新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)進(jìn)度?一、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)從中年級(jí)邁向高年級(jí)，他們的思維開(kāi)始從直觀形象逐步向抽象邏輯過(guò)渡。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的整數(shù)四則運(yùn)算，具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和技能。然而，不同學(xué)生在學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在較大差異。部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)積極性高，能夠主動(dòng)參與課堂學(xué)習(xí)，對(duì)新知識(shí)的接受能力較強(qiáng)；而另一部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)方法上存在不足，學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，需要教師更多的關(guān)注和引導(dǎo)。

二、教材分析新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材內(nèi)容豐富，涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率、綜合與實(shí)踐等多個(gè)領(lǐng)域。

1.數(shù)與代數(shù)包括四則運(yùn)算、運(yùn)算定律、小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法等內(nèi)容。這些知識(shí)是在學(xué)生已有的整數(shù)運(yùn)算基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決實(shí)際問(wèn)題的重要基礎(chǔ)。2.圖形與幾何有觀察物體（二）、三角形、圖形的運(yùn)動(dòng)（二）等。通過(guò)這些內(nèi)容的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生建立空間觀念，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、推理等能力。3.統(tǒng)計(jì)與概率主要是平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生體會(huì)統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，學(xué)會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的方法。4.綜合與實(shí)踐如營(yíng)養(yǎng)午餐、小管家等活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能正確進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的四則運(yùn)算，理解并掌握運(yùn)算定律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會(huì)進(jìn)行小數(shù)的大小比較和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能正確讀寫(xiě)小數(shù)，并能進(jìn)行小數(shù)的加減法運(yùn)算。掌握觀察物體的方法，能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體形狀；認(rèn)識(shí)三角形的特性，能正確分類三角形，掌握三角形的內(nèi)角和是180°；理解圖形的平移、旋轉(zhuǎn)和軸對(duì)稱現(xiàn)象，能在方格紙上畫(huà)出簡(jiǎn)單圖形平移、旋轉(zhuǎn)后的圖形和軸對(duì)稱圖形。理解平均數(shù)的意義，會(huì)求簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的平均數(shù)；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表繪制單式條形統(tǒng)計(jì)圖，并能對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、概括等思維能力，以及運(yùn)算能力和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。在探究知識(shí)的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和自主探究能力，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的形成過(guò)程。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及勇于探索、敢于創(chuàng)新的精神。

四、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)整數(shù)和小數(shù)的四則運(yùn)算及簡(jiǎn)便計(jì)算。小數(shù)的意義和性質(zhì)。三角形的特性和內(nèi)角和。平均數(shù)和條形統(tǒng)計(jì)圖。2.教學(xué)難點(diǎn)運(yùn)算定律的靈活運(yùn)用。小數(shù)加減法的計(jì)算方法，尤其是小數(shù)點(diǎn)的處理。觀察物體時(shí)，從不同方向觀察到的物體形狀的正確辨認(rèn)及空間觀念的建立。平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義的理解。

五、教學(xué)措施1.注重知識(shí)的形成過(guò)程在教學(xué)中，充分利用直觀教具和學(xué)具，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。2.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的滲透在教學(xué)過(guò)程中，滲透集合、對(duì)應(yīng)、函數(shù)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。3.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，實(shí)施分層教學(xué)，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中得到發(fā)展。4.強(qiáng)化練習(xí)與反饋通過(guò)適量的練習(xí)，鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力。及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。5.聯(lián)系生活實(shí)際將數(shù)學(xué)教學(xué)與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

