張茅小學(xué)2020年春季開學(xué)第一課工作實(shí)施方案?一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中全會(huì)精神，按照教育部和省教育廳關(guān)于做好2020年春季學(xué)期開學(xué)工作的部署要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，扎實(shí)做好開學(xué)前后各項(xiàng)工作，引導(dǎo)廣大師生堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，確保新學(xué)期開學(xué)工作安全、有序、順利進(jìn)行，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)提供有力支持。

二、工作目標(biāo)1.普及疫情防控知識(shí)，提高師生自我防護(hù)能力，確保師生生命安全和身體健康。2.加強(qiáng)愛國主義教育、生命教育、心理健康教育，引導(dǎo)師生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。3.做好線上線下教學(xué)銜接，確保教育教學(xué)秩序正常，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作原則1.科學(xué)性原則：遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，結(jié)合疫情防控實(shí)際，科學(xué)合理安排開學(xué)第一課內(nèi)容和形式。2.針對性原則：根據(jù)不同年級、不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，有針對性地開展教育教學(xué)活動(dòng)，確保教育效果。3.多樣性原則：采用多種形式，如課堂教學(xué)、主題班會(huì)、線上視頻、實(shí)踐活動(dòng)等，豐富開學(xué)第一課內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、工作安排準(zhǔn)備階段（[具體準(zhǔn)備階段時(shí)間區(qū)間1]）1.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組-組長：[組長姓名]-副組長：[副組長姓名]-成員：各年級班主任、任課教師

職責(zé)：負(fù)責(zé)開學(xué)第一課工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，制定工作方案，組織開展各項(xiàng)活動(dòng)。2.制定工作方案-根據(jù)上級要求和學(xué)校實(shí)際，制定張茅小學(xué)2020年春季開學(xué)第一課工作實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、形式和要求。3.收集教學(xué)資源-組織教師收集、整理疫情防控知識(shí)、愛國主義教育、生命教育、心理健康教育等方面的教學(xué)資源，如圖片、視頻、課件等。-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，篩選優(yōu)質(zhì)的線上教學(xué)資源，為開學(xué)第一課教學(xué)提供支持。4.開展教師培訓(xùn)-組織教師參加疫情防控知識(shí)培訓(xùn)，提高教師的防控意識(shí)和能力。-開展開學(xué)第一課教學(xué)培訓(xùn)，指導(dǎo)教師如何根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)施階段（[具體實(shí)施階段時(shí)間區(qū)間2]）1.上好開學(xué)第一課-時(shí)間安排：開學(xué)第一天，各班級利用第一節(jié)課時(shí)間開展開學(xué)第一課活動(dòng)。-教學(xué)內(nèi)容-疫情防控知識(shí)：向?qū)W生普及新冠肺炎的基本知識(shí)、傳播途徑、預(yù)防方法等，引導(dǎo)學(xué)生正確佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。-愛國主義教育：通過講述抗疫英雄故事、觀看抗疫紀(jì)錄片等形式，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情懷。-生命教育：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的寶貴，珍惜生命，尊重生命，樹立正確的生命觀。同時(shí)，教育學(xué)生在疫情期間如何保護(hù)自己和他人的生命安全。-心理健康教育：關(guān)注學(xué)生在疫情期間的心理變化，開展心理健康輔導(dǎo)，幫助學(xué)生緩解焦慮、恐懼等情緒，增強(qiáng)心理調(diào)適能力。-教學(xué)形式-課堂教學(xué)：各學(xué)科教師結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，將疫情防控知識(shí)、愛國主義教育、生命教育、心理健康教育等內(nèi)容融入課堂教學(xué)中，進(jìn)行有針對性的教育。-主題班會(huì)：以班級為單位，召開主題班會(huì)，組織學(xué)生開展討論、交流、演講等活動(dòng)，深化對開學(xué)第一課內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。-線上視頻：通過播放線上優(yōu)質(zhì)視頻資源，讓學(xué)生直觀地了解疫情防控知識(shí)和抗疫英雄事跡，增強(qiáng)教育效果。2.組織主題活動(dòng)-開展"我是抗疫小衛(wèi)士"活動(dòng)-組織學(xué)生制作手抄報(bào)、繪畫作品、書法作品等，表達(dá)對抗疫英雄的敬意和對疫情防控工作的支持。-鼓勵(lì)學(xué)生錄制短視頻，宣傳疫情防控知識(shí)和個(gè)人防護(hù)方法，在班級群或?qū)W校公眾號(hào)上展示。-舉辦"開學(xué)第一課"征文比賽-圍繞開學(xué)第一課的主題，組織學(xué)生開展征文活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和感受，表達(dá)對疫情的認(rèn)識(shí)、對生命的思考、對未來的展望等。-評選優(yōu)秀征文作品，在學(xué)校宣傳欄或公眾號(hào)上展示，并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。3.加強(qiáng)家校合作-通過家長微信群、家長會(huì)等形式，向家長宣傳開學(xué)第一課的內(nèi)容和要求，引導(dǎo)家長積極配合學(xué)校，做好學(xué)生的教育和管理工作。-鼓勵(lì)家長與學(xué)生一起觀看開學(xué)第一課相關(guān)視頻，共同參與主題活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

