新人教A版高中數(shù)學(xué)（選修2-2）1.2.1《幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：第2節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)（選修2-2）

班級/年級：高一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2.1《幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然過渡到本節(jié)課的主題，導(dǎo)入新課的方式有效。在展開階段，張教師運用了多種教學(xué)方法，如講授、舉例、練習(xí)等，使學(xué)生能夠從不同角度理解和掌握導(dǎo)數(shù)的概念和計算方法。在結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的互動，提問和解答問題及時反饋，學(xué)生參與度和反應(yīng)良好。學(xué)生之間的交流和合作學(xué)習(xí)也得到了促進(jìn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在本節(jié)課中的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)積極進(jìn)行，相互幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過形象的圖示和動畫，使得抽象的導(dǎo)數(shù)概念更加直觀和易于理解，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握幾種常見函數(shù)的導(dǎo)數(shù)的概念和計算方法。通過課堂觀察和學(xué)生的練習(xí)情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對導(dǎo)數(shù)的理解和計算能力有所提高。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點的理解和記憶情況較好。他們對導(dǎo)數(shù)的基本概念和計算方法有一定的掌握，能夠應(yīng)用到具體函數(shù)的導(dǎo)數(shù)計算中。然而，部分學(xué)生對于一些復(fù)雜函數(shù)的導(dǎo)數(shù)計算仍然存在一定的困難，需要進(jìn)一步的練習(xí)和輔導(dǎo)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識和合作精神。通過課堂討論、合作學(xué)習(xí)和問題解決的過程，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實際應(yīng)用的價值，培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對導(dǎo)數(shù)的概念和計算方法有一定的理解和掌握，但在部分學(xué)生的知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)上仍需加強(qiáng)。建議教師在后續(xù)的教學(xué)中，針對學(xué)生的實際情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)和引導(dǎo)，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和教學(xué)能力，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵也做得很好。最突出的優(yōu)點是教師與學(xué)生的互動頻繁且有效，課堂氛圍活躍，學(xué)生能夠積極參與學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于部分學(xué)生對復(fù)雜函數(shù)導(dǎo)數(shù)計算的困難，建議張教師在后續(xù)教學(xué)中增加一些針對性的練習(xí)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識點。其次，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生主動探索和解決問題。最后，建議張教師在課堂中更多地運用多媒體技術(shù)和教學(xué)工具，提升教學(xué)的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助張教師成長：首先，教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和教學(xué)方法