絕密★啟用前高三英語(yǔ)考試注意事項(xiàng):1.答題前,考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)、座位號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。2.回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡__并交回。第一部分聽(tīng)力(共兩節(jié),滿分30分)做題時(shí),先將答案標(biāo)在試卷上。錄音內(nèi)容結(jié)束后,你將有兩分鐘的時(shí)間將試卷上的答案轉(zhuǎn)涂到答題卡上。第__節(jié)(共5小題;每小題1.5分,滿分7.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話。每段對(duì)話后有__個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)完每段對(duì)話后,你都有10秒鐘的時(shí)間來(lái)回答有關(guān)小題和閱讀下__小題。每段對(duì)話僅讀__遍。答案是C。第二節(jié)(共15小題;每小題1.5分,滿分22.5分)聽(tīng)下面5段對(duì)話或獨(dú)白。每段對(duì)話或獨(dú)白后有幾個(gè)小題,從題中所給的A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中選出最佳選項(xiàng)。聽(tīng)每段對(duì)話或獨(dú)白前,你將有時(shí)間閱讀各個(gè)小題,每小題5秒鐘;聽(tīng)完后,各小題將給出5秒鐘的作答時(shí)間。每段對(duì)話或獨(dú)白讀兩遍?！靖呷⒄Z(yǔ)第1頁(yè)(共10頁(yè))】第第2頁(yè)(共10頁(yè))】聽(tīng)第6段材料,回答第6、7題。聽(tīng)第7段材料,回答第8至10題。聽(tīng)第8段材料,回答第11至13題。A.Inalibrary.B.Inanoffice.聽(tīng)第9段材料,回答第14至17題。頁(yè)(共10頁(yè))】頁(yè)(共10頁(yè))】聽(tīng)第10段材料,回答第18至20題。第二部分閱讀(共兩節(jié),滿分50分)第__節(jié)(共15小題;每小題2.5分,滿分37.5分)AFreeasaBirdbyAlbertoRominGδmez,SpainAnEveningMealbyparhampourahmad,USALifeunderDeadwoodbyAlexisTinker-Tsavalas,GermanyRecordingbyHandbyLiwiapawyowska,poland【高三英語(yǔ)第Bf【高三英語(yǔ)第【高三英語(yǔ)Cf【高三英語(yǔ)第【高三英語(yǔ)Dff【高三英語(yǔ)第【高三英語(yǔ)B.Limitingwarmingto2℃isstillpossible.B.TheRoleofAIinClimateprediction第二節(jié)(共5小題;每小題2.5分,滿分12.5分)閱讀下面短文,從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。選項(xiàng)中有兩項(xiàng)為多余選項(xiàng)。 【高三英語(yǔ)第【高三英語(yǔ)第三部分語(yǔ)言運(yùn)用(共兩節(jié),滿分30分)第__節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)閱讀下面短文,從每題所給的A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)中選出 【高三英語(yǔ)第【高三英語(yǔ)第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)閱讀下面短文,在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。 第四部分寫(xiě)作(共兩節(jié),滿分40分)第__節(jié)(滿分15分)假定你是李華,你想設(shè)計(jì)__個(gè)網(wǎng)站來(lái)輔助你班同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)。請(qǐng)你給擅長(zhǎng)IT技能的外教MrRobert寫(xiě)__封郵件,內(nèi)容包括:1.介紹你的設(shè)想;2.咨詢相關(guān)建議。注意:1.寫(xiě)作詞數(shù)應(yīng)為80個(gè)左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。yours,LiHua第二節(jié)(滿分25分)閱讀下面材料,根據(jù)其內(nèi)容和所給段落開(kāi)頭語(yǔ)續(xù)寫(xiě)兩段,使之構(gòu)成__篇完整的短文。注意:1.續(xù)寫(xiě)詞數(shù)應(yīng)為150個(gè)左右;2.