花城粵教版音樂七年級(jí)下冊《歌曲《南泥灣》聽評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：音樂

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《南泥灣》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：音樂教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、樂譜等資料一應(yīng)俱全。同時(shí)，張老師還利用多媒體展示了《南泥灣》的圖片和視頻，使學(xué)生更直觀地了解歌曲背景。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師以提問方式導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生回顧上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（2）展開階段：張老師運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解《南泥灣》的旋律、節(jié)奏和歌詞。在講解過程中，張老師還邀請學(xué)生進(jìn)行討論，分享彼此對歌曲的理解。此外，張老師還學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一首類似風(fēng)格的歌曲創(chuàng)作，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置作業(yè)：讓學(xué)生回家練習(xí)演唱《南泥灣》，并撰寫一篇關(guān)于歌曲背后故事的小短文。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問頻率適中，能及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，課堂氛圍融洽。學(xué)生專注度較高，能跟隨老師的講解逐步深入學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)效果良好，能相互幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示、音頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)形象，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還運(yùn)用線上教學(xué)平臺(tái)，方便學(xué)生課下復(fù)習(xí)和交流。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括三個(gè)方面：了解《南泥灣》的背景及音樂特點(diǎn)、能夠正確演唱歌曲、理解歌曲所傳達(dá)的情感。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)積極，參與度高，對歌曲的演唱和理解都有一定的掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對《南泥灣》的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地回答出歌曲的創(chuàng)作背景、音樂特點(diǎn)等問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲，并對歌曲的節(jié)奏、旋律有深入的理解。這表明張老師在教學(xué)過程中注重了知識(shí)的傳授和學(xué)生的實(shí)踐操作，使得學(xué)生能夠在理解的基礎(chǔ)上掌握相關(guān)知識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識(shí)的傳授，還充分考慮了情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲背后的情感，讓學(xué)生了解歌曲所傳達(dá)的奮斗精神和對美好生活的向往。通過歌曲的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到音樂的魅力，培養(yǎng)對音樂的熱愛，并在一定程度上促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實(shí)踐，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)和音樂教學(xué)，使課堂氛圍活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在探索中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律教育，確保課堂教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

（3）在教學(xué)資源利用方面，可以進(jìn)一步挖掘和利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬學(xué)生的音樂視野，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張老師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)，了解改進(jìn)情況。同時(shí)，可以音樂教研組內(nèi)的教師進(jìn)行教