PAGE天門市2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級語文試題（本卷共8頁，滿分120分，考試時間150分鐘）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在試卷第1頁裝訂線內(nèi)和答題卡上，并在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼，核準(zhǔn)姓名和準(zhǔn)考證號。2.選擇題的答案選出后，必須使用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，先用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。非選擇題答案必須使用0.5毫米黑色墨水簽字筆填寫在答題卡對應(yīng)的區(qū)域內(nèi)，寫在試卷上無效3.考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、積累與運用（20分）1.下列加點字的注音和詞語的書寫全都正確的一項是（2分）A.靜謐（bì） 鐐亮 咄咄逼人（duō） 風(fēng)燭殘年B.蛻變（ruì） 憔悴 感慨萬端（kǎi） 人聲頂沸C.徘徊（huái） 緘默 拈輕怕重（niān） 取義成仁D.徜徉（cháng） 泌涼 駭人聽聞（hài） 隨聲附合2．下列句子沒有語病的一項（2分）A．隨著互聯(lián)網(wǎng)餐飲的蓬勃發(fā)展，使外賣餐飲浪費現(xiàn)象愈發(fā)受到關(guān)注。B．今年前三季度，全國居民人均可支配收入30941元，實際增長大約4.9%左右。C．我們每個人都要守法、學(xué)法、尊法、知法，做憲法的自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。D．在世界的風(fēng)云變幻中，中國以信相交，以誠相待，為全球治理豐富時代內(nèi)涵。3.下列排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）①節(jié)儉樸素，力戒奢靡。②因此，節(jié)約糧食一刻也不能放松，必須在全社會大興勤儉節(jié)約之風(fēng)。③但也要看到，雖然我國糧食生產(chǎn)連年豐收，但供需緊平衡的格局沒有變。④同時，在日常生活中，糧食浪費現(xiàn)象依然存在，有的觸目驚心、令人痛心。⑤在物質(zhì)生活日益豐富的今天，對人們來說，吃得飽、吃得好早已不再是難事。A．①③④⑤② B．①⑤③④② C．②③④⑤① D．②⑤③④①4.下列表述有誤的一項（2分）A．《春》《濟南的冬天》《我的白鴿》的作者分別是朱自清、老舍、陳忠實。B．還有一問，是：“公理”幾塊錢一斤？（該句把“公理”寫成商品，用的是比喻的手法）C.一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。（“打算”本身是中性詞，但在具體語境中，兩個“打算”一貶一褒，帶有了不同的感情意味。）D．《論語》中有不少語句逐漸演化并固定為成語，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語中，除了本冊教材所學(xué)，還有如“見賢思齊”“舉一反三”“道聽途說”等。5．（1）圖1是小語收集的“友”字的甲骨文寫法，從形態(tài)上看像兩只方向相同的手，它表示的意思可能是。（2分）圖1圖2（2）為了解同學(xué)們對交友的看法，小語做了一次問卷調(diào)查，圖2是統(tǒng)計信息。你從中了解到了什么？（2分）6．班會課上，大家圍繞結(jié)交摯友的話題展開了討論，請補全對話。