請(qǐng)按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。高三英語(yǔ)考試參考答案聽(tīng)力(共20小題;每小題1.5分,滿分30分)1—5BACBA6—10BCCAB11—15CBCAB16—20CCBAA閱讀(共20小題;每小題2.5分,滿分50分)21—23BDAA篇:文章介紹了倫敦自然歷史博物館舉辦的“年度青少年野生動(dòng)物攝影師大賽”的獲獎(jiǎng)?wù)掌?1.B【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段最后一句可知,評(píng)委們喜歡AlbertoRománGómez的照片是因?yàn)樗軌蛟谌祟?lèi)環(huán)境中展現(xiàn)鳥(niǎo)類(lèi)的野性。22.D【解析】推理判斷題。根據(jù)第四段第二句可知,AlexisTinker-Tsavalas在拍攝過(guò)程中必須非常迅速,因?yàn)閺椢蚕x(chóng)隨時(shí)可能跳走。23.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段最后三句可知,給鳥(niǎo)類(lèi)套上腳環(huán)可以幫助科學(xué)家了解鳥(niǎo)類(lèi)的大小、健康狀況、年齡及遷徙情況。LiwiaPaw?owska希望她的照片能幫助人們更好地了解鳥(niǎo)類(lèi)環(huán)志這個(gè)話題。24—27DCABB篇:KaiMcKenzie被鯊魚(yú)襲擊,失去了一條腿。幾個(gè)月后,他回到被鯊魚(yú)襲擊的地方繼續(xù)沖浪,展示了非凡的勇氣。24.D【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段可知,McKenzie被鯊魚(yú)襲擊,失去了一條腿。幾個(gè)月后,他回到被鯊魚(yú)襲擊的地方繼續(xù)沖浪,展示了非凡的勇氣。25.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段第三、四句可知,McKenzie通過(guò)嘗試新動(dòng)作和調(diào)整技巧來(lái)保持平衡。他用一條腿跳上沖浪板,偶爾用一只手控制方向。26.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段第一句可知,盡管McKenzie承認(rèn)他有點(diǎn)緊張,因?yàn)槟瞧蚩雌饋?lái)和他出事的那天一樣,但在家人的支持下,他總體上還是比較放松。27.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段Mark說(shuō)的話可知,Mark認(rèn)為McKenzie回到海洋中是非常勇敢的,盡管McKenzie還不是頂尖的沖浪者,但他年輕,適應(yīng)得很快。這意味著Mark相信McKenzie能成為優(yōu)秀的沖浪者。28—31BDACC篇:防打鼾枕頭并不一定有效,專(zhuān)家建議人們挑選適合自己睡姿的枕頭并試用一段時(shí)間。28.B【解析】推理判斷題。根據(jù)第一段第一句可知,Mike認(rèn)為他買(mǎi)防打鼾枕頭花的10英鎊還不如用來(lái)買(mǎi)面包。這表明他對(duì)購(gòu)買(mǎi)防打鼾枕頭感到后悔。29.D【解析】詞義推測(cè)題。根據(jù)第二段第一句可知,這個(gè)防打鼾枕頭承諾的“安靜的夜晚”從未實(shí)現(xiàn),他現(xiàn)在經(jīng)常被趕到客廳去睡。故banished的詞義為“驅(qū)逐”。30.A【解析】推理判斷題。根據(jù)第三、四段可知,側(cè)臥睡覺(jué)有助于打鼾者減少打鼾,JamesSmith建議的“好枕頭”能填補(bǔ)頭部和頸部之間的空隙,恰當(dāng)?shù)刂蝹?cè)臥者的頭部。31.C【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)最后一段可知,人們?cè)谫?gòu)買(mǎi)枕頭前應(yīng)該盡可能長(zhǎng)時(shí)間地測(cè)試其舒適度。32—35ACBCD篇:研究發(fā)現(xiàn),將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn),即使快速脫碳,全球升溫幅度仍可能超過(guò)2℃。32.A【解析】細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段第一句可知,研究人員發(fā)現(xiàn),將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn)。33.C【解析】推理判斷題。根據(jù)第二段最后兩句可知,研究人員在訓(xùn)練AI時(shí)使用了大量氣候模型模擬的溫度和溫室氣體數(shù)據(jù),而在預(yù)測(cè)未來(lái)全球升溫情況時(shí),他們給AI輸入了實(shí)際的歷史溫度數(shù)據(jù)和溫室氣體的未來(lái)可能排放量數(shù)據(jù)。