蘇教版三年級下冊數(shù)學《認識一個整體的幾分之一》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：蘇教版三年級下冊

教學主題或章節(jié)：《認識一個整體的幾分之一》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：數(shù)學教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學資源如教材、教具、多媒體等準備充分。

2.教學過程：

（1）開始階段：張教師通過一個簡單的實物分一分游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學生的興趣，有效地引起了學生的關(guān)注。

（2）展開階段：張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，通過講解和舉例讓學生理解分數(shù)的概念，同時鼓勵學生互相討論，提高了學生的參與度。

（3）結(jié)束階段：張教師通過歸納總結(jié)，讓學生明確本節(jié)課所學的內(nèi)容，并布置了相關(guān)的作業(yè)，以便鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回應學生的問題，引導學生思考。學生的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生在課堂上的學習積極性較高，專注度也較好。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和在線教學平臺，使教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張教師設(shè)計的教學目標涵蓋了分數(shù)的概念、理解和應用。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大多數(shù)學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對分數(shù)的概念有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對分數(shù)的定義、表示方法和簡單的分數(shù)運算有了清晰的認識，并能夠在實際問題中應用。然而，部分學生在解決復雜的分數(shù)問題時仍需進一步指導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學對學生的全面發(fā)展起到了積極的促進作用。張教師通過鼓勵學生參與討論、合作學習和解決問題，培養(yǎng)了學生的團隊合作精神、解決問題的能力和批判性思維。同時，學生對數(shù)學學科的興趣也得到了進一步激發(fā)，他們對數(shù)學學習持有積極的態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現(xiàn)了扎實的專業(yè)知識和良好的教學能力，能夠有效地引導學生學習。導入環(huán)節(jié)生動有趣，激發(fā)了學生的興趣，教學方法靈活多樣，使得學生在輕松愉快的氛圍中學習。最突出的優(yōu)點是張教師能夠關(guān)注學生的個體差異，根據(jù)學生的實際情況進行有針對性的教學。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，張教師可以進一步增加學生自主探究的時間，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。此外，針對部分學生在解決復雜分數(shù)問題時的困難，建議張教師在課后提供一些針對性的練習，以鞏固學生對知識點的理解和應用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)進行后續(xù)聽課，觀察張教師在實施改進措施后的教學效果。同時，可以教研活動，讓張教