蘇科版七年級數(shù)學(xué)下冊：7.5《多邊形的內(nèi)角和與外角和（3）》聽評課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：蘇科版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：7.5《多邊形的內(nèi)角和與外角和（3）》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計劃清晰，對課程內(nèi)容把握到位。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，順利導(dǎo)入新課。在展開階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，通過生動的例子和實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出問題和觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題和疑惑。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，對課堂內(nèi)容表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律情況良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、動畫等形式，直觀地展示多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念，增強(qiáng)了學(xué)生的理解和記憶。同時，張老師還利用技術(shù)工具進(jìn)行課堂互動，如學(xué)生答題、實(shí)時反饋等，提高了學(xué)生的參與度和興趣。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際需求。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了清晰的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對多邊形的內(nèi)角和與外角和的計算方法有了扎實(shí)的掌握，并能運(yùn)用到具體的題目中。學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的數(shù)學(xué)題目，并能夠進(jìn)行簡單的證明和解釋。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，也注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過課堂討論和實(shí)際問題的引入，學(xué)生能夠理解數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，認(rèn)識到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，并能夠積極地參與課堂活動和學(xué)習(xí)。

總體來說，張老師的課堂教學(xué)效果良好，學(xué)生對多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念有了深入的理解，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和合作能力得到了提高，他們對數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度和價值觀。建議張老師繼續(xù)保持良好的教學(xué)態(tài)度和方法，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有條不紊。他運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)際問題引入等，使得學(xué)生能夠深入理解和掌握多邊形的內(nèi)角和與外角和的概念。張老師的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生參與度高，課堂氣氛活躍。他對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)也做得很好，能夠及時回應(yīng)學(xué)生的問題和疑惑?？偟膩碚f，張老師的教學(xué)表現(xiàn)出色，教學(xué)目標(biāo)得到了有效實(shí)現(xiàn)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，張老師在講授過程中可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如動畫、互動軟件等，以增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和參與度。其次，張老師可以進(jìn)一步鼓勵學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，例如通過小組討論、探究活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和解決問題的能力。此外，張老師還可以在課堂中更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行有針對性的教學(xué)和輔導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教學(xué)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師座談會等方式，了解張老師的教學(xué)進(jìn)展和遇到的困難。同時