34.B【解析】推理判斷題。根據(jù)最后一段Diffenbaugh說(shuō)的話可知,除了脫碳之外,我們還需要在使人類(lèi)和自然系統(tǒng)更具適應(yīng)能力方面進(jìn)行同等的投資。35.C【解析】主旨大意題。研究發(fā)現(xiàn),將全球升溫幅度控制在比工業(yè)化前氣溫高1.5℃范圍內(nèi)的目標(biāo)幾乎無(wú)法實(shí)現(xiàn),即使快速脫碳,全球升溫幅度仍可能超過(guò)2℃。36—40EFDBC七選五:文章介紹了如何成為“yesperson”。36.E【解析】E項(xiàng)(這些小承諾是邁向更大機(jī)會(huì)的一步)很好地總結(jié)了上文中的通過(guò)小步驟建立信心,為迎接更大機(jī)會(huì)做準(zhǔn)備的內(nèi)容。37.F【解析】F項(xiàng)(你可能對(duì)現(xiàn)在的生活感到舒適)引出自滿的概念,為下文提到的學(xué)會(huì)接受變化做鋪墊。38.D【解析】D項(xiàng)(留出時(shí)間來(lái)評(píng)估你的經(jīng)歷、目標(biāo)和進(jìn)步)提供了一種將自我反思融入日常生活中的實(shí)際方法。39.B【解析】該段建議與他人合作并介紹了其好處。B項(xiàng)(對(duì)團(tuán)隊(duì)合作說(shuō)“是”)簡(jiǎn)潔地引入了段落主題,強(qiáng)調(diào)了合作的力量。40.C【解析】C項(xiàng)(它可以實(shí)現(xiàn)單獨(dú)行動(dòng)所無(wú)法達(dá)到的突破)總結(jié)了合作的獨(dú)特優(yōu)勢(shì),強(qiáng)調(diào)了通過(guò)合作實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和成功的可能性。語(yǔ)言運(yùn)用第一節(jié)(共15小題;每小題1分,滿分15分)41—45ADCBD46—50ABCDA51—55ABCDC完形填空:在一次徒步旅行中,我經(jīng)歷了從焦慮到不畏懼困難、享受過(guò)程的心路歷程。41.A【解析】考查形容詞。這次徒步旅行被評(píng)定為高難度的,往返距離為10英里。42.D【解析】考查動(dòng)詞。我開(kāi)始感到驚慌,因?yàn)槲覒岩勺约菏欠衲軌蛲瓿蛇@次徒步旅行。43.C【解析】考查動(dòng)詞短語(yǔ)。我最近沒(méi)有鍛煉身體,而且我陷入了這樣一種心態(tài):隨著年齡的增長(zhǎng),精力和動(dòng)力減少是很自然的事情。44.B【解析】考查形容詞。解析參考上一題。45.D【解析】考查動(dòng)詞。大約在半路上,我們遇到了一對(duì)沮喪的夫婦,他們已經(jīng)放棄了登頂?shù)膰L試。46.A【解析】考查動(dòng)詞。當(dāng)我注意到那位丈夫看起來(lái)是多么失望時(shí),我當(dāng)場(chǎng)就決定無(wú)論如何都要繼續(xù)前行。47.B【解析】考查動(dòng)詞。解析參考上一題。48.C【解析】考查副詞。奇怪的是,當(dāng)我們繼續(xù)徒步時(shí),我不再想著自己是否能夠忍受這次徒步旅行的辛苦。49.D【解析】考查動(dòng)詞。相反,我開(kāi)始享受周?chē)拿谰耙约拔覀兊慕徽劇?0.A【解析】考查動(dòng)詞。隨著時(shí)間的推移和路途變得更加艱難,Jeff開(kāi)始擔(dān)心我們的速度。51.A【解析】考查名詞。解析參考上一題。52.B【解析】考查名詞。我們必須在天黑之前下山,否則我們需要尋找庇護(hù)所來(lái)躲避寒冷和動(dòng)物。53.C【解析】考查動(dòng)詞。最后,我們到達(dá)了山頂,登頂?shù)幕貓?bào)是我們感受了鳥(niǎo)瞰那個(gè)城市的魅54.D【解析】考查形容詞。我們很快就不得不離開(kāi)。于是,我們?cè)谔爝€亮著的時(shí)候下山了。55.C【解析】考查介詞短語(yǔ)。我有了新的態(tài)度,未來(lái)還有許多冒險(xiǎn)等著我去經(jīng)歷,這讓我感到很興奮。第二節(jié)(共10小題;每小題1.5分,滿分15分)56.marking57.which58.connects59.an60.designed61.from62.further63.significance64.beshortened65.towelcome56.marking【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。動(dòng)詞mark與其邏輯主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系,故此處應(yīng)該用動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞形式。57.which【解析】考查定語(yǔ)從句。