職業(yè)道德與法律第二單元模塊教案?一、教學目標1.知識目標了解職業(yè)道德的概念、特點和作用。掌握職業(yè)道德的基本規(guī)范。理解法律的本質、特征和作用。了解我國的法律體系。2.能力目標能夠運用職業(yè)道德規(guī)范分析和解決實際問題。培養(yǎng)學生的法律意識和法律素養(yǎng)，提高學生運用法律武器維護自身合法權益的能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標培養(yǎng)學生樹立正確的職業(yè)道德觀，增強敬業(yè)精神和責任感。引導學生樹立法治觀念，培養(yǎng)遵紀守法的自覺性。

二、教學重難點1.教學重點職業(yè)道德的基本規(guī)范。法律的特征和作用。我國的法律體系。2.教學難點如何引導學生將職業(yè)道德規(guī)范內化為自身的行為準則。幫助學生理解法律在社會生活中的實際應用。

三、教學方法1.講授法：講解職業(yè)道德與法律的基本概念、原理和知識。2.案例分析法：通過實際案例分析，引導學生思考和討論，加深對知識的理解和應用。3.小組討論法：組織學生分組討論，培養(yǎng)學生的合作學習能力和思維能力。4.情境教學法：創(chuàng)設情境，讓學生身臨其境感受職業(yè)道德和法律的重要性。

四、教學過程

（一）導入（5分鐘）通過展示一些因職業(yè)道德缺失或違反法律規(guī)定而導致嚴重后果的圖片或視頻，如食品安全事故、商業(yè)欺詐等，引起學生的關注和思考，從而導入本節(jié)課的主題職業(yè)道德與法律。

提問：同學們，看到這些圖片或視頻，你們有什么感受？這些現(xiàn)象反映了什么問題？

（二）職業(yè)道德（20分鐘）1.職業(yè)道德的概念（5分鐘）講解職業(yè)道德是指從事一定職業(yè)的人在職業(yè)活動中應該遵循的，依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內心信念來維持的行為規(guī)范的總和。舉例說明不同職業(yè)的職業(yè)道德要求，如醫(yī)生的職業(yè)道德要求救死扶傷、教師的職業(yè)道德要求教書育人等。2.職業(yè)道德的特點（5分鐘）行業(yè)性：不同行業(yè)有不同的職業(yè)道德規(guī)范。廣泛性：職業(yè)道德涉及到社會生活的各個領域。實用性：職業(yè)道德直接影響著職業(yè)活動的質量和效益。時代性：職業(yè)道德隨著時代的發(fā)展而不斷變化。3.職業(yè)道德的作用（5分鐘）調節(jié)職業(yè)交往中從業(yè)人員內部以及從業(yè)人員與服務對象間的關系。有助于維護和提高本行業(yè)的信譽。促進本行業(yè)的發(fā)展。有助于提高全社會的道德水平。4.職業(yè)道德的基本規(guī)范（5分鐘）愛崗敬業(yè)：這是職業(yè)道德的基礎和核心，要求從業(yè)者熱愛自己的工作崗位，敬重自己所從事的職業(yè)，勤奮努力，盡職盡責。誠實守信：要求從業(yè)者說實話、辦實事、信守承諾，保守秘密。辦事公道：要求從業(yè)者公平、公正地處理問題，不偏袒、不徇私。服務群眾：要求從業(yè)者全心全意為人民服務，滿足群眾的合理需求。奉獻社會：這是職業(yè)道德的最高境界，要求從業(yè)者在自己的工作崗位上，為社會做出貢獻。

案例分析：展示一個關于某企業(yè)員工愛崗敬業(yè)的案例，讓學生分析該員工的行為體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德規(guī)范。

