歸。及王郎起，遣將徇上谷，急發(fā)況兵。恂與門下掾閔業(yè)共說(shuō)況曰：“邯鄲拔起，難可信向?！睕r曰：“邯鄲方盛，力不能獨(dú)拒，如何？”恂對(duì)曰：今上谷完實(shí)控弦萬(wàn)騎舉大郡之資可以詳擇去就恂請(qǐng)東約漁陽(yáng)齊心合眾邯鄲不足圖也況然之，乃遣恂到漁陽(yáng)，結(jié)謀彭寵。恂還，至昌平，襲擊邯鄲使者，殺之，奪其軍，遂與況子弇等俱南及光武于廣阿。光武南定河內(nèi)，而更始大司馬朱鮪等盛兵據(jù)洛陽(yáng)，又并州未定，光武難其守，問(wèn)于鄧禹曰：“諸將誰(shuí)可使守河內(nèi)者？”禹曰：“寇恂文武備足，有牧人御眾之才，非此子莫可使也?！蹦税葩觾?nèi)太守，行大將軍事。朱鮪聞光武北而河內(nèi)孤，使討難將軍蘇茂、副將賈疆將兵三萬(wàn)余人，度鞏河攻溫。檄書(shū)至，恂即勒軍馳出，并移告屬縣，發(fā)兵會(huì)于溫下。旦日合戰(zhàn)，而偏將軍馮異遣救及諸縣兵適至，士馬四集，幡旗蔽野。恂乃令士卒乘城鼓噪，大呼言曰：“劉公兵到！”蘇茂軍聞之，陣動(dòng)，恂因奔擊，大破之，追至洛陽(yáng)，遂斬賈疆。自是洛陽(yáng)震恐，城門晝閉。恂歸潁川。建武三年，遣使者即拜為汝南太守，又使驃騎將軍杜茂將兵助恂討盜賊。盜賊清靜，郡中無(wú)事。恂素好學(xué)，乃修鄉(xiāng)校，教生徒，聘能為《左氏春秋》者，親受學(xué)焉。恂經(jīng)明行修，名重朝廷，所得秩奉，厚施朋友、故人及從吏士。時(shí)人歸其長(zhǎng)者，以為有宰相器。十二年卒，謚曰威侯。（選自《后漢書(shū)·寇恂傳》）10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．今上谷完/實(shí)控弦萬(wàn)騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請(qǐng)東約/漁陽(yáng)齊心合眾/邯鄲不足圖也/B．今上谷完實(shí)/控弦萬(wàn)騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請(qǐng)東約/漁陽(yáng)齊心合眾/邯鄲不足圖也/C．今上谷完/實(shí)控弦萬(wàn)騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請(qǐng)東約漁陽(yáng)/齊心合眾/邯鄲不足圖也/D．今上谷完實(shí)/控弦萬(wàn)騎/舉大郡之資/可以詳擇去就/恂請(qǐng)東約漁陽(yáng)/齊心合眾/邯鄲不足圖也/11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A．大司馬，古代官名。漢武帝時(shí)廢太尉設(shè)大司馬，后世用作兵部尚書(shū)的別稱。B．檄書(shū)，古代官方用以聲討、曉喻、征召的文書(shū)的通稱。C．郡國(guó)，諸侯王的封地，西漢時(shí)經(jīng)過(guò)朝廷“削藩”“割地”后逐步變小，略等于郡，?！翱?guó)”相連。D．謚，指封建時(shí)代在帝王、諸侯、大臣等死后，朝廷按其生前行跡而加給的一種稱號(hào)以寓褒獎(jiǎng)。12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．寇恂脅迫使者，取回印綬。更始帝的使者收取了耿況的印綬，不打算還給耿況，寇恂喝令使者召見(jiàn)耿況，耿況到來(lái)后，寇恂上前取印綬佩帶到耿況身上。B．