新人教A版高中數(shù)學(xué)選擇性必修一《1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算（第1課時(shí)）》聽(tīng)評(píng)課記錄x一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)選擇性必修一《空間向量及其線性運(yùn)算》

班級(jí)/年級(jí)：高一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1.1空間向量及其線性運(yùn)算（第1課時(shí)）

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源運(yùn)用自如。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自然過(guò)渡到新知識(shí)的學(xué)習(xí)，導(dǎo)入新課的方式有效，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

展開(kāi)階段，教師運(yùn)用了講授、討論等多種教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在講授過(guò)程中，教師語(yǔ)言清晰、邏輯嚴(yán)密，板書工整，便于學(xué)生理解和記憶。討論環(huán)節(jié)，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

結(jié)束階段，教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)和難點(diǎn)，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率適中，教師在課堂上注重與學(xué)生的互動(dòng)，積極回答學(xué)生的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂上，學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的渴望和興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的管理嚴(yán)格而有序。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)概念形象化、直觀化，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對(duì)空間向量的概念、坐標(biāo)表示以及線性運(yùn)算的理解和掌握。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)空間向量的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確進(jìn)行向量的坐標(biāo)表示和線性運(yùn)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)空間向量的概念有了深入的理解，能夠準(zhǔn)確地描述向量的定義和性質(zhì)。在坐標(biāo)表示方面，學(xué)生能夠熟練地運(yùn)用坐標(biāo)進(jìn)行向量的表示和運(yùn)算。然而，部分學(xué)生在向量的線性運(yùn)算中，對(duì)于一些特殊情況的處理還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)和指導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，也注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱情。在課堂討論和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了積極的態(tài)度和合作精神，能夠主動(dòng)參與討論，與同學(xué)共同解決問(wèn)題。這有助于學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。教師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和對(duì)學(xué)生的準(zhǔn)確把握，使得教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生易于理解和接受。此外，教師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索，提高他們的思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例和應(yīng)用，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。最后，教師在作業(yè)布置方面可以更加注重個(gè)性化和分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平制定不同的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)觀察和評(píng)價(jià)教師的教學(xué)，可以幫助教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，學(xué)?？梢?/p>