八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents第一課時(shí)SectionA(1a-2d)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課主要圍繞“Whydon'tyoutalktoyourparents”這一主題，通過(guò)SectionA(1a-2d)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握如何詢(xún)問(wèn)他人建議，以及如何表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生已學(xué)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和交際能力相關(guān)聯(lián)。學(xué)生將復(fù)習(xí)并運(yùn)用一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句以及選擇疑問(wèn)句的構(gòu)成方法，同時(shí)提高在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。教材內(nèi)容涉及人教新目標(biāo)版八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4，具體內(nèi)容包括：1a-2d部分的聽(tīng)力材料、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)以及相關(guān)閱讀材料。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.提升語(yǔ)言能力，通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)實(shí)踐活動(dòng)，熟練運(yùn)用詢(xún)問(wèn)建議和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句型。

2.增強(qiáng)文化意識(shí)，了解中西方在家庭溝通方面的差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重和理解不同文化的能力。

3.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過(guò)分析問(wèn)題、提出解決方案，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.提升學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，提高信息處理和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心內(nèi)容：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握詢(xún)問(wèn)建議和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)及其用法。

-細(xì)節(jié)舉例：重點(diǎn)包括如何構(gòu)造一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句，例如，學(xué)習(xí)"Howabout...?"、"Whatdoyouthinkabout...?"以及"Whichonedoyouprefer...?"等句型，并能在實(shí)際對(duì)話(huà)中使用。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)內(nèi)容：學(xué)生在使用疑問(wèn)句時(shí)容易出現(xiàn)語(yǔ)法錯(cuò)誤，尤其是在疑問(wèn)詞的選擇和句子結(jié)構(gòu)的正確性上。

-細(xì)節(jié)舉例：

-疑問(wèn)詞的選擇：學(xué)生可能難以區(qū)分何時(shí)使用"what"何時(shí)使用"which"，例如，在詢(xún)問(wèn)具體事物時(shí)使用"which"，在詢(xún)問(wèn)一般情況時(shí)使用"what"。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生可能混淆陳述句和疑問(wèn)句的語(yǔ)序，例如，將陳述句的語(yǔ)序錯(cuò)誤地用于疑問(wèn)句，如將"Areyougoingtoschool?"錯(cuò)誤地說(shuō)成"Youaregoingtoschool?"。

-突破方法：為了幫助學(xué)生突破這些難點(diǎn)，教師可以采用以下方法：

-通過(guò)互動(dòng)練習(xí)，讓學(xué)生在具體情境中練習(xí)使用疑問(wèn)句。

-提供語(yǔ)法規(guī)則圖表，幫助學(xué)生直觀(guān)理解疑問(wèn)句的結(jié)構(gòu)。

-設(shè)計(jì)錯(cuò)誤分析活動(dòng)，讓學(xué)生識(shí)別并糾正同伴的錯(cuò)誤，從而加深對(duì)語(yǔ)法規(guī)則的理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有八年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit4Whydon'tyoutalktoyourparents的教材，包括課本、練習(xí)冊(cè)和作業(yè)本。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如家庭成員圖片，以及相關(guān)視頻片段，用于引入話(huà)題和展示真實(shí)語(yǔ)境下的交流。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和關(guān)鍵句型。五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示一張家庭成員的圖片，提問(wèn)學(xué)生：“Whoarethesepeople?Canyoutellmeaboutyourfamily?”引導(dǎo)學(xué)生思考家庭關(guān)系和溝通方式。

-回顧舊知：教師簡(jiǎn)要回顧上一節(jié)課學(xué)過(guò)的疑問(wèn)句類(lèi)型，如一般疑問(wèn)句、特殊疑問(wèn)句和選擇疑問(wèn)句，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.新課呈現(xiàn)（約15分鐘）

-講解新知：教師詳細(xì)講解本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，包括詢(xún)問(wèn)建議和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)及其用法。例如，講解"Howabout...?"、"Whatdoyouthinkabout...?"以及"Whichonedoyouprefer...?"等句型。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)具體例子幫助學(xué)生理解知識(shí)，如：“Howaboutgoingtothemoviesthisweekend?”（這個(gè)周末去看電影怎么樣？）

