蘇教版數(shù)學四年級上冊2.5《三位數(shù)除以兩位數(shù)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：四年級

教學主題或章節(jié)：2.5《三位數(shù)除以兩位數(shù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習相關知識導入新課，方式恰當，能有效引發(fā)學生的學習興趣。在展開階段，教師選擇了適合學生的教學方法，如講授、討論等，能夠引導學生積極思考和參與。在結(jié)束階段，教師進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠積極回答學生的問題，并給予及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性較高，能夠認真聽講和完成練習。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教師能夠有效地教學活動。

6.教學技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，教師在課前已經(jīng)制定了明確的學習目標，并通過教學活動引導學生去達成這些目標。從學生的表現(xiàn)來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對三位數(shù)除以兩位數(shù)的概念和計算方法有較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠理解三位數(shù)除以兩位數(shù)的基本概念，記住計算的步驟和方法，并能夠正確地進行計算。學生對技能的掌握程度較高，他們能夠獨立地進行三位數(shù)除以兩位數(shù)的計算，并能夠正確地解答相關的練習題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學不僅關注學生的知識掌握，也注重學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。教師通過積極的鼓勵和肯定，激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣和自信心。學生能夠感受到數(shù)學的重要性，培養(yǎng)了對數(shù)學的積極態(tài)度。同時，學生在合作學習和交流中培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力，促進了他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學效果較好。教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課也注重了學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師的教學準備充分，教學過程有序，師生互動良好，學生學習狀態(tài)積極。教學目標的達成情況良好，學生對知識點的理解和記憶情況較好，對技能的掌握程度較高。同時，本節(jié)課也注重了學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進了學生的全面發(fā)展。最突出的優(yōu)點是教師的教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地給予學生自主學習的機會，鼓勵他們提出問題并尋找解決問題的方法。其次，教師可以加強對學生的個別輔導，關注學生的差異，幫助那些學習有困難的學生。此外，教師可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學內(nèi)容，提高教學的趣味性和互動性。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、教研活動等方式，幫助教師進一步提升教學質(zhì)量。同時，可