吉林省七年級數(shù)學(xué)下冊第6章一元一次方程6.2解一元一次方程8聽評課記錄新版華東師大版一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：吉林省某中學(xué)七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：一元一次方程6.2解一元一次方程

聽課人員信息

聽課人姓名：李東方

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對每個環(huán)節(jié)都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都提前準(zhǔn)備好了。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個實際問題導(dǎo)入新課，引起了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解方程解的概念的同時，通過小組討論深化對知識點的認識。在結(jié)束階段，張老師對本次課程進行了總結(jié)，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，師生互動良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能跟得上老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為密切，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得很好，課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體設(shè)備展示了方程的解法，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更直觀、更容易理解。教學(xué)技術(shù)的使用對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際情況，制定了合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，成功地掌握了本節(jié)課的重點和難點，達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握

學(xué)生們對一元一次方程的概念、解法等知識點有了清晰的理解和記憶。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠運用所學(xué)知識解決問題，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、團隊合作精神及對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。通過生動的案例、有趣的討論，學(xué)生們在掌握知識的同時，也培養(yǎng)了積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和價值觀。此外，教師在課堂上的正面引導(dǎo)，使學(xué)生們更加尊重知識、熱愛學(xué)習(xí)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學(xué)基本功扎實，對教材內(nèi)容熟練，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動。最突出的優(yōu)點是張老師注重學(xué)生的主體地位，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以進一步增加學(xué)生之間的互動，鼓勵更多學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高課堂的互動性。此外，在教學(xué)資源的使用上，可以進一步豐富多媒體教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生通過更多樣化的方式理解和掌握知識。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師在課后對課堂教學(xué)進行反思，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處，不斷調(diào)整和改進教學(xué)方法。同時，可以通過參加教研活動、學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，不斷提升自身的教育教學(xué)能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行再次聽課，以觀察教學(xué)改進措施的實施效果。同時，可以定期的教師培訓(xùn)