（8分）小語：進入初中后，我認識了很多新同學(xué)，也學(xué)習(xí)了很多能體現(xiàn)友情的詩歌，如李白的“夜發(fā)清溪向三峽，①__________________”（《峨眉山月歌》）和“②__________________，隨君直到夜郎西”（《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》），是對朋友的思念；還有杜甫的“正是江南好風(fēng)景，③__________________”（《江南逢李龜年》），是對再遇友人的感慨。??小文：是呀，“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”，交個好朋友，可以在學(xué)習(xí)上相互幫助，共同成長呢，諸葛亮不也說過“④__________________，非志無以成學(xué)”（《誡子書》）！與志同道合的朋友交流，你就會有“⑤，山入潼關(guān)不解平”（《潼關(guān)》）的少年意氣！??我：就像《論語》中所說的“三人行，必有我?guī)熝?。⑥__________________，⑦__________________”（《〈論語〉十二章》），能和朋友共同成長是一件樂事。??小語：讀了這些古文和詩歌，我們可以感受到古人豐沛的情感。有這樣的朋友，我們面對人生的困難和挑戰(zhàn)的時候，就仿佛感受到“潮平兩岸闊，⑧__________________”（《次北固山下》）那種豁達和快意。??我：是呀，讓我們攜手，初中三年一起努力吧！二、閱讀與鑒賞（45分）（一）古詩賞析（4分）【甲】秋詞（其一）劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。【乙】題張十一①旅舍三詠②韓愈五月榴花照眼明，枝間時見子初成。可憐此地?zé)o車馬，顛倒③青苔落絳④英?！咀⑨尅竣購埵皇窃娙说囊晃慌笥?，詩人作此詩時張十一和他同遭貶謫。②三詠：指詩人共寫了三首詩，此詩是其中一首。③顛倒：花瓣散落的樣子。④絳（jiàng）：大紅色。7．下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（2分）A．甲詩描繪了一幅鶴飛沖天的畫面，在生機勃勃的景象中傾訴詩人的情懷。B．甲詩首句一個“悲”字，道出了詩人對秋天的悲涼心緒，傾訴悲涼寂寞之感。C．乙詩寫張十一旅居之所的石榴花，托物言志，借居所之物贊美居所之人。D．乙詩寫石榴花“照眼明”，既是寫石榴花的鮮艷，也暗喻張十一的耀眼才華。8．“詩言志”，詩歌書寫詩人個性化的內(nèi)心世界。這兩首詩均寫于詩人被貶之時，傳達的情思卻有所不同。請簡要分析。（2分）（二）文言文閱讀（14分）【甲】陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人（1）！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（選自《世說新語·方正篇》）【乙】華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒②難之。朗曰幸尚寬何為不可?后賊追至，朗欲舍所攜人。歆曰：“本③所以疑，正為此（2）。既已納其自托④，豈可以急相棄（3）？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。（選自《世說新語·德行篇》）【注釋】①依附：依賴，附屬。②輒：立刻。③本：當(dāng)初。④自托：自己有所依托。9.請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。