深圳七年級語文部編版初一上冊《魚我所欲也》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：深圳七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《魚我所欲也》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對教學(xué)計劃有清晰的規(guī)劃，對教材內(nèi)容爛熟于心。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進行。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張老師通過講解《魚我所欲也》的篇名，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。接著，簡要介紹了文章的背景和作者，為新課的導(dǎo)入做好了充分的準(zhǔn)備。

（2）展開階段：張老師運用了講授法，詳細解析了文言文中的實詞、虛詞和特殊句式。在講解過程中，張老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生進行討論，幫助學(xué)生理解和掌握文章內(nèi)容。

（3）結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師注重與學(xué)生的互動，課堂提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進行有效的點評和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為融洽，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師在課堂紀(jì)律管理方面做得較好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認真聽講。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利完成。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括讓學(xué)生理解《魚我所欲也》的文言文內(nèi)容、掌握重點詞匯和句式、領(lǐng)會文章的中心思想等。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對文章內(nèi)容有了深刻的理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對文言文中的實詞、虛詞和特殊句式有了較為扎實的掌握，能夠正確翻譯文章。同時，學(xué)生們在技能掌握程度上也有所提高，能夠運用所學(xué)知識進行簡單的古文閱讀和分析。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們對《魚我所欲也》這篇文章有了更深刻的理解，對其中的道德觀念和人生哲理有了更為全面的把握。張老師通過引導(dǎo)學(xué)生們對文章中的情感態(tài)度進行討論，促使他們在思想觀念上得到了提升，進一步激發(fā)了學(xué)生們對語文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)了他們的審美情感和人文素養(yǎng)。

綜合來看，張老師在本節(jié)課的教學(xué)效果評價方面表現(xiàn)得較為出色，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度價值觀等方面都取得了較大的進步。建議張老師在今后的教學(xué)中，繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對性地進行教學(xué)調(diào)整，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師對教材內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)過程有序，師生互動良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地運用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力；在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學(xué)生參與，提高學(xué)生的思維能力和口語表達能力。此外，張老師可以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)情況的關(guān)注，針對不同學(xué)生的需求進行個性化教學(xué)，以提高教學(xué)的針對性和效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對張老師的課堂進行一次后續(xù)聽課。通過觀察和評估，了解改進措施的實施效果，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。同時，可以一些教師培