統(tǒng)編人教A版數(shù)學(xué)高中必修第一冊(cè)《3.1函數(shù)的概念及其表示》聽(tīng)評(píng)課記錄4x一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高中必修第一冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1函數(shù)的概念及其表示

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師對(duì)教學(xué)計(jì)劃非常清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，包括教材、教具、多媒體等。在課前，張老師通過(guò)課件和黑板對(duì)函數(shù)的概念及其表示進(jìn)行了詳細(xì)的梳理，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入了本節(jié)課的主題——函數(shù)的概念及其表示。在這一環(huán)節(jié)中，張老師通過(guò)提問(wèn)的方式檢查了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，起到了很好的導(dǎo)入作用。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，包括講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，張老師注重概念的內(nèi)涵和外延，通過(guò)生動(dòng)的例子使學(xué)生更容易理解。在討論環(huán)節(jié)，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了學(xué)生的參與度。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張老師引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，加深了對(duì)函數(shù)概念的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，課堂氣氛活躍。學(xué)生在張老師的引導(dǎo)下，積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，表現(xiàn)出對(duì)函數(shù)知識(shí)的好奇心和求知欲。學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。張老師合理安排時(shí)間，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、黑板等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了很好的支持作用，使抽象的函數(shù)概念變得形象直觀，有助于學(xué)生更好地理解和掌握。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹慕虒W(xué)下，對(duì)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地掌握函數(shù)的定義、特點(diǎn)及表示方法，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)谟懻摵蛯?shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)中，也展示出了對(duì)函數(shù)知識(shí)的好奇心和探究精神，表現(xiàn)出對(duì)知識(shí)的積極追求?？傮w來(lái)看，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握方面表現(xiàn)良好。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

在本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的探究欲望。通過(guò)生動(dòng)的例子、有趣的討論和實(shí)驗(yàn)，張老師使學(xué)生們感受到了數(shù)學(xué)的趣味性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，從而增強(qiáng)了他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和信心。同時(shí)，在小組合作學(xué)習(xí)和課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維能力。這些都有助于學(xué)生的全面發(fā)展，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中不僅獲得了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的深入理解和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他通過(guò)清晰的講解、生動(dòng)的例子和有效的互動(dòng)，使學(xué)生們更好地理解和掌握了函數(shù)的概念及其表示方法。此外，張老師注重學(xué)生的參與和思考，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。整體來(lái)看，這節(jié)課目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，教學(xué)效果良好。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，張老師可以進(jìn)一步鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和觀點(diǎn)，增加學(xué)生的主動(dòng)參與度。其次，在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實(shí)例，以豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。最后，張老師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張老師的后續(xù)課程進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)措施的實(shí)施情況和教學(xué)效果的提升。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，可以采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：首先，教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流和學(xué)習(xí)