蘇教版數學一年級下冊《8.練習十四》聽評課記錄3一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：一年級二班

教學主題或章節(jié)：蘇教版數學一年級下冊《8.練習十四》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過數數小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣，效果良好。

展開階段，張老師采用講授和小組討論相結合的教學方法，讓學生在實踐中掌握知識。

結束階段，張老師對所學內容進行總結歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動：

張老師注重師生互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和評價，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂活動，學生之間的合作學習情況也較為融洽。

5.課堂管理：

張老師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使抽象的數學知識更直觀、生動，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，本節(jié)課旨在讓學生掌握《8.練習十四》中的知識點，并提高學生的數學實踐能力。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對練習十四中的知識點有較好的理解和記憶，能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握：

學生們對練習十四中的知識點理解和記憶情況良好，對基本的數學概念、運算方法等有較為扎實的掌握。在課堂實踐中，學生們能夠運用所學知識進行計算、解決問題，顯示出較高的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價值觀：

張老師在教學中注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀，通過生動的教學實例、積極的教學氛圍，使學生們感受到數學的樂趣和實際應用價值。本節(jié)課的教學有助于促進學生的全面發(fā)展，提高他們的自信心和自主學習能力。

總體來說，張老師本節(jié)課的教學效果良好，學生們在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面都取得了積極的成果。但仍有一些細節(jié)方面可以改進，如在課堂互動中更多關注學困生，提高他們的參與度；在教學過程中，適當增加一些拓展練習，提高學生的思維能力等。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課給我留下了深刻的印象，張老師備課充分，教學目標明確，教學方法得當。尤其是在課堂互動和教學技術使用方面表現出色，學生們對新知識的接受度和興趣都較高。整節(jié)課下來，學生們積極參與，課堂氛圍活躍，教學效果顯著。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現良好，但仍有一些細節(jié)方面可以改進。例如，在課堂導入階段，張老師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學生的興趣，例如通過數學故事、實際生活中的例子等。此外，在課堂互動中，張老師可以更加關注學困生，給予他們更多的關注和引導，提高他們的學習參與度。同時，可以適當增加一些拓展練習，培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內繼續(xù)聽課，觀察張老師根據改進建議所做的調整，并提供進一步的支持和指導。同時，我也會教研組內的討論，共同探