（4分）文言語句方法提示解釋俱乘船避難成語推斷（與時俱進）（1）歆輒難之語境推斷（聯(lián)系上下句）（2）朗欲舍所攜人課內(nèi)遷移（太丘舍去）（3）既已納其自托查閱詞典（①收入，放進。②接受。③交付。④縫補。）（4）【只填序號】10.請選擇合適詞語還原到文中括號處。（2分）A.邪B.哉C.耳（1）（）（2）（）（3）（）11.下列給乙文中畫橫線的句子斷句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ㄏ迶鄡商帲?分）A.朗曰幸/尚寬/何為不可 B.朗曰幸/尚寬何/為不可C.朗曰/幸尚寬/何為不可 D.朗曰/幸尚寬何/為不可12.請翻譯乙文中畫波浪線的句子。（2分）世以此定華、王之優(yōu)劣。13.古人稱謂上有謙辭和敬辭的區(qū)別，請從甲文中各找出一個，說說它們分別用于指稱誰。（2分）14.甲文中的元方品行剛正，據(jù)理力爭，維護了父親的尊嚴(yán)，是值得相交的朋友。讀完乙文后，你想和乙文中的哪個人交朋友？請簡述理由。（2分）（三）實用類文本閱讀（7分）【材料一】只為一顆“中國心”2023年4月，星載高精度時頻技術(shù)團隊被中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會授予“中國青年女科學(xué)家獎”榮譽稱號。這個由量子物理、衛(wèi)星導(dǎo)航、微系統(tǒng)、工藝技術(shù)等領(lǐng)域的女性科研工作者組成的青年團隊，平均年齡僅40歲。在技術(shù)帶頭人賀玉玲的帶領(lǐng)下，團隊長期深耕星載高精度時頻基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，挑起了新一代導(dǎo)航重大關(guān)鍵技術(shù)攻關(guān)項目的重擔(dān)，尤其對國產(chǎn)星載銣鐘的研制貢獻巨大?！爸袊说臅r間不能掌握在外國人手里?！眹夥怄i壟斷，那就自力更生，這個信念一直支撐著星載高精度時頻技術(shù)團隊，她們不計得失，堅持要為北斗造出“中國心”?！静牧隙縚________________________探索浩瀚宇宙、發(fā)展航天事業(yè)、建設(shè)航天強國。一群身處幕后的中國航天人逐漸為更多人所知，其中不乏90后、95后——神舟十九號航天員宋令東和王浩澤，1990年出生；夢天實驗艙載荷艙主崗朱俊劼，1995年出生；長征五號系列運載火箭芯級發(fā)動機總裝設(shè)計工程師馬文杰，1993年出生；夢天實驗艙總裝團隊，平均年齡33歲……正是這些始終活躍在航天事業(yè)一線的年輕人，與我國新一代運載火箭一起成長，支撐起中國航天的未來。【材料三】青年人才領(lǐng)航未來創(chuàng)造是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新是青年的靈魂。如今，在我國科技創(chuàng)新主戰(zhàn)場，青年科技人才扮演著越來越重要的角色。時代把歷史責(zé)任賦予青年，也為青年提供了廣闊的科技創(chuàng)新舞臺。當(dāng)前，我國在一些基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和前沿科技領(lǐng)域還存在短板，一些關(guān)鍵核心技術(shù)仍受制于人。青年科技人才精力旺盛、思維活躍、知識更新速度快，蘊藏著巨大的創(chuàng)新潛力，在科技創(chuàng)新的關(guān)鍵崗位上、重大任務(wù)中挺膺擔(dān)當(dāng)，走在了創(chuàng)新創(chuàng)造前列。15.小語要將上面三則材料里的知識要點整理出來寫在班級展板上。下面是他整理的部分內(nèi)容，其中說法與材料不符的一項是（2分）A.