寇恂才華出眾，受到重用。光武帝南下平定河內(nèi)后為太守的人選感到為難，鄧禹說(shuō)寇恂文武兼?zhèn)?，是不二人選，于是光武帝任命寇恂為河內(nèi)太守。C．寇恂巧用計(jì)策，大敗敵軍。在溫縣會(huì)戰(zhàn)時(shí)，寇恂在援軍到來(lái)之時(shí)，命令士兵爬上城墻大喊“劉公兵到”，擾亂了敵軍軍心，并乘機(jī)指揮部隊(duì)出擊，大敗敵軍。D．寇恂仗義疏財(cái)，受到稱贊?？茆⒌玫降馁旱撍徒o朋友、熟人以及跟隨他的人，當(dāng)時(shí)的人稱他是道德高尚的人，認(rèn)為他有宰相的才能。13．把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）旦日合戰(zhàn)，而偏將軍馮異遣救，及諸縣兵適至，士馬四集，幡旗蔽野。（2）恂素好學(xué)，乃修鄉(xiāng)校，教生徒，聘能為《左氏春秋》者，親受學(xué)焉?！敬鸢浮?0．D11．D12．A13．（1）第二天交戰(zhàn)，偏將軍馮異派的救兵以及各縣部隊(duì)正好趕到，各方人馬從四面八方會(huì)集而來(lái)，旗幟蔽空。（2）寇恂一向愛(ài)好學(xué)習(xí)，于是修建鄉(xiāng)學(xué)，教授學(xué)生，聘請(qǐng)會(huì)講授《左氏春秋》的人，親自向他學(xué)習(xí)?！窘馕觥俊痉治觥?0．本題考查學(xué)生文言文斷句能力。句意為：現(xiàn)在上谷城池完好，糧食充足，士兵有萬(wàn)人，憑著全郡的積蓄，可以仔細(xì)地選擇去向。我請(qǐng)求往東約同漁陽(yáng)，齊心合力，邯鄲不足顧慮?！敖裆瞎韧陮?shí)”的意思是：現(xiàn)在上谷城池完好、糧食充足。句中“上谷”為主語(yǔ)，“完實(shí)”作謂語(yǔ)，所以應(yīng)在“完實(shí)”之后停頓，排除A、C項(xiàng)；“恂請(qǐng)東約漁陽(yáng)”的意思是我請(qǐng)求往東約同漁陽(yáng)。其中“漁陽(yáng)”作“約”的賓語(yǔ)，不作“齊心合眾”的主語(yǔ)，所以應(yīng)在“漁陽(yáng)”之后停頓，排除B項(xiàng)。故選D。11．本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)的能力。D．“以寓褒獎(jiǎng)”說(shuō)法錯(cuò)誤，謚號(hào)不僅有褒獎(jiǎng)還有貶斥的，批評(píng)的如：厲、靈、煬。故選D。12．本題考查學(xué)生理解文言文內(nèi)容能力。A.“寇恂喝令使者召見(jiàn)耿況”說(shuō)法錯(cuò)誤，原文“恂叱左右以使者命召?zèng)r”，意思是說(shuō)寇恂令身邊的人以使者的命令召見(jiàn)耿況，選項(xiàng)曲解文意。故選A。13．本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子能力。（1）“旦日”，第二天；“遣救”，派遣的救兵；“適至”，正好趕到；“四集”，從四面八方會(huì)集而來(lái)。（2）“好學(xué)”，愛(ài)好學(xué)習(xí)；“能為《左氏春秋》者”，會(huì)講授《左氏春秋》的人；“受學(xué)”，向他學(xué)習(xí)。參考譯文：寇恂字子翼，是上谷昌平人?？茆_(kāi)始時(shí)做郡里的功曹，太守耿況非常器重他。王莽失敗，更始帝登位，派使者巡行郡國(guó)，說(shuō)“先投降的恢復(fù)爵位”。寇恂隨耿況到郡界上迎接使者，耿況交上印信，使者收起官印，一夜都沒(méi)有還給耿況的意思?？