第一單元：四則運(yùn)算1.教學(xué)內(nèi)容加減法的意義和各部分間的關(guān)系乘除法的意義和各部分間的關(guān)系括號(hào)解決問(wèn)題2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解加、減、乘、除四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算中各部分間的關(guān)系，能正確計(jì)算四則混合運(yùn)算。學(xué)生經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，學(xué)會(huì)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，感受解決問(wèn)題的一些策略和方法。培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括的能力，以及解決問(wèn)題的能力。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解四則運(yùn)算的意義，掌握四則運(yùn)算各部分間的關(guān)系，正確計(jì)算四則混合運(yùn)算。難點(diǎn)：理解"0"在四則運(yùn)算中的特性，能正確運(yùn)用運(yùn)算順序進(jìn)行混合運(yùn)算。4.教學(xué)課時(shí)：6課時(shí)5.教學(xué)進(jìn)度安排第1課時(shí)：加減法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：理解加減法的意義，掌握加減法各部分間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引入加減法的意義，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析加減法各部分間的關(guān)系。第2課時(shí)：加減法的意義和各部分間的關(guān)系練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固加減法的意義和各部分間的關(guān)系，能運(yùn)用這些關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和掌握加減法的意義和各部分間的關(guān)系。第3課時(shí)：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系教學(xué)目標(biāo)：理解乘除法的意義，掌握乘除法各部分間的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：類比加減法的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解乘除法的意義和各部分間的關(guān)系。第4課時(shí)：乘除法的意義和各部分間的關(guān)系練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固乘除法的意義和各部分間的關(guān)系，能運(yùn)用這些關(guān)系解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握乘除法的意義和各部分間的關(guān)系。第5課時(shí)：括號(hào)教學(xué)目標(biāo)：理解括號(hào)的作用，掌握含有括號(hào)的四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例講解括號(hào)的作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握運(yùn)算順序。第6課時(shí)：解決問(wèn)題教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)用四則混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)際問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

第二單元：觀察物體（二）1.教學(xué)內(nèi)容從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀從同一位置觀察用正方體搭成的3個(gè)幾何體2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體的形狀，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。學(xué)生通過(guò)觀察、操作、想象等活動(dòng)，經(jīng)歷觀察物體的過(guò)程，提高觀察能力和空間想象能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體的形狀。難點(diǎn)：能根據(jù)從不同方向觀察到的形狀還原幾何體，培養(yǎng)空間觀念。4.教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)5.教學(xué)進(jìn)度安排第1課時(shí)：從不同位置觀察一個(gè)用正方體搭成的幾何組合體的形狀教學(xué)目標(biāo)：能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的物體的形狀。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)觀察實(shí)物或模型，讓學(xué)生從不同方向進(jìn)行觀察，然后畫(huà)出觀察到的形狀。第2課時(shí)：從同一位置觀察用正方體搭成的3個(gè)幾何體教學(xué)目標(biāo)：能從同一位置觀察不同的幾何體，辨認(rèn)觀察到的形狀。教學(xué)過(guò)程：展示不同的幾何體，讓學(xué)生從同一位置進(jìn)行觀察，比較觀察到的形狀有什么不同。第3課時(shí)：觀察物體練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固觀察物體的知識(shí)，提高學(xué)生的觀察能力和空間想象能力。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握觀察物體的方法，提高觀察能力和空間想象能力。

第三單元：運(yùn)算定律1.教學(xué)內(nèi)容加法運(yùn)算定律乘法運(yùn)算定律簡(jiǎn)便計(jì)算2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)生經(jīng)歷探索運(yùn)算定律的過(guò)程，培養(yǎng)觀察、比較、分析和歸納的能力。讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解和掌握各運(yùn)算定律，能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。難點(diǎn)：能靈活運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高計(jì)算能力。4.教學(xué)課時(shí)：7課時(shí)5.教學(xué)進(jìn)度安排第1課時(shí)：加法運(yùn)算定律教學(xué)目標(biāo)：理解加法交換律和結(jié)合律，能運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)加法交換律和結(jié)合律，然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的應(yīng)用。第2課時(shí)：加法運(yùn)算定律練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固加法運(yùn)算定律，能熟練運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握加法運(yùn)算定律，提高計(jì)算能力。第3課時(shí)：乘法運(yùn)算定律教學(xué)目標(biāo)：理解乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：類比加法運(yùn)算定律的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生探索乘法運(yùn)算定律。第4課時(shí)：乘法運(yùn)算定律練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固乘法運(yùn)算定律，能熟練運(yùn)用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握乘法運(yùn)算定律，提高計(jì)算能力。第5課時(shí)：簡(jiǎn)便計(jì)算（一）教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用加法和乘法運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。第6課時(shí)：簡(jiǎn)便計(jì)算（二）教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，能根據(jù)題目特點(diǎn)選擇合適的運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握簡(jiǎn)便計(jì)算的方法，提高計(jì)算能力。第7課時(shí)：運(yùn)算定律整理和復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：系統(tǒng)整理運(yùn)算定律，提高學(xué)生綜合運(yùn)用運(yùn)算定律解決問(wèn)題的能力。教學(xué)過(guò)程：引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理運(yùn)算定律，通過(guò)練習(xí)進(jìn)行鞏固和提高。