該句是由關(guān)系代詞which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句,先行詞是The309-kilometerline,關(guān)系代詞在從句中作主語(yǔ)。58.connects【解析】考查時(shí)態(tài)和主謂一致。根據(jù)上下文可知,此處應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)。同時(shí),主語(yǔ)The309-kilometerline是單數(shù),故謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用第三人稱(chēng)單數(shù)形式。59.an【解析】考查冠詞。此處用不定冠詞泛指整體中的一部分。同時(shí),important的發(fā)音以元音音素開(kāi)頭,故此處用不定冠詞an。60.designed【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。名詞Thenewline與動(dòng)詞design之間為邏輯上的被動(dòng)關(guān)系,故此處用過(guò)去分詞作后置定語(yǔ)。61.from【解析】考查介詞。cutthetraveltimeto...from...意為“把通行時(shí)間從……減少到……”。62.further【解析】考查比較級(jí)。further意為“進(jìn)一步”,表示程度。63.significance【解析】考查名詞。beofsignificance意為“有意義”。64.beshortened【解析】考查語(yǔ)態(tài)。Thedistance和動(dòng)詞shorten之間為被動(dòng)關(guān)系,故此處應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。65.towelcome【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。onesdesiretodosth意為“某人做某事的愿望”。評(píng)分原則:1.鉛筆作答不給分。2.有拼寫(xiě)或大小寫(xiě)錯(cuò)誤的作答不給分。3.所填詞匯正確,但有形式錯(cuò)誤的不給分。4.英式、美式拼寫(xiě)均可給分。5.除所列答案外,若試評(píng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)其他可接受答案,經(jīng)評(píng)卷專(zhuān)家組討論確認(rèn)后也可給分。寫(xiě)作:第一節(jié)(滿分15分)參考范文:DearMrRobert,Howiseverythinggoing?ImwritingtotellyouthatIvebeenthinkingaboutcreatinganEnglishlearningwebsitetohelpmyclassmatesimprovetheirlanguageskills.Theideaistoofferinteractivelessons,videotutorials,andpracticeexercisestailoredtodifferentEnglishlevels.GivenyourexpertiseinIT,Idgreatlyappreciateyourinsights.Couldyouofferanysuggestionsonhowtomakethesiteuser-friendly,engaging,andeffectiveforlanguagelearning?Also,doyouhaveanyrecommendationsfortoolsorplatformsthatcouldfacilitatethedevelopmentprocess?Youradvicewouldbeinvaluableinbringingthisprojecttolife.Lookingforwardtoyourreply.Yours,LiHua一、評(píng)分原則1.本題總分為15分,按五個(gè)檔次進(jìn)行評(píng)分。2.評(píng)分時(shí),應(yīng)主要從內(nèi)容、詞匯語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)三個(gè)方面考慮,具體為:(1)對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)的覆蓋情況以及表述的清楚程度和合理性。(2)使用詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性、恰當(dāng)性和多樣性。(3)上下文的銜接和全文的連貫性。3.評(píng)分時(shí),先根據(jù)作答的整體情況初步確定其所屬檔次,然后以該檔次的要求來(lái)綜合衡量,確定或調(diào)整檔次,最后給分。4.評(píng)分時(shí)還應(yīng)注意:(1)詞數(shù)少于60個(gè)的,酌情扣分。