茆ПM(jìn)去見(jiàn)使者，就地請(qǐng)求還給耿況官印。使者不聽(tīng)，寇恂喝令身邊的人以使者的命令召見(jiàn)耿況。耿況來(lái)后，寇恂上前取官印佩帶到耿況身上。使者沒(méi)有辦法，才秉承皇帝的旨意下詔，耿況受詔而回。到王郎起兵時(shí)，更始帝派將領(lǐng)巡行上谷，緊急征調(diào)耿況的部隊(duì)。寇恂和門下屬官閔業(yè)一起勸耿況說(shuō)：“邯鄲（王郎）倉(cāng)促起事，難以讓人相信和歸順?！惫r說(shuō)：“邯鄲（王郎）方面勢(shì)力正大，憑力量不能單獨(dú)與他們對(duì)抗，怎么辦？”寇恂回答說(shuō)：“現(xiàn)在上谷城池完好，糧食充足，士兵有萬(wàn)人，憑著全郡的積蓄，可以仔細(xì)地選擇去向。我請(qǐng)求往東約同漁陽(yáng)，齊心合力，邯鄲不足顧慮?！惫r認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)，于是派寇恂到漁陽(yáng)，和彭寵結(jié)盟?？茆祷?，到達(dá)昌平，襲擊邯鄲派的使者，殺死他，奪取他的部隊(duì)，于是和耿況的兒子耿弇等一起向南在廣阿追上劉秀。劉秀南下平定河內(nèi)，而更始帝的大司馬朱鮪等人重兵據(jù)守洛陽(yáng)，另外并州還沒(méi)有穩(wěn)定，劉秀為太守的人選感到為難，問(wèn)鄧禹說(shuō)：“各位將領(lǐng)中可以派誰(shuí)去守河內(nèi)？”鄧禹說(shuō)：“寇恂文武兼?zhèn)?，具有管理百姓、統(tǒng)領(lǐng)軍隊(duì)的才能，除這個(gè)人外無(wú)人可派?！庇谑前萑慰茆龊觾?nèi)太守，代理大將軍事務(wù)。朱鮪聽(tīng)說(shuō)劉秀北上而河內(nèi)空虛，派討難將軍蘇茂、副將賈疆帶兵三萬(wàn)多人，渡過(guò)流經(jīng)鞏縣的黃河進(jìn)攻溫縣。檄文傳來(lái)，寇恂立即率領(lǐng)部隊(duì)急行出城，并送文書(shū)命令所屬各縣，征調(diào)部隊(duì)在溫縣會(huì)師。第二天交戰(zhàn)，偏將軍馮異派的救兵以及各縣部隊(duì)正好趕到，各方人馬從四面八方會(huì)集而來(lái)，旗幟蔽空?？茆谑敲钍勘郎铣菈艄暮艚校蠛罢f(shuō)：“劉秀的部隊(duì)到了！”蘇茂的軍隊(duì)聽(tīng)到后，戰(zhàn)陣騷動(dòng)，寇恂乘機(jī)指揮部隊(duì)出擊，大敗敵軍，追到洛陽(yáng)，終于殺死賈疆。從此洛陽(yáng)震動(dòng)驚恐，城門白天都關(guān)著?？茆氐斤I川。建武三年，朝廷派使者就地拜任寇恂擔(dān)任汝南太守，又派驃騎將軍杜茂率兵協(xié)助寇恂討伐盜賊。盜賊被肅凊，郡中無(wú)事?？茆幌驉?ài)好學(xué)習(xí)，于是修建鄉(xiāng)學(xué)，教授學(xué)生，聘請(qǐng)會(huì)講授《左氏春秋》的人，親自向他學(xué)習(xí)?？茆〞越?jīng)書(shū)，修養(yǎng)操行，在朝廷名氣很大，所得到的俸祿，多送朋友、熟人以及跟隨他的人。當(dāng)時(shí)的人稱他是道德高尚的人，認(rèn)為他有宰相的才能?？茆诮ㄎ涫耆ナ溃u號(hào)威侯。五、古代詩(shī)歌閱讀閱讀下面一首宋詞，完成各題。浣溪沙·和無(wú)咎韻（注）陸游懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o(wú)伴怕君行。