青年科技人才是我國創(chuàng)新強國的重要力量，在基礎(chǔ)研究領(lǐng)域和前沿科技領(lǐng)域里，他們掌握了所有關(guān)鍵核心技術(shù)，走在了創(chuàng)新創(chuàng)造的前列。B.賀玉玲團隊長期深耕星載高精度時頻基礎(chǔ)與應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域，攻克一個又一個技術(shù)難關(guān)，她們在國產(chǎn)星載銣鐘的研制上做出了巨大的貢獻。C.材料二的標(biāo)題可以擬寫為“活躍在航天事業(yè)一線的年輕人”或“年輕人支撐起中國航天的未來”。D.90后、95后的航天人逐漸增多，充分證明，中國航天人才隊伍接茬成長、接續(xù)奮斗，中國航天事業(yè)后繼有人。16.小文認為材料一中“中國心”一詞含義豐富，請你品析。（2分）17.展板需圍繞“致敬青年科技人才”主題編寫一則結(jié)語，請你結(jié)合材料內(nèi)容和閱讀感受擬寫。（50字左右）（3分）（四）散文閱讀（12分）故鄉(xiāng)的眼戴春蘭①只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼。老井不是，雖清澈卻缺少了生氣。溪河也不是，它遠遠地繞開村莊，過于匆促而疏遠。只有池塘，如同鄰居家那條土黃狗，懶洋洋地趴在村莊邊緣某座黑瓦白墻的土房前，絲絲入扣地記載著整個村莊的酸甜苦辣，但恒久地保持沉默。②池塘是村子里醒得最早的。不等第一縷陽光照射，它就調(diào)皮地在滿塘的綠葉上留下露珠的吻痕。池塘里大多是水浮蓮，葉子像嬰孩的小手般大小、肥厚，握成簇，摸上去毛茸茸的，水珠在葉子上滾動，珠玉般晶瑩剔透。水浮蓮在池塘里長得挨挨擠擠，卻被相互綁著的竹竿規(guī)整地分成幾塊。③不要被水浮蓮溫柔多情的表象給迷惑了。抓抓它們，原來只有手會癢，不抓不癢，越抓越癢，全身起小疙瘩了。以前都是媽媽或奶奶剁水浮蓮，我很驚奇她們不會過敏，一問，她們淡淡地說：“命好是裝出來的，誰不會癢？反正都是要干的活，忍忍，再難也就過去了！”④秋末，水浮蓮人老珠黃，打撈凈了，趁著趕圩的時候再買一擔(dān)，放在塘里不幾天便長成綠茸茸的地毯，豬愛吃，池塘便一年四季也不感到寂寞。⑤中午的池塘最是熱。半大小子脫個精光在水里撲騰，除了眼白和牙齒，全身比燒炭的還黑。害羞的便在邊上的小樹林里用蜘蛛網(wǎng)捕蟬。躡手躡腳地進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈謹慎地一點點靠近，猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。撕去翅膀扔到袋子里，理好蛛網(wǎng)再瞄下一只。大約蟬太專注歌唱，往往一中午能捕上十來只，架在火上烤了吃，色味都比瘦肉要好得遠。⑥籠罩在晚霞里的池塘是蜻蜓的天堂。鼓著無辜的大眼，迅捷地在空中盤旋、起降，遠遠地?？吭趧偮冻鏊娴男『缮?、紫得像夢一般的水葫蘆花上，輕輕顫動的翅膀變幻著五色。“從來不曾忘記晚霞中的你，踏過青青草地夕陽在心里……”若干年后，當(dāng)我聽到這首《晚霞中的紅蜻蜓》，一種莫名的情愫升騰起來，那些綺麗的圖景一一展開。⑦暑熱漸漸消散，池塘邊上涼風(fēng)習(xí)習(xí)。三三兩兩地來了勞累了一天的人們，拍著蒲扇拖了竹椅乘涼來了，稻花香里說說年成，談?wù)労⒆樱谇嗤芎拖x子的歡唱聲中，孩子倚在大人膝上朦朧欲睡，又突然被一陣嘈雜的罵聲驚醒。支棱起耳朵一聽，總是邊上的馬金家。她家一口氣生了五個兒子，靠著幾丘薄田，自然生活拮據(jù)，哪個孩子稍不注意便會招來打罵，而其他孩子竟能充耳不聞地在昏黃的燈下苦讀。