2020版江蘇高考數(shù)學一輪復習聽評課記錄：第69課《直線與平面垂直》(含解析)一.基本信息

聽課日期：2023年3月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：高三年級

教學主題或章節(jié)：《直線與平面垂直》

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對每個章節(jié)都有詳細的規(guī)劃和設(shè)計。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等工具。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節(jié)課的內(nèi)容，自然導入新課。他利用多媒體展示了直線與平面垂直的圖像，讓學生直觀地理解概念。

展開階段，張老師主要運用了講授法和討論法。他詳細講解了直線與平面垂直的性質(zhì)和判定方法，并通過例題讓學生鞏固知識點。同時，張老師鼓勵學生提問和發(fā)表自己的見解，課堂氣氛活躍。

結(jié)束階段，張老師對所學內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相應(yīng)的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師與學生的交流頻率較高，能夠及時回答學生的問題。學生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。他們認真聽講，主動提問，與同學進行合作學習。

5.課堂管理

張老師有效地管理了課堂紀律，學生們都能夠遵守紀律，保持安靜。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運用多媒體展示了圖像和動畫，使得抽象的數(shù)學概念更加直觀和易于理解。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解直線與平面垂直的性質(zhì)和判定方法，能夠運用所學知識解決相關(guān)問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對直線與平面垂直的概念和應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠正確回答關(guān)于直線與平面垂直的性質(zhì)和判定方法的問題，對相關(guān)定理和公式能夠熟練記憶和運用。在技能的掌握程度上，大部分學生能夠獨立完成課堂練習和作業(yè)，顯示出對所學知識的掌握情況。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導學生運用所學知識解決實際問題。這有助于培養(yǎng)學生的邏輯思維和解決問題的能力，從而促進了學生的全面發(fā)展。同時，張老師積極鼓勵學生參與課堂討論和合作學習，培養(yǎng)了學生的團隊合作意識和交流能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學過程條理清晰，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和激勵，他能夠引導學生主動思考問題，并通過討論和練習激發(fā)學生的學習興趣。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入，引導學生深入思考問題。最后，張老師可以進一步加強個別學生的關(guān)注，對于學習困難的學生給予更多的指導和幫助。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張老師是否能夠根據(jù)建議進行調(diào)整和改進。同時，可以教師