第四單元：小數(shù)的意義和性質(zhì)1.教學(xué)內(nèi)容小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法小數(shù)的性質(zhì)和大小比較小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化小數(shù)與單位換算小數(shù)的近似數(shù)2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。學(xué)生理解小數(shù)的性質(zhì)，掌握小數(shù)大小比較的方法，能正確進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫(xiě)。學(xué)生理解小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行小數(shù)乘除法的簡(jiǎn)便計(jì)算。學(xué)生掌握求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的方法，能根據(jù)要求用"四舍五入"法求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。3.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。難點(diǎn)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)與單位換算的方法，能正確求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。4.教學(xué)課時(shí)：14課時(shí)5.教學(xué)進(jìn)度安排第1課時(shí)：小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)的意義，掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引入小數(shù)的意義，引導(dǎo)學(xué)生掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。第2課時(shí)：小數(shù)的意義和讀寫(xiě)法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法，能正確讀寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的意義和讀寫(xiě)方法。第3課時(shí)：小數(shù)的性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)的性質(zhì)，能運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)和改寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較，發(fā)現(xiàn)小數(shù)的性質(zhì)。第4課時(shí)：小數(shù)的性質(zhì)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)的性質(zhì)，能熟練運(yùn)用小數(shù)的性質(zhì)化簡(jiǎn)和改寫(xiě)小數(shù)。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握小數(shù)的性質(zhì)。第5課時(shí)：小數(shù)的大小比較教學(xué)目標(biāo)：掌握小數(shù)大小比較的方法，能正確比較小數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生比較小數(shù)的大小，總結(jié)比較方法。第6課時(shí)：小數(shù)的大小比較練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)大小比較的方法，能熟練比較小數(shù)的大小。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)大小比較的方法。第7課時(shí)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（一）教學(xué)目標(biāo)：理解小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生觀察小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)與小數(shù)大小變化的關(guān)系。第8課時(shí)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化（二）教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能運(yùn)用這一規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。第9課時(shí)：小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能正確運(yùn)用這一規(guī)律進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。第10課時(shí)：小數(shù)與單位換算（一）教學(xué)目標(biāo)：理解單位換算的意義，掌握單位換算的方法。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握單位換算的方法。第11課時(shí)：小數(shù)與單位換算（二）教學(xué)目標(biāo)：進(jìn)一步掌握小數(shù)與單位換算的方法，能正確進(jìn)行單位換算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握小數(shù)與單位換算的方法。第12課時(shí)：小數(shù)與單位換算練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固小數(shù)與單位換算的知識(shí)，能正確進(jìn)行單位換算。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。第13課時(shí)：小數(shù)的近似數(shù)教學(xué)目標(biāo)：理解近似數(shù)的意義，掌握求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的方法。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生掌握求近似數(shù)的方法。第14課時(shí)：小數(shù)的近似數(shù)練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固求一個(gè)小數(shù)近似數(shù)的方法，能正確求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)。教學(xué)過(guò)程：通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生熟練掌握求近似數(shù)的方法。

第五單元：三角形1.教學(xué)內(nèi)容三角形的特性三角形的分類三角形的內(nèi)角和2.教學(xué)目標(biāo)學(xué)生理解三角形的特性，掌握三角形的分類方法和內(nèi)角和是180°。學(xué)生通過(guò)觀察、操作、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，經(jīng)歷探索三角形特性和內(nèi)角和的過(guò)程，培養(yǎng)觀察能力、操作能力和推理能力。培養(yǎng)學(xué)生的合作交流能力和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，感