總結(jié)階段（[具體總結(jié)階段時(shí)間區(qū)間3]）1.開展工作總結(jié)-各班級、各學(xué)科教師對開學(xué)第一課工作進(jìn)行總結(jié)，分析工作中的經(jīng)驗(yàn)和不足，提出改進(jìn)措施和建議。-學(xué)校對開學(xué)第一課工作進(jìn)行全面總結(jié)，形成總結(jié)報(bào)告，向上級教育主管部門匯報(bào)。2.進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)-根據(jù)"我是抗疫小衛(wèi)士"活動(dòng)和"開學(xué)第一課"征文比賽的評選結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生和班級進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)廣大師生積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。3.做好資料歸檔-收集整理開學(xué)第一課工作中的各項(xiàng)資料，如教學(xué)計(jì)劃、教案、課件、學(xué)生作品、活動(dòng)照片等，進(jìn)行分類歸檔，建立工作檔案，為今后的教育教學(xué)工作提供參考。

五、工作要求1.提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)-全體教師要充分認(rèn)識(shí)開學(xué)第一課工作的重要性，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，將其作為新學(xué)期開學(xué)的重要工作來抓。-學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對開學(xué)第一課工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，親自部署、親自指導(dǎo)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。2.精心組織，確保實(shí)效-各班級、各學(xué)科教師要根據(jù)工作方案要求，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，認(rèn)真組織實(shí)施開學(xué)第一課活動(dòng)，確保教育教學(xué)效果。-要注重活動(dòng)的多樣性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，避免形式主義。3.加強(qiáng)宣傳，營造氛圍-學(xué)校要充分利用校園廣播、宣傳欄、公眾號(hào)等宣傳陣地，廣泛宣傳開學(xué)第一課的內(nèi)容和意義，營造良好的輿論氛圍。-要及時(shí)報(bào)道開學(xué)第一課工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和先進(jìn)典型，發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。4.強(qiáng)化安全，做好保障-開學(xué)第一課活動(dòng)要嚴(yán)格遵守疫情防控要求，做好各項(xiàng)安全保障工作。-要加強(qiáng)對教學(xué)場地、教學(xué)設(shè)備等的檢查和維護(hù)，確保教學(xué)活動(dòng)安全、有序進(jìn)行。

