一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)聽評(píng)課記錄《220以內(nèi)的退位減法第2課時(shí)十幾減9（2）》人教版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：20以內(nèi)的退位減法第2課時(shí)十幾減9（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的教學(xué)主題，十幾減9（2）。利用多媒體展示例題，讓學(xué)生觀察并思考解題思路。

展開階段：張老師采用講授法，講解十幾減9（2）的計(jì)算方法。在講解過程中，邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示，加深學(xué)生對(duì)計(jì)算方法的理解。同時(shí)，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生互相交流學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段：張老師對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)十幾減9（2）的計(jì)算方法。布置作業(yè)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助。

5.課堂管理

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、互動(dòng)提問等。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握十幾減9（2）的計(jì)算方法，并能應(yīng)用于實(shí)際問題中。通過課堂觀察和作業(yè)情況分析，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)，他們理解了計(jì)算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)顯示他們對(duì)十幾減9（2）的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。通過課堂練習(xí)和小測(cè)驗(yàn)，大部分學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，顯示出他們對(duì)計(jì)算方法的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論、提問和演示，學(xué)生們表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

建議：

1.在后續(xù)的教學(xué)中，張老師可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

2.可以增加一些實(shí)際例題，讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中，提高他們的應(yīng)用能力。

3.繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，有效地幫助學(xué)生掌握了十幾減9（2）的計(jì)算方法。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生思考和表達(dá)，培養(yǎng)了學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師可以在導(dǎo)入新課時(shí)更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以通過故事、游戲等方式引入新知識(shí)。其次，老師可以增加一些實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生親自動(dòng)手進(jìn)行計(jì)算，提高他們的操作能力。此外，老師還可以在課堂管理方面進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與課堂活動(dòng)。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議學(xué)?？梢远ㄆ诘慕萄谢顒?dòng)，讓老師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同探討教學(xué)問題。同