蘇教版選修2-3高中數(shù)學(xué)1.1《兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：高中數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：選修2-3

教學(xué)主題或章節(jié)：1.1《兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理》

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)工具。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張教師通過(guò)復(fù)習(xí)舊知識(shí)的方式導(dǎo)入新課，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開(kāi)階段，張教師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授和討論，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握基本計(jì)數(shù)原理。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的興趣和好奇心。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律管理得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)內(nèi)容能夠順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，包括理解兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理的概念和應(yīng)用。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)檢查，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期目標(biāo)，對(duì)兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理有了清晰的認(rèn)識(shí)和理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極參與和互動(dòng)表明他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。通過(guò)課堂提問(wèn)和練習(xí)題的回答，可以看出學(xué)生們對(duì)兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決相關(guān)問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方法。這種教學(xué)方式不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了積極的態(tài)度和價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，張教師在本節(jié)課的教學(xué)效果評(píng)價(jià)表現(xiàn)良好。學(xué)生們的學(xué)習(xí)目標(biāo)得到有效達(dá)成，對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。同時(shí)，學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀得到了積極的培養(yǎng)和發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法得當(dāng)，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)，對(duì)兩個(gè)基本計(jì)數(shù)原理的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張教師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，建議能夠更多地給予學(xué)生自主探究和練習(xí)的時(shí)間。其次，課堂互動(dòng)中，可以更多地鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。最后，建議張教師在布置作業(yè)時(shí)能夠更加注重層次性和挑戰(zhàn)性，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議張教師參加教研組的集體備課