六、教學(xué)示例一年級開學(xué)第一課示例1.教學(xué)目標(biāo)-讓學(xué)生了解新冠肺炎疫情，知道如何預(yù)防。-培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣和自我保護(hù)意識(shí)。-通過觀看視頻、圖片等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：向?qū)W生普及新冠肺炎疫情防控知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。-難點(diǎn)：讓一年級學(xué)生理解并記住疫情防控知識(shí)，養(yǎng)成自覺遵守的習(xí)慣。3.教學(xué)方法-直觀演示法：通過播放視頻、展示圖片等方式，讓學(xué)生直觀地了解疫情防控知識(shí)。-游戲教學(xué)法：采用游戲的方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)。4.教學(xué)過程-導(dǎo)入（5分鐘）-教師播放一段歡快的音樂，帶領(lǐng)學(xué)生做簡單的律動(dòng)，營造輕松愉快的課堂氛圍。-教師提問："小朋友們，假期過得開心嗎？有沒有發(fā)現(xiàn)和以前有什么不一樣呀？"引導(dǎo)學(xué)生說出外面戴口罩的人很多，引出本節(jié)課的主題--疫情防控。-認(rèn)識(shí)新冠肺炎（10分鐘）-教師播放一段關(guān)于新冠肺炎的科普視頻，讓學(xué)生直觀地了解新冠肺炎是什么樣子的，它是如何傳播的。-播放結(jié)束后，教師用簡單易懂的語言向?qū)W生解釋："新冠肺炎是一種病毒，它會(huì)讓人生病，就像我們平時(shí)感冒一樣，但是它比感冒更厲害。它會(huì)通過我們說話、咳嗽、打噴嚏時(shí)噴出的小水滴傳播，所以我們要特別小心。"-疫情防控知識(shí)講解（15分鐘）-教師展示正確佩戴口罩的圖片和視頻，向?qū)W生講解如何正確佩戴口罩："小朋友們，口罩就像我們的小盾牌，能幫我們擋住病毒。戴口罩的時(shí)候，要把口罩的藍(lán)色面朝外，有金屬條的一邊朝上，然后把口罩兩邊的繩子掛在耳朵上，捏緊鼻子這里的金屬條，讓口罩和臉緊緊貼合。"-教師示范正確的洗手方法，邊示范邊講解："小手洗得勤，病毒不留情。我們要這樣洗手：手心手背搓一搓，手指縫里也搓搓，還有手腕也要洗一洗。用流動(dòng)的水沖洗干凈，再用干凈的毛巾擦干。"-教師展示保持社交距離的圖片，告訴學(xué)生："小朋友們，我們要和別人保持一定的距離，不要靠得太近，這樣病毒就不容易傳到我們身上啦。就像這樣，站得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大家都很安全。"-游戲環(huán)節(jié)（10分鐘）-口罩小衛(wèi)士：教師準(zhǔn)備一些口罩模型，發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生比賽誰能最快、最正確地戴上口罩。-洗手大比拼：教師準(zhǔn)備一些小盆子和肥皂，讓學(xué)生分組比賽，看哪組學(xué)生洗手洗得又快又干凈。-在游戲過程中，教師及時(shí)給予學(xué)生鼓勵(lì)和指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生對疫情防控知識(shí)的記憶。-總結(jié)（5分鐘）-教師和學(xué)生一起回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容："今天我們學(xué)習(xí)了新冠肺炎疫情防控知識(shí)，知道了要戴口罩、勤洗手、保持社交距離。小朋友們要記住這些方法，保護(hù)好自己哦！"-教師表揚(yáng)在游戲環(huán)節(jié)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，鼓勵(lì)其他學(xué)生繼續(xù)努力。-布置課后小任務(wù)：讓學(xué)生回家后和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的疫情防控知識(shí)，并和爸爸媽媽一起正確地洗一次手。

二年級開學(xué)第一課示例1.教學(xué)目標(biāo)-進(jìn)一步了解新冠肺炎疫情防控知識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。-培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生向抗疫英雄學(xué)習(xí)的熱情。-通過小組討論、演講等活動(dòng)，提高學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：深入學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從抗疫英雄身上汲取力量，樹立正確的價(jià)值觀。3.教學(xué)方法-小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。-情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受抗疫英雄的偉大。4.教學(xué)過程-導(dǎo)入（5分鐘）-教師播放一段疫情期間人們積極抗疫的視頻，視頻中包括醫(yī)護(hù)人員忙碌的身影、社區(qū)工作者為居民服務(wù)的場景等。-播放結(jié)束后，教師提問："小朋友們，看了這段視頻，你們有什么感受？在疫情期間，有很多人在為我們努力，你們知道他們是誰嗎？"引導(dǎo)學(xué)生說出醫(yī)護(hù)人員、警察、社區(qū)工作者等抗疫英雄，從而引出本節(jié)課的主題--向抗疫英雄學(xué)習(xí)。-抗疫英雄故事分享（15分鐘）-教師邀請幾位學(xué)生分享自己知道的抗疫英雄故事，如鐘南山爺爺不顧危險(xiǎn)奔赴武漢、醫(yī)護(hù)人員穿著厚重的防護(hù)服長時(shí)間工作等。-其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，聽完后教師進(jìn)行簡單的點(diǎn)評和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)抗疫英雄們的無私奉獻(xiàn)和勇敢精神。-小組討論：我能為抗疫做什么（15分鐘）-教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組圍繞"我能為抗疫做什么"展開討論。-小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。學(xué)生可能會(huì)提到：在家認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大后做一名醫(yī)生幫助更多的人；提醒家人出門戴口罩、勤洗手；為社區(qū)工作人員送水等。-教師對每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生們的想法，并鼓勵(lì)他們在日常生活中積極踐行。-疫情防控知識(shí)鞏固（10分鐘）-教師通過問答的方式，鞏固學(xué)生對疫情防控知識(shí)的掌握："小朋友們，我們在外面要怎么保護(hù)自己呀？""如果有人不戴口罩，我們應(yīng)該怎么做？"等。-對于學(xué)生回答正確的問題，教師給予表揚(yáng)；對于回答錯(cuò)誤的問題，教師耐心糾正，并再次強(qiáng)調(diào)正確的做法。-總結(jié)與拓展（5分鐘）-教師和學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容："今天我們學(xué)習(xí)了抗疫英雄的故事，還討論了我們能為抗疫做什么，同時(shí)也復(fù)習(xí)了疫情防控知識(shí)。希望小朋友們能向抗疫英雄學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，為抗擊疫情貢獻(xiàn)自己的力量。"-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生回家后制作一張手抄報(bào)，主題是"向抗疫英雄學(xué)習(xí)"，可以畫上抗疫英雄的畫像，寫上自己想對他們說的話，以及自己能為抗疫做的事情。