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)小組討論，探討在家庭溝通中如何運(yùn)用這些句型，如：“Whatdoyouthinkaboutaskingyourparentsforadvice?”（你認(rèn)為向父母尋求建議怎么樣？）

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組準(zhǔn)備一個(gè)家庭溝通的場(chǎng)景，并運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的句型進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。例如，一個(gè)小組可以模擬“如何向父母提出想要去朋友家過(guò)夜的請(qǐng)求”的場(chǎng)景。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中巡視，及時(shí)給予學(xué)生指導(dǎo)和幫助，糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤和發(fā)音問(wèn)題。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)詢(xún)問(wèn)建議和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)及其用法。

-學(xué)生分享：教師邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谛〗M討論中的收獲，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。

5.課后作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成教材中的相關(guān)練習(xí)題，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。

6.教學(xué)反思（約5分鐘）

-教師在課后進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-家庭溝通文化：介紹不同文化背景下家庭溝通的特點(diǎn)，如日本家庭注重集體榮譽(yù)，美國(guó)家庭則強(qiáng)調(diào)個(gè)人獨(dú)立性，通過(guò)比較分析，讓學(xué)生了解文化對(duì)家庭溝通的影響。

-家庭溝通技巧：收集一些家庭溝通的技巧和策略，如傾聽(tīng)、表達(dá)、同理心等，制作成小冊(cè)子或海報(bào)，供學(xué)生在課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-英語(yǔ)國(guó)家節(jié)日：介紹一些英語(yǔ)國(guó)家的節(jié)日，如感恩節(jié)、圣誕節(jié)等，讓學(xué)生了解這些節(jié)日背后的家庭溝通習(xí)慣，如團(tuán)聚、感恩等。

2.拓展建議

-角色扮演：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭溝通的角色扮演，模擬不同場(chǎng)景下的對(duì)話(huà)，如與父母商量周末活動(dòng)、詢(xún)問(wèn)學(xué)習(xí)建議等，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-家庭調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查自己家庭中的溝通模式，分析家庭溝通的優(yōu)缺點(diǎn)，并嘗試提出改進(jìn)建議。

-家庭日記：讓學(xué)生記錄自己在家庭溝通中的點(diǎn)滴，反思自己在溝通中的行為和反應(yīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。

-家庭英語(yǔ)角：組織學(xué)生在家中或?qū)W校開(kāi)展家庭英語(yǔ)角活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)與家人進(jìn)行日常交流，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-家庭故事分享：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己家庭中的感人故事，通過(guò)故事傳遞家庭溫暖和溝通的重要性。

-家庭英語(yǔ)歌曲：推薦一些與家庭溝通相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生在欣賞音樂(lè)的同時(shí)，感受家庭溝通的美好。

-家庭英語(yǔ)電影：推薦一些家庭主題的英語(yǔ)電影，讓學(xué)生在觀(guān)看電影的過(guò)程中，學(xué)習(xí)家庭溝通的技巧和情感表達(dá)。

-家庭英語(yǔ)書(shū)籍：推薦一些與家庭溝通相關(guān)的英語(yǔ)書(shū)籍，如《如何說(shuō)孩子才會(huì)聽(tīng)》等，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)家庭溝通的藝術(shù)。七、重點(diǎn)題型整理1.句型轉(zhuǎn)換

-題型：將下列陳述句改為一般疑問(wèn)句。

-例題：Heoftenhelpshisparentswithhousework.

-答案：Doesheoftenhelphisparentswithhousework?

2.選擇疑問(wèn)句

-題型：從下列選項(xiàng)中選擇最合適的答案完成句子。

-例題：—Whatdoyouthinkaboutgoingtothebeachforapicnic?

—________.

A.Thatsoundsgood.

B.Ithinkit'sabadidea.

C.Idon'tcareaboutit.

-答案：A.Thatsoundsgood.

3.提問(wèn)細(xì)節(jié)

-題型：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。

-例題：Whatdoesthespeakersuggestdoingafterschool?