平日里見那幾個孩子，都長得高而瘦，衣服明顯窄小破舊，低頭疾走，口里念念有詞，一只褲腳高一只褲腳低。不料幾年后，這五個孩子先后考上重點大學(xué)，轟動一時。遠近的人聚到那座土房前后仔細查看，終于恍然大悟：“你們看看，馬金家前有池塘，有活水，這是財運、家運呀！”⑧走走停停，到過不少村莊，見過不少池塘，有些污濁不堪，完全失去神采；有些被各式樓房推擠得瑟縮在角落，早沒有了活力；有些被打扮得花枝招展，猶如戴上“美瞳”，失卻“村氣”野趣，反而俗艷失真。⑨_______________________________________________________________________（選自《福建法治報》，有刪改）18.村委會打算制作一幅宣傳海報，用于宣傳家鄉(xiāng)特色，你認為海報上除了“池塘”，還可以增添哪些內(nèi)容使畫面更豐富，請仿照示例進行增添。（3分）①___________________________；②___________________________；③孩子在池塘邊捕蟬；④___________________________；19.宣傳活動中還需要進行朗讀展示。請根據(jù)你的理解，為第⑤段畫線的句子做一個朗讀設(shè)計，標(biāo)出重音和停連，并說明你的設(shè)計理由。（3分）【提示】重音用著重號“.”標(biāo)示，停頓用“∧”標(biāo)示，連接用“⌒”標(biāo)示。躡手躡腳地進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈謹慎地一點點靠近，猛地一罩，蟬便只能徒勞掙扎。20.作者為何說“只有池塘才是故鄉(xiāng)的眼”，請你結(jié)合全文，探究原因。（3分）21.下面兩段文字，哪一段更適合作為本文結(jié)尾？請闡述你選擇的理由。（3分）【甲】故鄉(xiāng)的眼啊，我暗自慶幸又隱隱擔(dān)心，暮靄中為你深深祈禱，我愿用一生期許換你永遠澄澈清明！【乙】站在時光的交匯處，我的心中涌動著對池塘的熱情，那些與池塘相伴的美好日子，將成為我記憶中最美好的回憶?。ㄎ澹┟喿x（8分）這大圣收了金箍棒，捻訣念咒，搖身一變，變作一個海東青,“颼”的一翅，鉆在云眼里，倒飛下來，落在天鵝身上，抱住頸項嗛眼。那牛王也知是孫行者變化，急忙抖抖翅變作一只黃鷹，反來嗛海東青。行者又變作一個烏鳳，專一趕黃鷹。牛王識得，又變作一只白鶴，長唳一聲，向南飛去。行者立定，抖抖翎毛，又變作一只丹鳳，高鳴一聲。那白鶴見鳳是鳥王，諸禽不敢妄動，“刷”的一翅，淬①下山崖，將身一變，變作一只香獐，乜乜些些②，在崖前吃草。行者認得，也就落下翅來，變作一只餓虎，剪尾跑蹄，要來趕獐作食。魔王慌了手腳，又變作一只金錢花斑的大豹，要傷餓虎。行者見了，迎著風(fēng)，把頭一幌，又變作一只金眼狻猊③，聲如霹靂，鐵額銅頭，復(fù)轉(zhuǎn)身要食大豹。牛王著了急，又變作一個人熊，放開腳，就來擒那狻猊。行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊。牛王嘻嘻的笑了一笑，現(xiàn)出原身，一只大白牛，頭如峻嶺，眼若閃光，兩只角似兩座鐵塔，牙排利刃，連頭至尾有千馀丈長短，自蹄至背有八百丈高下，對行者高叫道:“潑猢猻!你如今將奈我何?”行者也就現(xiàn)了原身，抽出金箍棒來，把腰一躬，喝聲叫:“長!”長得身高萬丈，頭如泰山，眼如日月，口似血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒，著頭就打。那牛王硬著頭，使角來觸。這一場，真?zhèn)€是撼嶺搖山，驚天動地!【注釋】=1\*GB3①淬（cuì）：沉入。=2\*GB3②乜乜（niè）些些：癡呆的樣子。=3\*GB3③狻猊（suānní）：傳說中的猛獸。