（注）宋孝宗隆興二年(1164年)閏十一月至次年正月，陸游與韓元吉在鎮(zhèn)江相聚，那時(shí)，陸游是在鎮(zhèn)江通判任上，韓元吉?jiǎng)t是來(lái)鎮(zhèn)江省親暫住。兩位朋友相聚兩月，彼此唱和的詩(shī)詞作品共有三十多首。14．下列對(duì)這首詞的分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．“玉瓶”指酒瓶，首句是說(shuō)因?yàn)閷⒁c友人分別，詞人就邀約友人一起話別、喝酒。B．“夕陽(yáng)”是所見(jiàn)之景，“吹角”是所聽(tīng)之聲，視聽(tīng)結(jié)合，定格離別的畫(huà)面。C．“吹角”點(diǎn)出了詞人所處的時(shí)代背景——南宋朝廷偏安江南，正與金對(duì)峙。D．尾句中的“客”指詞人自己客居鎮(zhèn)江，“無(wú)伴怕君行”點(diǎn)出詩(shī)歌寫(xiě)作主題。15．這首詞表達(dá)了詞人哪些情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?4．A15．①對(duì)國(guó)家安危的關(guān)切與憂慮。南宋時(shí)鎮(zhèn)江為抗金邊防前線，吹角聲乃軍隊(duì)行動(dòng)的號(hào)令，陸游作為戍守官員，自然對(duì)此很是關(guān)切。②勞于仕宦的疲憊。作者在鎮(zhèn)江任職，忙碌的日子很多，而休閑的日子很少。③朋友將要離別的惆悵。韓無(wú)咎即將離開(kāi)鎮(zhèn)江，作者面對(duì)離別生出愁緒?！窘馕觥俊痉治觥?4．本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解和分析能力。A.“詞人就邀約友人一起話別、喝酒”分析錯(cuò)誤，“懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明”這一句中有“懶”，意思是詞人因?qū)⑴c友人分別，心中難過(guò)，已不想喝酒，只是喚來(lái)友人一起欣賞窗外的風(fēng)景。故選A。15．本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌中作者的思想情感的能力?！跋﹃?yáng)吹角最關(guān)情”的意思是：黃昏時(shí)分吹起的號(hào)角最能牽動(dòng)情懷。能夠體現(xiàn)陸游對(duì)國(guó)家安危憂慮?！懊θ湛喽嚅e日少”的意思是：忙碌的日子很苦，休閑的日子很少。從中可以感受到陸游作為鎮(zhèn)江通判任，政務(wù)十分繁忙，身心十分疲憊。“新愁常續(xù)舊愁生，客中無(wú)伴怕君行”的意思是：新添的憂愁往往在舊愁中生出，他鄉(xiāng)沒(méi)有友人陪伴，害怕你去遠(yuǎn)行。韓無(wú)咎即將離開(kāi)鎮(zhèn)江，詩(shī)人舊愁未消，又添離愁，表達(dá)出作者對(duì)友人的依依惜別之情。六、情景默寫(xiě)16．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中，“_______，_______”兩句引用“五丁開(kāi)山”神話傳說(shuō)，增添了浪漫氣息。（2）杜甫《登高》中，“_______，_______”兩句借風(fēng)、猿、飛鳥(niǎo)等意象寫(xiě)出秋天的景象。（3）諸葛亮《出師表》中，“_______，_______”兩句與“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”一詞相呼應(yīng)?！敬鸢浮?/p>

