人教版二年級下冊克和千克的認識教案?一、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠初步建立克和千克的概念，知道1千克=1000克。2.通過觀察、操作、比較等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力和邏輯推理能力。3.讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點建立克和千克的概念，理解克和千克的關(guān)系。認識常見的秤，會用秤稱物體的重量。2.教學(xué)難點克和千克概念的建立，感受1克和1千克的實際重量。能根據(jù)實際情況選擇合適的單位進行測量和表示物體的重量。

三、教學(xué)方法講授法、演示法、實踐操作法、小組合作法

四、教學(xué)準備1.多媒體課件，包含各種物品的圖片及重量信息、常見秤的介紹視頻等。2.天平、彈簧秤、電子秤等不同類型的秤若干。3.1克、10克、100克、500克、1千克的砝碼若干。4.準備一些生活中常見的物品，如蘋果、雞蛋、鹽、糖果等，讓學(xué)生進行稱重實踐。

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放一段超市購物的視頻，視頻中展示各種商品的標簽，上面標有重量和價格等信息。2.提問：同學(xué)們，在剛才的視頻中，你們看到商品標簽上都有什么？重量是用什么單位來表示的呢？你們在生活中還見過哪些表示重量的情況？3.引出課題：今天我們就一起來認識兩個表示重量的單位克和千克。

（二）探究新知（20分鐘）1.認識克（8分鐘）展示一枚2分硬幣，告訴學(xué)生它約重1克。讓學(xué)生親自感受1克的重量，用手掂一掂2分硬幣，閉上眼睛體會1克是多么輕。提問：生活中還有哪些物品大約重1克呢？引導(dǎo)學(xué)生舉例，如一粒花生米、一片小藥片等。出示天平，介紹天平的結(jié)構(gòu)和使用方法。將1克砝碼放在天平的一端，讓學(xué)生觀察天平的平衡狀態(tài)。然后在天平的另一端放上一些較輕的物品，如回形針，直到天平平衡，讓學(xué)生明白這些物品的重量大約是1克。組織學(xué)生進行小組活動，每組同學(xué)用天平稱出大約1克的物品，可以是不同的小物件，如紐扣、小珠子等。稱完后，互相交流自己稱出的物品，并再次感受1克的重量。多媒體展示一些常見的以克為單位的物品，如一袋5克的鹽、一包10克的板藍根顆粒、一盒20克的巧克力等，讓學(xué)生觀察這些物品的重量標注，進一步了解克在生活中的應(yīng)用。2.認識千克（12分鐘）展示2袋500克的鹽，告訴學(xué)生2袋鹽的重量是1000克，而1000克就是1千克，引出千克的概念。板書：1千克=1000克讓學(xué)生感受1千克的重量，將兩袋鹽放在手上掂一掂，感受1千克比1克重很多。介紹常見的秤，如彈簧秤、電子秤等，并播放一段關(guān)于這些秤的使用方法的視頻。拿出一些1千克重的物品，如1千克的蘋果、1千克的洗衣粉等，讓學(xué)生用彈簧秤或電子秤稱一稱，觀察指針或數(shù)字的變化，直觀感受1千克的實際重量。組織學(xué)生進行小組活動，每組同學(xué)在教室里找一找大約重1千克的物品，可以是書本、飲料瓶等。然后用秤稱一稱，驗證自己找到的物品是否大約重1千克。稱完后，小組內(nèi)交流分享自己的發(fā)現(xiàn)。

（三）鞏固練習（15分鐘）1.基礎(chǔ)練習完成課本上的"做一做"題目。讓學(xué)生說一說生活中哪些物品大約重1克，哪些物品大約重1千克。在括號里填上合適的單位。一個蘋果重200（）一個西瓜重5（）一袋大米重25（）一個雞蛋重50（）2.拓展練習判斷題。1千克鐵比1千克棉花重。（）小明體重35克。（）1個2分硬幣約重1克，9個2分硬幣約重18克。（）選擇題。下面物品中，（）大約重1千克。A.2個雞蛋B.一把香蕉C.一個草莓用天平稱一個雞蛋的重量，一般用（）作單位。A.克B.千克C.斤解決問題。媽媽買了5個蘋果，每個蘋果約重200克，這些蘋果一共重多少克？合多少千克？超市里有兩種包裝的大米，一種是5千克裝，另一種是10千克裝。媽媽想買30千克大米，可以有幾種買法？

（四）課堂小結(jié)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：這節(jié)課我們學(xué)習了什么？你有什么收獲？2.請學(xué)生說一說克和千克的概念，以及它們之間的關(guān)系，還有如何用秤稱物體的重量。3.教師對學(xué)生的回答進行總結(jié)和補充，強調(diào)克和千克在生活中的重要性，鼓勵學(xué)生在生活中多觀察、多思考，運用所學(xué)的知識解決實際問題。

（五）布置作業(yè)（2分鐘）1.回家后，和家長一起稱一稱家里的一些物品，記錄它們的重量，并思考這些重量用克或千克作單位是否合適。2.完成練習冊上與克和千克相關(guān)的練習題。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對克和千克有了初步的認識，能夠感受1克和1千克的實際重量，建立了克和千克的概念，并學(xué)會了用秤稱物體的重量。在教學(xué)過程中，通過多種教學(xué)方法，如講授、演示、實踐操作、小組合作等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生積極參與到課堂活動中來。然而，在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，例如