六年級數(shù)學下冊聽評課記錄《4.2.1正比例的意義》17-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：六年級

教學主題或章節(jié)：4.2.1正比例的意義

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了充分的準備。教學資源豐富，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學方法，讓學生在理解正比例意義的基礎(chǔ)上，通過小組討論深化對知識的理解。同時，張老師還學生進行實驗，讓學生通過實踐來驗證正比例關(guān)系，提高了學生的動手能力和實際問題解決能力。

結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的交流，課堂提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學生積極思考，學生回答問題積極踴躍，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學節(jié)奏。學生之間的合作學習也較為順暢，小組討論熱烈，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們都能遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內(nèi)容更加生動形象，提高了學生的學習興趣和教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師設(shè)計的教學目標涵蓋了知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生能夠達到預(yù)期的學習目標，對正比例的意義有了深入的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導(dǎo)下，對正比例的概念、特點和應(yīng)用有了較為扎實的理解。在課堂練習和課后作業(yè)中，學生們能夠正確地識別正比例關(guān)系，并運用相關(guān)知識進行計算和問題解答。此外，學生們通過實驗和討論，提高了觀察、分析和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力，鼓勵學生主動探究、勇于實踐。通過本節(jié)課的學習，學生們的學習興趣得到提升，對數(shù)學學科產(chǎn)生了更濃厚的興趣。同時，張老師還引導(dǎo)學生認識到數(shù)學在生活中的重要作用，培養(yǎng)了學生運用數(shù)學知識服務(wù)社會的意識，促進了學生的全面發(fā)展。

總體來看，張老師在本節(jié)課的教學中，有效地達成了教學目標，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的變化。課堂教學符合實際，教學效果良好，值得肯定和借鑒。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張老師的教學設(shè)計合理，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導(dǎo)和激勵，使得學生們在課堂上積極思考，主動探究，課堂氛圍活躍。

2.改進建議：

盡管教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。例如，在教學過程中，張老師可以更多地給予學生自主探究的機會，讓學生在實踐中學習和發(fā)現(xiàn)知識。此外，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以適當增加學生之間的合作交流，培養(yǎng)學生的團隊合作能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，建議進行后續(xù)聽課，觀察張