地崩山摧壯士死

然后天梯石棧相鉤連

風(fēng)急天高猿嘯哀

渚清沙白鳥(niǎo)飛回

臣本布衣

躬耕于南陽(yáng)【解析】【詳解】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的背誦、理解、默寫(xiě)能力。本題屬于理解性情境默寫(xiě)，要求學(xué)生平時(shí)要注意記憶、積累。在做題時(shí)首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮(zhèn)定作答，規(guī)范寫(xiě)字。此題要注意的易錯(cuò)字有：崩、棧、渚?！军c(diǎn)睛】名句默寫(xiě)題，在默寫(xiě)名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫(huà)清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫(xiě)。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來(lái)自課外，該如何識(shí)記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫(xiě)，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來(lái)區(qū)分。所以在平時(shí)對(duì)名句記憶時(shí)要立足于對(duì)詩(shī)句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫(xiě)錯(cuò)字，然后要立足于“寫(xiě)”，不要背下來(lái)但得不到分?jǐn)?shù)。七、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。提到紀(jì)錄片，可能有些人的印象還停留在枯燥乏味、照本宣科的單一節(jié)目形式中。但其實(shí)，國(guó)內(nèi)很多紀(jì)錄片，早已呈現(xiàn)出豐富多彩的節(jié)目形式與表現(xiàn)手段?！澳阌幸粭l來(lái)自國(guó)寶的留言！請(qǐng)注意查收”——三星堆青銅人像：說(shuō)我像奧特曼的你別走；陶鷹鼎：陶，醉了6000年；長(zhǎng)信宮燈：照著你……這些穿越古今的宣傳文案，出自《如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話》這部照本宣科的文物紀(jì)錄片。(

)。讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活起來(lái)，是這部紀(jì)錄片的追求。事實(shí)上，除了技藝、文藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)可以進(jìn)行活態(tài)傳承，那些一動(dòng)不動(dòng)的器皿、雕塑、家具、建筑，隨著主人的逝去已成________。從電視片到藝術(shù)展，從復(fù)原遠(yuǎn)古城市到復(fù)制古代用品，現(xiàn)代人利用很“燃”的方式接觸古人賴以生活的物質(zhì)________。在這一過(guò)程中，活起來(lái)的不僅是文物，還有關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶。我們看到，一些學(xué)者從________的典籍中考證名物制度，一些從業(yè)人員試圖用3D特效還原古代禮儀的全貌，佶屈聱牙的經(jīng)典因此得以“翻譯”，古代的生活場(chǎng)景仿佛歷歷在目，令我們不必回到商周，也不用沉溺于器物收藏，便能從文明之源中體會(huì)因時(shí)變遷的制度和一以貫之的禮樂(lè)精神。借助研究者的________，普通人雖然不可能“究天人之際，通古今之變”，卻可以樹(shù)立正確的歷史觀。17．下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．天馬行空的想象力、科技加持的全方位，讓歷史可聽(tīng)可看可感，助推這部片子大獲成功。B．想象力的天馬行空、全方位的科技加持，歷史可聽(tīng)可看可感，助推這部片子大獲成功。C．天馬行空的想象力、全方位的科技加持，讓歷史可聽(tīng)可看可感，助推這部片子大獲成功。D．想象力的天馬行空、科技加持的全方位，歷史可聽(tīng)可感可看，助推這部片子大獲成功。18．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．歷史