(2)單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是寫(xiě)作規(guī)范的重要方面,評(píng)分時(shí)應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫(xiě)及詞匯用法均可接受。(3)書(shū)寫(xiě)較差以致影響交際的,酌情扣分。二、各檔次的給分范圍和要求第五檔(13—15分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述清楚、合理?！褂昧硕鄻硬⑶仪‘?dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有個(gè)別小錯(cuò),但完全不影響理解。——有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)清晰,意義連貫。完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第四檔(10—12分)——覆蓋了所有內(nèi)容要點(diǎn),表述比較清楚、合理?！褂昧吮容^多樣并且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),可能有些許錯(cuò)誤,但不影響理解?！容^有效地使用了語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)比較清晰,意義比較連貫。達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第三檔(7—9分)——覆蓋了大部分內(nèi)容要點(diǎn),有個(gè)別地方表述不夠清楚、合理?！褂昧撕?jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu),有一些錯(cuò)誤或不恰當(dāng)之處,但基本不影響理解?！居行У厥褂昧苏Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)基本清晰,意義基本連貫。基本達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。第二檔(4—6分)——遺漏或未清楚表述一些內(nèi)容要點(diǎn),或一些內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)?！褂玫脑~匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤較多,影響理解?！獛缀醪荒苡行У厥褂谜Z(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不夠清晰,意義不夠連貫。未能達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。第一檔(1—3分)——遺漏或未清楚表述大部分內(nèi)容要點(diǎn),或大部分內(nèi)容與寫(xiě)作目的不相關(guān)。——所使用的詞匯有限,語(yǔ)法結(jié)構(gòu)單調(diào),錯(cuò)誤很多,嚴(yán)重影響理解?！獛缀鯖](méi)有使用語(yǔ)句間銜接手段,全文結(jié)構(gòu)不清晰,意義不連貫。完全未達(dá)到預(yù)期的寫(xiě)作目的。零分未作答;所寫(xiě)內(nèi)容太少或無(wú)法看清以致無(wú)法評(píng)判;所寫(xiě)內(nèi)容與題目要求完全不相關(guān)。第二節(jié)(滿分25分)參考范文:RealizinghowmuchthismeanttoJoe,IknewIhadtohelphim.Ishowedhimhowtoresetthecamerasettings,makingsuretoturnoffthefilterthathadbeencausingthedistortion.Idouble-checkedeverything,wantingtobecertainthatthistimethephotoswouldcomeoutjustright.Aftercompletingtheadjustment,IsuggestedJoestartfreshandtakesomenewphotos.Hestilllookedtense,likehewasntsurethiswouldwork.Iofferedtohelphimtakephotosandguidedhimtoposedecently.“Okay,justrelaxandgivemeasmile.”Joeforcedanervousbuthopefulsmile.Ishowedhimtheresultsofmyshotsofhim.Joestaredatthescreenforamoment,andthen,asifahugeweighthadbeenliftedoffhisshoulders.Thosepictureswerenormal:Hisforeheadwasntstretched,andhiseyeslookedlikehisown.Hebrokeintoa