（選自《西游記》第六十一回）22.選文中孫悟空與牛魔王展開了一場斗法，下列對相關(guān)的情節(jié)說法有誤的一項是（2分）A.孫悟空一行人途徑火焰山不得過，求借羅剎女的芭蕉扇而不得。B.觀音菩薩命木叉借來三十六把天罡刀，助孫悟空降服了圣嬰大王。C.豬八戒助力悟空，一釘鈀打死了牛魔王的愛妾玉面狐貍。D.孫悟空曾變成牛魔王的樣子從羅剎女那里騙走了一把假的芭蕉扇，后又變成蟭蟟蟲逼羅剎女交出了真的芭蕉扇。23.班級開展“圖說《西游記》”專題閱讀活動。請參照《小圣施威降大圣》一課的示例，為選文設(shè)計一幅插圖。（3分）故事名稱畫面內(nèi)容設(shè)計意圖化身土地廟山崖下有一土地廟，歪歪扭扭，窗戶似眼睛，屋后豎一旗桿。突出孫悟空猴性難改，古靈精怪。①②③24.《西游記》的語言充滿了童真童趣。請從孫悟空與牛魔王的斗法過程中找出一例加以賞析。（提示：可從描寫手法、語言風(fēng)格、修辭手法等角度賞析）（2分）25.小文讀完“三調(diào)芭蕉扇”的故事后提出了疑問：羅剎女又名鐵扇公主，她的寶物應(yīng)該是鐵扇，為什么是一把芭蕉扇？通過查找資料，他發(fā)現(xiàn)這一情節(jié)是吳承恩在《西游記元雜劇》的基礎(chǔ)上通過自己的想象進行的改編，這種改編是否合理，請你發(fā)表看法。（2分）【資料鏈接】鐵扇公主使用一柄鐵扇子，重一千余斤，上有二十四骨，按二十四節(jié)氣，能掀翻天河……只一扇子就扇得他滴溜溜半空中轉(zhuǎn)。悟空無法，只得求告觀世音。于是雷公、電母、雨師、風(fēng)伯齊出，降了一場傾盆大雨，熄滅了火焰山。（《西游記》元雜劇版）三、表達與交流（55分）26.寒假將至，分別已半年的小學(xué)同學(xué)給你發(fā)來了他為《駱駝祥子》擬寫的腰封，推薦你寒假期間閱讀此書。請你圍繞《朝花夕拾》也擬寫一則腰封作為回贈。（80字左右）（5分）【助讀資料】腰封，也稱“書腰紙”，是包裹在圖書封面中部的一條紙帶，上面可印刷與該圖書相關(guān)的宣傳、推薦性文字，如內(nèi)容、主題、感悟等。腰封：27.請從下面任務(wù)中選擇一項，完成一篇作文。（50分）你是守望相助的摯友，是豪放曠達的詩人，是出類拔萃的才俊，是啟智增慧的書籍……前行之路，幸得你相伴，與你結(jié)友，給我助益，讓我奮發(fā)與成長。任務(wù)一：請以《多幸運，與你相伴》為題，寫一篇作文。任務(wù)二：一個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)之旅順利結(jié)束了，如果能穿越時空，你最希望與誰進行面對面交流呢？李白、魯迅、史鐵生、海倫·凱勒、安徒生……你們會怎樣相識？如何相處？會一起做什么事呢？請發(fā)揮聯(lián)想和想象，自擬題目，完成一篇作文。要求：①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置；②不少于600字；③不得出現(xiàn)真實的個人信息，如姓名、校名、地名（可用化名代替）；④認真書寫，保持卷面整潔。天門市2024－2025學(xué)年度第一學(xué)期期末考試七年級語文參考答案及評分說明一、積累與運用（20分）1.C（2分）2.D（2分）3.B（2分）4．B（2分）5．（1）示例：（2分，意近即可）（2）示例：選擇交友對象最看重的因素是人品。（2分，言之有理即可）6．①思君不見下渝州②我寄愁心與明月③落花時節(jié)又逢君④非學(xué)無以廣才⑤河流大野猶嫌束⑥擇其善者而從之⑦其不善者而改之⑧風(fēng)正一帆懸（8分，每空1分；每錯、增、漏一字則該空扣0.5分）二、閱讀與鑒賞（45分）（一）古詩賞析（4分）7.B（2分）8．