依托

卷帙浩繁

皓首窮經(jīng)B．歷史

載體

洋洋大觀

孜孜不倦C．陳?ài)E

依托

洋洋大觀

皓首窮經(jīng)D．陳?ài)E

載體

卷帙浩繁

孜孜不倦19．文中畫(huà)橫線的句子有語(yǔ)病，下面修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．在這一過(guò)程中，活起來(lái)的不只是文物，還有人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶。B．在這一過(guò)程中，不只是文物活起來(lái)了，還有人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶。C．在這一過(guò)程中，不僅是文物活起來(lái)了，關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶也活起來(lái)了。D．在這一過(guò)程中，文物不僅活起來(lái)了，還有關(guān)于人們心底民族歷史文化的記憶?！敬鸢浮?7．C18．D19．A【解析】17．此題是綜合考點(diǎn)和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補(bǔ)寫(xiě)句子，要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制。所補(bǔ)寫(xiě)的句子的內(nèi)容來(lái)源：文本。補(bǔ)句的命題規(guī)律：（1）“根據(jù)材料內(nèi)容”要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)聯(lián)系前后文語(yǔ)境。（2）空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)，（3）要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。（4）不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。有效的答題技巧：（1）閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心。（2）分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)。（3）注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的暗示作用：含義、選詞、句式。（4）結(jié)合文本，根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。此題根據(jù)語(yǔ)境：“想象力的天馬行空、科技加持的全方位，歷史可聽(tīng)可感可看”是并列關(guān)系，“助推這部片子大獲成功”的因素；而文意應(yīng)該是“想象力的天馬行空、科技加持的全方位”是“歷史可聽(tīng)可感可看”的憑借；根據(jù)結(jié)構(gòu)一致的原則，“天馬行空的想象力、全方位的科技加持”結(jié)構(gòu)對(duì)稱。故選C。18．本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點(diǎn)：仔細(xì)審查該詞語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境；注意對(duì)近義成語(yǔ)的分析辨別。辨析近義成語(yǔ)的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別。首先閱讀語(yǔ)境，把握語(yǔ)境含義，然后抓住相異語(yǔ)素，分析其意義差異，同時(shí)可聯(lián)系日常習(xí)慣用語(yǔ)，推斷詞語(yǔ)意義及用法。此題一處前是“器皿、雕塑、家具、建筑”具體實(shí)物，所以選擇“陳?ài)E”。第二處強(qiáng)調(diào)了歷史文物，是古人賴以生存的物質(zhì)載體，選擇“載體”。卷帙浩繁：形容書(shū)籍很多或一部書(shū)的部頭很大。洋洋大觀：形容事物豐富多彩，美好繁多。句中是“典籍”，用“卷帙浩繁”。皓首窮經(jīng)：一直到年老頭白之時(shí)還在深入鉆研經(jīng)書(shū)和古籍。孜孜不倦：工作或?qū)W習(xí)勤奮不知疲倦。句中“研究者”并不一定年老，用“孜孜不倦”。故選D。19．本題考查辨析并修改病句的能力。語(yǔ)段中的病句可通過(guò)以下方法篩選正確答案：一讀，通讀語(yǔ)段，是查找病句的前提；二找，認(rèn)真分析，查找病因，看有沒(méi)有語(yǔ)序不當(dāng)、成分殘缺或贅余、搭配不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯；三改，針對(duì)病因，對(duì)癥下藥，進(jìn)行刪、補(bǔ)、換、移，修改病句；四查，對(duì)修改后的句子進(jìn)行校對(duì)閱讀，看是否通順、句意準(zhǔn)確。B項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)為“不只是文物活起來(lái)了，人們心底關(guān)于民族歷史文化的記憶也活起來(lái)了”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，濫用介詞，刪掉“關(guān)于”；D項(xiàng)，BC項(xiàng)錯(cuò)誤兼而有之。故選A。八、語(yǔ)言表達(dá)20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字?！安豢煞裾J(rèn)，這些年來(lái)，我們的國(guó)民閱讀率一直偏低?！敝袊?guó)社會(huì)科學(xué)院文學(xué)研究所研究員白燁表示，一方面，現(xiàn)在的國(guó)民，尤其是年輕一代，重物質(zhì)甚于重精神，①__________。另一方面，我們?cè)跐M足年輕一代閱讀需求、引導(dǎo)社會(huì)大眾閱讀取向上，還有不到位、不切實(shí)的地方。同時(shí)也要看到，隨著數(shù)字化傳播方式的增強(qiáng)，尤其是青少年讀者的成長(zhǎng)，新興的數(shù)字化閱讀與傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀并駕齊驅(qū)，甚至大有超越的趨向。②___________？為了便于調(diào)查，謝錫文等人在2013年底創(chuàng)辦了一個(gè)公益性文學(xué)經(jīng)典閱讀平臺(tái)——文學(xué)生活館，面向社會(huì)開(kāi)放，講座現(xiàn)場(chǎng)只可容納200人，每期報(bào)名人數(shù)卻有四五百人。可見(jiàn)，③__________。【答案】