（三）法律（20分鐘）1.法律的本質（5分鐘）講解法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)，是由國家制定或認可，并由國家強制力保證實施的行為規(guī)范的總和。舉例說明法律如何維護統(tǒng)治階級的利益，如我國的法律保障人民當家作主的權利。2.法律的特征（5分鐘）由國家制定或認可：法律是國家意志的體現(xiàn)，具有權威性。由國家強制力保證實施：這是法律區(qū)別于其他行為規(guī)范的最主要特征。對全體社會成員具有普遍約束力：法律面前人人平等。3.法律的作用（5分鐘）規(guī)范作用：法律規(guī)定人們可以做什么、必須做什么、應當做什么、不應當做什么，從而為人們的行為提供模式、標準或方向。保護作用：法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益。4.我國的法律體系（5分鐘）憲法：我國的根本大法，具有最高的法律效力。民法：調整平等主體之間的人身關系和財產(chǎn)關系。刑法：規(guī)定犯罪和刑罰的法律。行政法：調整國家行政機關與公民、法人和其他組織之間的行政管理關系。經(jīng)濟法：調整國家在經(jīng)濟管理中發(fā)生的經(jīng)濟關系。社會法：調整勞動關系、社會保障、社會福利和特殊群體權益保障等關系。訴訟與非訴訟程序法：規(guī)范訴訟程序和非訴訟程序的法律。

案例分析：展示一個法律糾紛案例，讓學生分析該案例涉及到哪些法律問題，以及法律是如何發(fā)揮作用的。

（四）職業(yè)道德與法律的關系（15分鐘）1.相互聯(lián)系（5分鐘）職業(yè)道德是法律的重要補充，許多職業(yè)道德規(guī)范被國家認可為法律規(guī)范。法律是職業(yè)道德的保障，法律為職業(yè)道德的實施提供了強制力支持。2.相互區(qū)別（5分鐘）產(chǎn)生的方式不同：職業(yè)道德是在職業(yè)實踐中逐漸形成的，法律是由國家制定或認可的。表現(xiàn)形式不同：職業(yè)道德通常采用公約、守則、承諾、誓言等形式，法律表現(xiàn)為法典、法規(guī)等規(guī)范性文件。實施的保障機制不同：職業(yè)道德主要依靠社會輿論、傳統(tǒng)習慣和內心信念來維持，法律依靠國家強制力保證實施。3.在社會主義市場經(jīng)濟中的作用（5分鐘）規(guī)范市場主體行為，維護市場秩序。促進企業(yè)提高經(jīng)濟效益和社會效益。保障勞動者的合法權益，促進就業(yè)。推動社會主義精神文明建設。

小組討論：組織學生分組討論職業(yè)道德與法律在社會主義市場經(jīng)濟中的作用，并派代表發(fā)言。

（五）課堂小結（5分鐘）1.回顧本節(jié)課所學的主要內容，包括職業(yè)道德的概念、特點、作用、基本規(guī)范，法律的本質、特征、作用、我國的法律體系，以及職業(yè)道德與法律的關系。2.強調職業(yè)道德和法律對于個人和社會的重要性，鼓勵學生在今后的學習和生活中自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立法治觀念。

（六）課堂練習（10分鐘）1.布置一些與本節(jié)課內容相關的選擇題、簡答題或案例分析題，讓學生在課堂上完成。2.教師巡視指導，及時解答學生的疑問。3.對學生的練習情況進行簡要點評，強化重點知識。

（七）課后作業(yè)（5分鐘）1.讓學生收集一個關于職業(yè)道德或法律的案例，并分析該案例體現(xiàn)了哪些職業(yè)道德規(guī)范或法律知識。2.思考如何在自己的學習和生活中踐行職業(yè)道德規(guī)范，增強法律意識。

五、教學資源1.教材《職業(yè)道德與法律》。2.相關的圖片、視頻、案例資料。3.多媒體教學設備。

六、教學反思通過本節(jié)課的教學，學生對職業(yè)道德與法律的基本概念、特點、作用和規(guī)范有了較為系統(tǒng)的了解。在教學過程中，采用案例分析、小組