人教版數學二上聽評課記錄：第2單元100以內的加法和減法（二）-第4課時退位減一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：人教版數學二上第2單元100以內的加法和減法（二）-第4課時退位減

班級/年級：二年級（3）班

教學主題或章節(jié)：退位減法的概念和計算方法

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對退位減法的概念和計算方法進行了深入講解。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張偉老師通過一個具體的退位減法例子導入新課，激發(fā)了學生的興趣，引起了學生的思考。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解退位減法的概念和計算方法時，張偉老師注重引導學生積極參與，鼓勵學生提問和解答。同時，張偉老師還了一些小組實驗，讓學生通過實際操作來加深對退位減法的理解。

結束階段，張偉老師對退位減法的內容進行了總結歸納，布置了一些相關的作業(yè)，以便學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學生的交流，師生交流頻率較高，質量較好。學生參與度較高，反應積極，對退位減法的問題能夠積極思考和解答。

4.學生學習狀態(tài)

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和積極參與討論。學生們之間的合作學習情況較好，能夠相互幫助和解答問題。

5.課堂管理

張偉老師在課堂上保持了良好的紀律狀況，學生們都能夠遵守課堂紀律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張偉老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和效果。技術對教學效果的支持作用明顯。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標是讓學生理解和掌握退位減法的概念和計算方法，能夠獨立進行退位減法的計算。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經達到了這個目標。他們對退位減法的概念有了清晰的理解，能夠正確地進行計算。

2.知識掌握

學生們對退位減法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠解釋退位減法的概念，記住退位減法的計算步驟，并能夠應用到具體的計算題目中。然而，仍有一小部分學生在理解和應用上存在困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅注重知識的傳授，也注重培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。通過張偉老師的引導和示范，學生們表現出了積極的學習態(tài)度和團隊合作精神。他們積極參與課堂討論，樂于幫助他人，展現出對數學學科的興趣和熱情。這有助于學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的自信心和自主學習能力。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。學生們在知識掌握和技能掌握上取得了明顯的進步，同時也促進了他們的情感態(tài)度和價值觀的發(fā)展。然而，仍有一部分學生需要進一步的輔導和練習，以提高他們的理解和應用能力。教師可以通過個別輔導、額外練習等方式來滿足學生的不同需求，進一步提高教學效果。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給人留下了深刻的印象。張偉老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張偉老師能夠有效地引導學生參與課堂，激發(fā)學生的學習興趣，使學生們在輕松愉快的氛圍中學習退位減法。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于理解和應用有困難的學生，建議張偉老師提供更多的個別輔導和額外練習機會，幫助他們提高理解和應用能力。其次，可以更多地利用多媒體和教學輔助工具，例如通過互動游戲等方式，使學生更加主動地參與學習，提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后