清明節(jié)主題班會教案?一、班會主題"緬懷先烈，傳承清明"

二、班會目的1.讓學生了解清明節(jié)的由來、習俗等知識，增強對傳統(tǒng)文化的認知。2.通過緬懷先烈的事跡，激發(fā)學生的愛國主義情感，培養(yǎng)學生的民族自豪感和責任感。3.引導學生珍惜當下，努力學習，傳承和弘揚先烈們的精神，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻自己的力量。

三、班會時間[具體時間]

四、班會地點[詳細地點]

五、參與人員[班級名稱]全體學生

六、班會準備1.教師準備收集清明節(jié)的相關資料，包括由來、傳說、習俗、詩詞等，制作成PPT。整理先烈的英雄事跡，如劉胡蘭、董存瑞、黃繼光等，準備相關視頻和圖片。準備一些與清明節(jié)相關的小道具，如柳條、青團等。設計班會流程，準備引導性問題和互動環(huán)節(jié)。2.學生準備預習與清明節(jié)相關的知識，收集自己感興趣的內容。思考先烈們的精神對自己的啟示，準備在班會上分享。

七、班會流程

（一）導入（5分鐘）1.教師手持柳條走進教室，向學生展示并提問："同學們，你們知道這是什么嗎？"引導學生回答柳條，引出清明節(jié)插柳的習俗。2.教師說："在這個春意盎然的季節(jié)里，我們即將迎來一個重要的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。今天，我們就一起召開一次清明節(jié)主題班會，深入了解這個節(jié)日。"

（二）清明節(jié)知識講解（10分鐘）1.利用PPT展示，向學生介紹清明節(jié)的由來講述介子推與寒食節(jié)的故事：春秋時期，晉國公子重耳為躲避禍亂而流亡他國長達十九年，大臣介子推始終追隨左右、不離不棄。重耳勵精圖治，成為一代名君晉文公。但介子推不求利祿，與母親歸隱綿山，晉文公為了迫其出山相見而下令放火燒山，介子推堅決不出山、最終被火焚而死。晉文公感念忠臣之志，將其葬于綿山，修祠立廟，并下令在介子推死難之日禁火寒食，以寄哀思，這就是"寒食節(jié)"的由來。介紹寒食節(jié)與清明節(jié)的融合：后來，由于寒食節(jié)與清明節(jié)時間相近，隨著時間的推移，寒食節(jié)逐漸與清明節(jié)合二為一，成為清明節(jié)的一部分習俗。2.介紹清明節(jié)的習俗掃墓祭祖：展示掃墓的圖片，講解掃墓是清明節(jié)最重要的習俗之一，人們會前往祖先的墓地，清掃墓地、獻上鮮花、祭品等，以表達對祖先的思念和敬意。踏青：播放人們踏青的視頻，說明清明節(jié)正值春回大地之時，人們紛紛走出家門，到郊外漫步、游玩，親近大自然，感受春天的美好。插柳：再次展示柳條，講解插柳的習俗寓意。據(jù)說，插柳可以辟邪驅鬼，也有紀念介子推的意思。放風箏：展示放風箏的圖片，介紹放風箏也是清明節(jié)的傳統(tǒng)習俗之一。人們在放風箏時，有時會將風箏線剪斷，讓風箏隨風飄走，寓意著放走晦氣和煩惱。吃青團：拿出青團實物，介紹青團是用艾草汁和糯米粉制成的傳統(tǒng)點心，口感軟糯，味道香甜，是清明節(jié)的特色美食。