示例：甲詩隱含著詩人因支持變法屢遭貶謫、愈挫愈奮的豪壯情懷，乙詩抒發(fā)了對友人空有滿腹才華，卻遭朝廷貶謫的同情，以及對自己懷才不遇的郁悶感傷之情。（2分，意近即可）（二）文言文閱讀（14分）9.（1）一起（2）感到為難（3）丟下（4）②（4分）10.（1）B（2）C（3）A（2分）11.C（2分）12．示例：世人根據(jù)這件事判定華歆和王朗的優(yōu)劣。（2分，意近即可）13．示例：謙辭：家君，用于指稱自己的父親。敬辭：尊君，用于指稱對方的父親。（2分，意近即可）14.示例：我想和乙文中的華歆交朋友，因為他即使身處危難之間，也要堅守諾言，義無反顧。（2分，意近即可）（三）實用類文本閱讀（7分）15．A（2分）16.示例：“中國心”一語雙關(guān)，既指星載高精度時頻技術(shù)團隊中的核心技術(shù)是由中國人研制開發(fā)，又贊揚了賀玉玲團隊的拳拳愛國之心。（2分，意近即可）17.示例：青年科技人才是我國創(chuàng)新強國的重要力量。他們勇?lián)厝?，用實際行動證明了青年一代的擔(dān)當(dāng)與使命，以科技創(chuàng)新書寫了中國夢的青春篇章。他們是新時代青年的楷模，讓我們向他們致以崇高的敬意！讓我們攜手同行，勇?lián)鷦?chuàng)新強國重任，共同書寫輝煌篇章?。?分，需扣住“致敬”作答。）（四）散文閱讀（12分）18．示例：人們打撈水浮蓮喂豬；半大的孩子在池塘里游泳；蜻蜓在池塘上盤旋?？?；傍晚人們圍繞池塘乘涼閑聊等。（3分，意近即可）19．示例：躡手躡腳地∧進了樹林，蟬憋足了勁兒嘶鳴，絞滿蛛網(wǎng)的樹杈∧謹慎地∧一點點靠近，猛地一罩，⌒蟬便只能徒勞掙扎。我認為可以在“躡手躡腳”“樹杈”“謹慎地”后停，在“猛地一罩”?！八圾Q”“猛地一罩”可以重讀。這樣便于讀出捉蟬前孩子小心翼翼、輕手輕腳的心理，以及捕蟬時動作的迅猛，從而表現(xiàn)出夏日池塘處的野趣與活力。（3分，言之有理即可）20．示例：池塘清澈而不缺少生氣；承載了村莊的酸甜苦辣；充滿了活力和“村氣”野趣。（3分，意近即可）21．示例：選擇甲段，這一段結(jié)構(gòu)上首尾呼應(yīng)，照應(yīng)標(biāo)題。內(nèi)容上緊承上文，將故鄉(xiāng)的池塘與走過的其它地方的池塘進行對比，表達了對充滿活力與“村氣”野趣、承載了村莊的酸甜苦辣的故鄉(xiāng)池塘的懷念、祈禱和美好祝愿。乙段表達的情感比較單一，并且與前段銜接不緊密。（3分，意近即可）（五）名著閱讀（8分）22．D（2分）23.示例一：故事名稱：巨人孫悟空。畫面內(nèi)容：孫悟空身高萬丈，頭像泰山，眼像日月，嘴巴好像血池，牙似門扇，手執(zhí)一條鐵棒。設(shè)計意圖：表現(xiàn)孫悟空神通廣大、善于變化、頂天立地的英雄形象。示例二：故事名稱：二王相斗。畫面內(nèi)容：一只海東青從空中倒飛而下，抱著一只天鵝的頸項在嗛眼。設(shè)計意圖：表現(xiàn)牛魔王與孫悟空法象之變的神奇，突出孫悟空能力超群，善于變化，比牛魔王更勝一籌。（3分，每項各1分。）24.示例一：如“行者打個滾，就變作一只賴象，鼻似長蛇，牙如竹筍，撒開鼻子，要去卷那人熊?！币痪洌帽扔鞯氖址鑼戀囅蟊亲雍脱赖男螒B(tài)，抓住“撒”“卷”等動詞鮮活地表現(xiàn)了孫悟空的靈活善變、神通廣大。示例二：如“一只大白牛，頭如峻嶺，眼若閃光，兩只角似兩座鐵塔，牙排利刃，連頭至尾有千馀丈長短，自蹄至背有八百丈高下”一句，通過外貌形態(tài)描寫表現(xiàn)了魔王身形巨大、撼天動力的神魔形象，極具想象力。示例三：如“潑猢猻!你如今將奈我何?”一語非?？谡Z化，充滿童趣，又極力表現(xiàn)出魔王不可一世，不將悟空放在眼中的狂妄。（2分，賞析角度1分，特點概述1分。）25.示例：改編后更合理，芭蕉扇可大可小，時真時假