二年級數(shù)學上冊聽評課記錄《4.2.46的乘法口訣》人教新課標2一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：二年級

教學主題或章節(jié)：4.2.46的乘法口訣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，起到了很好的效果。

展開階段，張教師采用了講授和互動討論相結合的方式進行教學。在講授6的乘法口訣時，教師引導學生進行小組實驗，加深了對口訣的理解。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，交流質量良好。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生掌握6的乘法口訣。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能達到預期的學習目標，對6的乘法口訣有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們對6的乘法口訣的理解和記憶情況良好。他們能夠熟練地背誦口訣，并能運用口訣進行簡單的計算。此外，學生們通過小組實驗等活動，加深了對乘法口訣的理解，提高了知識掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關注學生知識的掌握，還注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。張教師通過鼓勵學生積極參與、合作學習和思考問題，促進了學生的全面發(fā)展。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度，樂于助人，尊重他人，培養(yǎng)了良好的團隊合作精神。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師準備充分，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，注重學生的主體地位。學生們在課堂上表現(xiàn)出積極的學習態(tài)度和良好的合作精神。最突出的優(yōu)點是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，教師可以進一步增加學生的實踐操作機會，讓學生通過親身體驗來加深對乘法口訣的理解。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異化需求，幫助每個學生都能達到學習目標。最后，教師可以與家長保持更好的溝通，讓家長了解學生在課堂上的表現(xiàn)，共同促進學生的學習進步。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。可以通過觀察和評估學生的學習情況和教師的教學實踐，了