①對(duì)閱讀缺乏應(yīng)有的熱情（答“不喜歡閱讀”或“不重視閱讀”也可）

②但是不是說(shuō)中國(guó)人就不愛(ài)讀書(shū)了呢

③民眾對(duì)于文學(xué)經(jīng)典還是懷有極大的求知熱情（答“民眾還是有著極強(qiáng)的閱讀興趣”也可）【解析】【詳解】試題分析：題干是“在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。”本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。這道題考查上下文銜接，語(yǔ)段闡述的是“國(guó)民閱讀”問(wèn)題。解答此題時(shí)，要注意文段中橫線處的上下文語(yǔ)境。第一空根據(jù)前面一句“重物質(zhì)甚于重精神”等信息，可知要填的內(nèi)容說(shuō)的是現(xiàn)在的國(guó)民，尤其是年輕一代對(duì)閱讀缺乏應(yīng)有的熱情，即第一空應(yīng)填寫(xiě)“對(duì)閱讀缺乏應(yīng)有的熱情”或“不喜歡閱讀”或“不重視閱讀”。第二空據(jù)前面說(shuō)的內(nèi)容，可知前后兩句是轉(zhuǎn)折關(guān)系。再結(jié)合后一句的實(shí)際調(diào)查內(nèi)容——“謝錫文等人在2013年底創(chuàng)辦了一個(gè)公益性文學(xué)經(jīng)典閱讀平臺(tái)——文學(xué)生活館”，可以推知要填的是一個(gè)問(wèn)句，內(nèi)容有關(guān)調(diào)查中國(guó)人是否愛(ài)讀書(shū)這件事，故第二空要填寫(xiě)的是“但是不是說(shuō)中國(guó)人就不愛(ài)讀書(shū)了呢”。第三個(gè)空由前面“可見(jiàn)”一詞，可知要填的內(nèi)容是對(duì)前句內(nèi)容的總結(jié)，再根據(jù)前句說(shuō)的對(duì)“文學(xué)生活館”的閱讀調(diào)查中說(shuō)“講座現(xiàn)場(chǎng)只可容納200人，每期報(bào)名人數(shù)卻有四五百人”，由此可以推知第三空要填的內(nèi)容應(yīng)是說(shuō)“民眾對(duì)于文學(xué)經(jīng)典還是懷有極大的求知熱情”或“民眾還是有著極強(qiáng)的閱讀興趣”。

21．請(qǐng)仿照畫(huà)橫線的句子另寫(xiě)兩句話，要求語(yǔ)意連貫，句式一致，構(gòu)成排比句。中國(guó)古典詩(shī)詞深受俊秀神奇的山水的滋養(yǎng)，其意蘊(yùn)醉人身心?？傁氩粗蹢鳂颍o侯寒山寺的鐘聲；______________，______________；______________，______________。這樣，我才能找到精神的安放之所?！敬鸢浮渴纠唬嚎傁胫裾让⑿赝S沙道中的夕陽(yáng)；總想攀登蜀道，傾聽(tīng)子規(guī)的啼叫。示例二：總想登上滕王閣，遙望彭蠡之濱的雁陣；總想駐足楊柳岸，仰看天穹中的殘?jiān)??！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之仿寫(xiě)句子的能力。此類題目要根據(jù)語(yǔ)句的內(nèi)容和意境來(lái)把握，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象來(lái)組織答案，要仿照前面的語(yǔ)句的句式和修辭來(lái)寫(xiě)。此題注意運(yùn)用“總想……，……”的句式，其中第二個(gè)短句首先是動(dòng)賓結(jié)構(gòu)，賓語(yǔ)部分又是偏正結(jié)構(gòu)。此外，要特別注意所選的后句的內(nèi)容要符合前面所選詩(shī)句的內(nèi)容。九、材料作文22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。材料一：2022年1月1日，西安孕婦孫女士因身體不適，撥打120救助熱線無(wú)人接聽(tīng)，后被110公安送到醫(yī)院，又因無(wú)符合入院要求的核酸檢測(cè)結(jié)果滯留候診室，致使該孕婦8個(gè)月大胎兒流產(chǎn)。5天后，西安市衛(wèi)健委主任在新聞發(fā)布會(huì)上就此鞠躬致歉。材料二：2022年1月11日上午，深圳市某孕婦因未拿到核酸檢測(cè)結(jié)果無(wú)法住院，在深圳市衛(wèi)健委公眾號(hào)留言求助。6分鐘后，衛(wèi)健委回復(fù)“電話發(fā)我”。約20分鐘后，第三方檢測(cè)機(jī)構(gòu)將檢測(cè)結(jié)果上傳