-答案：Thespeakersuggeststalkingtotheirparentsabouttheirfeelings.

4.完成對(duì)話(huà)

-題型：根據(jù)對(duì)話(huà)內(nèi)容，完成缺失的句子。

-例題：

A:Ifeelreallyupsetaboutmygrades.

B:________.

-答案：Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutit?

5.寫(xiě)作練習(xí)

-題型：根據(jù)提示，寫(xiě)一段關(guān)于家庭溝通的短文。

-例題：Writeashortpassageaboutatimewhenyouhadadisagreementwithyourparents.Whatdidyoudotoresolvetheconflict?Howdiditturnout?

-答案（示例）：

IoncehadadisagreementwithmyparentsaboutthetimeIspendplayingvideogames.TheywereworriedthatIwasneglectingmystudies.Idecidedtositdownwiththemandexplainmyperspective.ItoldthemthatIneededabreakfromschoolworktorelaxandrelievestress.WeagreedonacompromisewhereIwouldlimitmygamingtimetoafterfinishingmyhomework.Thishelpedustounderstandeachotherbetterandresolvedtheconflict.八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

-詢(xún)問(wèn)建議的句型結(jié)構(gòu)

-表達(dá)觀(guān)點(diǎn)的句型結(jié)構(gòu)

-家庭溝通的重要性

②關(guān)鍵詞匯

-suggest(建議)

-talkto(與...交談)

-feel(感覺(jué))

-upset(不安的)

-grades(成績(jī))

-disagreement(分歧)

-resolve(解決)

③課文關(guān)鍵句

-"Howaboutgoingtothemoviesthisweekend?"（這個(gè)周末去看電影怎么樣？）

-"Whatdoyouthinkaboutaskingyourparentsforadvice?"（你認(rèn)為向父母尋求建議怎么樣？）

-"Ifeelreallyupsetaboutmygrades."（我對(duì)我的成績(jī)感到非常不安。）

-"Whydon'tyoutalktoyourparentsaboutit?"（你為什么不和父母談?wù)勥@件事呢？）

-"WeagreedonacompromisewhereIwouldlimitmygamingtimetoafterfinishingmyhomework."（我們達(dá)成了一項(xiàng)妥協(xié)，我會(huì)在完成作業(yè)后再玩游戲。）課堂1.課堂評(píng)價(jià)

-提問(wèn)反饋：教師通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)詢(xún)問(wèn)建議和表達(dá)觀(guān)點(diǎn)句型的掌握程度。例如，教師可以提問(wèn)：“Howwouldyouaskyourfriendforadviceonchoosinganewbook?”（你將如何詢(xún)問(wèn)你的朋友關(guān)于選擇新書(shū)的一些建議？）

-觀(guān)察學(xué)生參與度：教師通過(guò)觀(guān)察學(xué)生的課堂參與情況，評(píng)估他們對(duì)活動(dòng)的興趣和參與度。例如，在角色扮演活動(dòng)中，教師注意學(xué)生是否積極投入，是否能夠正確運(yùn)用所學(xué)句型。

-課堂測(cè)試：通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或隨堂練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。例如，教師可以出一些填空題或選擇題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成。

-學(xué)生互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我評(píng)估能力和批判性思維能力。例如，在小組討論結(jié)束后，每個(gè)小組可以選擇一個(gè)成員進(jìn)行分享，其他小組成員進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.及時(shí)反饋與調(diào)整

-發(fā)現(xiàn)問(wèn)題：教師根據(jù)課堂評(píng)價(jià)的結(jié)果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解和使用句型方面的問(wèn)題。

-解決問(wèn)題：教師通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)、小組討論或全班講解等方式，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。

-調(diào)整教學(xué)策略：根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，確保教學(xué)活動(dòng)與學(xué)生的學(xué)習(xí)需求相匹配。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)法錯(cuò)誤、句子結(jié)構(gòu)和表達(dá)是否準(zhǔn)確。

-及時(shí)反饋：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)給予及時(shí)的書(shū)面或口頭