三年級開學(xué)第一課示例1.教學(xué)目標(biāo)-全面深入了解新冠肺炎疫情對人們生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考力。-加強(qiáng)愛國主義教育和集體主義教育，讓學(xué)生明白全國人民團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情的重要性。-通過寫作練習(xí)，提高學(xué)生的文字表達(dá)能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：分析疫情對生活的影響，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義和集體主義情感。-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從疫情中思考個(gè)人與國家、集體的關(guān)系，寫出有深度的作文。3.教學(xué)方法-案例分析法：通過具體的案例分析，讓學(xué)生直觀地感受疫情對生活的影響。-啟發(fā)式教學(xué)法：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。4.教學(xué)過程-導(dǎo)入（5分鐘）-教師展示一些疫情前后人們生活變化的圖片對比，如商場空蕩蕩、街道冷冷清清到逐漸恢復(fù)熱鬧等。-教師提問："同學(xué)們，看到這些圖片，你們發(fā)現(xiàn)我們的生活發(fā)生了哪些變化嗎？為什么會(huì)有這些變化呢？"引發(fā)學(xué)生對疫情的關(guān)注和思考，從而導(dǎo)入本節(jié)課的主題--疫情下的生活。-疫情對生活的影響分析（15分鐘）-教師引導(dǎo)學(xué)生從不同方面分析疫情對生活的影響，如學(xué)習(xí)方面（不能按時(shí)開學(xué)，只能上網(wǎng)課）、生活方面（出行受限、不能自由玩耍）、家庭方面（家人可能因?yàn)橐咔椴荒軋F(tuán)聚）等。-教師讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，舉例說明疫情對自己生活的具體影響，然后請幾位學(xué)生發(fā)言分享。-愛國主義和集體主義教育（15分鐘）-教師講述在疫情期間全國人民團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情的故事，如各地醫(yī)護(hù)人員馳援武漢、火神山雷神山醫(yī)院快速建成等。-教師提問："從這些故事中，你們感受到了什么？為什么全國人民能夠團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情？"引導(dǎo)學(xué)生理解愛國主義和集體主義的力量，明白在困難面前，個(gè)人利益要服從集體利益，國家利益高于一切。-寫作練習(xí)：疫情下的我（10分鐘）-教師布置寫作任務(wù)：讓學(xué)生以"疫情下的我"為題，寫一篇短文，描述疫情期間自己的生活、學(xué)習(xí)、心情變化，以及自己從中學(xué)到了什么。-學(xué)生開始寫作，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)。-總結(jié)與分享（5分鐘）-教師邀請幾位學(xué)生上臺(tái)分享自己的作文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽。-教師對學(xué)生的作文進(jìn)行點(diǎn)評，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的不足，并給予修改建議。-教師總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容："今天我們一起探討了疫情對生活的影響，感受到了全國人民團(tuán)結(jié)一心抗擊疫情的偉大精神。希望同學(xué)們能在今后的生活中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)愛國主義和集體主義精神，努力學(xué)習(xí)，為國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。"

四年級開學(xué)第一課示例1.教學(xué)目標(biāo)-深入學(xué)習(xí)疫情防控知識(shí)，了解疫情防控中的科學(xué)方法和措施。-培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)學(xué)生在疫情防控中積極探索、勇于實(shí)踐。-通過觀看科普視頻、實(shí)驗(yàn)演示等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手能力。2.教學(xué)重難點(diǎn)-重點(diǎn)：掌握疫情防控中的科學(xué)知識(shí)和方法，培養(yǎng)科學(xué)精神。-難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用