（三）緬懷先烈（20分鐘）1.教師講述劉胡蘭的英雄事跡利用PPT展示劉胡蘭的圖片和相關文字資料，聲情并茂地講述：劉胡蘭是著名的革命先烈，優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。1947年1月12日，閻錫山國民黨軍和地主武裝"復仇自衛(wèi)隊"包圍了云周西村，將群眾趕到場地上，劉胡蘭因叛徒出賣被捕。在敵人威脅面前，她堅貞不屈，大義凜然。劉胡蘭毫無懼色，從容走向鍘刀，壯烈犧牲，尚未滿15周歲。毛澤東知道劉胡蘭同志犧牲后非常傷心，專門為劉胡蘭題字："生的偉大，死的光榮"。2.播放董存瑞舍身炸碉堡的視頻片段視頻播放后，教師簡單介紹：董存瑞在解放隆化戰(zhàn)斗中，為掃除部隊前進的最后障礙，擔任爆破敵人一座橋上的碉堡的任務。當他沖到橋下時，發(fā)現(xiàn)沒有安放炸藥包的位置，眼看總攻馬上開始，他毅然托起炸藥包頂在橋身，猛拉雷管，炸毀碉堡，完成任務壯烈犧牲。3.展示黃繼光用胸膛堵住槍眼的圖片，并進行講解教師講述：在抗美援朝一次戰(zhàn)斗中，黃繼光所在營奉命去奪取敵人的一個高地。當接近敵人火力點時，他的戰(zhàn)友們連續(xù)沖鋒都被敵人兇猛的火力壓制回來。在這關鍵時刻，黃繼光挺身而出，主動請戰(zhàn)，在戰(zhàn)友的火力掩護下，他勇敢地沖向敵人的碉堡。敵人的槍林彈雨使他多處受傷，他用盡全身力氣，頑強地向火力點爬去，在距離敵人只有八九米時，他挺起胸膛，張開雙臂，撲了上去，用自己的胸膛堵住了敵人正在噴射火舌的槍眼，壯烈捐軀。4.組織學生進行小組討論教師提出問題："這些先烈們?yōu)榱藝液腿嗣瘢幌奚约旱纳?，他們的精神給你帶來了怎樣的震撼和啟示？"讓學生分組討論，每組推選一名代表發(fā)言。5.學生代表分享感受邀請幾位學生代表上臺，分享自己在討論中的感受。例如："劉胡蘭面對敵人的鍘刀毫不畏懼，她的勇敢和堅定讓我敬佩，我要學習她的這種精神，在生活中遇到困難時不退縮。""董存瑞舍身炸碉堡的行為太偉大了，他為了勝利不惜犧牲自己，我們要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學習，將來為國家做貢獻。""黃繼光用胸膛堵住槍眼，這種無私奉獻的精神深深打動了我，我要以他為榜樣，做一個有擔當?shù)娜恕?

（四）清明詩詞賞析（10分鐘）1.教師介紹與清明節(jié)相關的詩詞展示杜牧的《清明》："清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。"講解這首詩描繪了清明節(jié)時細雨紛紛的景象，路上行人神情凄迷、惆悵的心境，通過問路表現(xiàn)出人們在這個特殊日子里的迷茫和對逝去親人的思念。展示宋代高翥的《清明日對酒》："南北山頭多墓田，清明祭掃各紛然。紙灰飛作白蝴蝶，淚血染成紅杜鵑。日落狐貍眠冢上，夜歸兒女笑燈前。人生有酒須當醉，一滴何曾到九泉。"講解這首詩描繪了清明時節(jié)人們掃墓的情景，通過對比狐貍在墓冢上安眠和兒女在燈前歡笑，表達了詩人對生死無常的感慨和對逝者的哀傷。2.帶領學生朗讀詩詞教師先范讀，然后帶領學生逐句朗讀，感受詩詞的韻律和意境。3.引導學生理解詩詞內涵提問學生："從這些詩詞中，你能體會到作者怎樣的情感？"讓學生發(fā)表自己的看法，加深對詩詞的理解。

（五）傳承清明精神（10分鐘）1.教師引導學生思考教師說："先烈們用生命為我們換來了今天的幸福生活，我們應該如何傳承他們的精神呢？"讓學生結合自己的學習和生活實際，思考如何在日常生活中踐行先烈們的精神。2.學生發(fā)言交流邀請學生發(fā)言，分享自己的想法。比如："我們要努力學習科學文化知識，將來用自己的知識為國家建設貢獻力量。""在生活中，我們要尊重長輩，關愛他人，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德。""遇到困難時，我們要勇敢面對，不輕易放棄，發(fā)揚先烈們的堅韌精神。"3.教師總結教師對學生的發(fā)言進行總結和補充："同學們說得都非常好。傳承清明精神，就是要在學習上勤奮刻苦，不斷追求進步；在生活中誠實守信，樂于助人；在面對困難時勇往直前，堅持不懈。讓我們從身邊的小事做起，將先烈們的精神融入到我們的行動中，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。"

（六）班會總結（5分鐘）1.教師對本次班會進行總結教師說："今天的清明節(jié)主題班會，我們一起了解了清明節(jié)的由來、習俗，緬懷了先烈的英雄事跡，賞析了清明詩詞，也探討了如何傳承清明精神。希望同學們通過這次班會，能更加深入地了解傳統(tǒng)文化，銘記歷史，珍惜現(xiàn)在，努力奮斗。讓我們將先烈們的精神永遠銘記心中，傳承下去，讓我們的祖國更加繁榮昌盛！"2.布置課后作業(yè)讓學生寫一篇關于清明節(jié)的心得體會，字數(shù)不少于300字，要求結合班會內容，表達自己對清明節(jié)和先烈精神的理解。鼓勵學生在清明節(jié)期間，和家人一起去掃墓祭祖，感受傳統(tǒng)文化的魅