人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊《認(rèn)識小數(shù)》教案設(shè)計(jì)?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)結(jié)合具體情境使學(xué)生初步認(rèn)識小數(shù)，能正確認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。初步理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示，并能進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的初步轉(zhuǎn)換。2.過程與方法目標(biāo)通過觀察、比較、分析、歸納等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力和抽象概括能力。經(jīng)歷小數(shù)的認(rèn)識過程，讓學(xué)生體會(huì)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)在探究活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索的精神。讓學(xué)生在合作交流中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)初步認(rèn)識小數(shù)，能正確認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)。理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示。2.教學(xué)難點(diǎn)理解小數(shù)的意義，尤其是小數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位及它們之間的進(jìn)率。

三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、練習(xí)法相結(jié)合

四、教學(xué)過程

（一）情境導(dǎo)入1.展示超市購物小票、商品標(biāo)價(jià)簽等圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察上面的數(shù)字。提問：同學(xué)們，你們在生活中見過這樣的數(shù)嗎？在哪里見過？學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在生活中見到小數(shù)的經(jīng)歷。2.引出課題：這些數(shù)都有一個(gè)共同的名字小數(shù)。今天我們就一起來認(rèn)識小數(shù)。（板書課題：認(rèn)識小數(shù)）

（二）探究新知1.認(rèn)識小數(shù)的讀寫出示文具標(biāo)價(jià)牌：鉛筆：0.5元橡皮：0.8元直尺：1.2元筆記本：3.5元引導(dǎo)學(xué)生嘗試讀出這些小數(shù)：提問：誰能試著讀一讀這些數(shù)？請學(xué)生個(gè)別讀，然后全班齊讀。教師強(qiáng)調(diào)小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作"點(diǎn)"，小數(shù)部分要依次讀出每個(gè)數(shù)字。讓學(xué)生說一說這些小數(shù)表示的價(jià)格是幾元幾角幾分：例如：0.5元表示5角，0.8元表示8角，1.2元表示1元2角，3.5元表示3元5角。教師示范寫小數(shù)，讓學(xué)生書空，然后請學(xué)生在練習(xí)本上寫出上面的小數(shù)，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)小數(shù)點(diǎn)的位置要寫在整數(shù)部分個(gè)位的右下角，要寫成小圓點(diǎn)，不要寫成頓號。2.理解小數(shù)的意義以0.5元為例，引導(dǎo)學(xué)生理解十分之幾可以用一位小數(shù)表示：提問：0.5元是幾角？1元是10角，那么5角是1元的幾分之幾？學(xué)生回答：5角是1元的十分之五。教師小結(jié)：十分之五可以寫成0.5，也就是說0.5表示十分之五。讓學(xué)生說一說0.8元表示什么：學(xué)生回答：0.8元表示8角，8角是1元的十分之八，所以0.8表示十分之八。出示米尺，把1米平均分成10份：提問：每份是幾分米？用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？用小數(shù)表示是多少米？學(xué)生回答：每份是1分米，1分米是1米的十分之一，用分?jǐn)?shù)表示是\(\frac{1}{10}\)米，用小數(shù)表示是0.1米。教師引導(dǎo)學(xué)生觀察：3分米用分?jǐn)?shù)表示是幾分之幾米？用小數(shù)表示是多少米？7分米呢？學(xué)生回答：3分米是\(\frac{3}{10}\)米，用小數(shù)表示是0.3米；7分米是\(\frac{7}{10}\)米，用小數(shù)表示是0.7米。教師小結(jié)：十分之幾可以用一位小數(shù)表示，一位小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是十分之一，寫作0.1。3.認(rèn)識小數(shù)各部分的名稱以1.2為例，介紹小數(shù)各部分的名稱：教師講解：1是整數(shù)部分，"."是小數(shù)點(diǎn)，2是小數(shù)部分。讓學(xué)生說一說0.5、0.8、3.5等小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)部分分別是什么。

（三）鞏固練習(xí)1.基礎(chǔ)練習(xí)讀出下面的小數(shù)：0.71.93.25.812.3寫出下面各數(shù)：零點(diǎn)四一點(diǎn)五三點(diǎn)七六點(diǎn)九十點(diǎn)二用小數(shù)表示下面各圖中的陰影部分：（給出幾個(gè)將圖形平均分成10份，其中幾份涂陰影的圖）2.拓展練習(xí)小明身高1米3分米，寫成小數(shù)是（）米。一本練習(xí)本的價(jià)格是2元5角，用小數(shù)表示是（）元。把下面的分?jǐn)?shù)改寫成小數(shù)：\(\frac{3}{10}\)\(\frac{7}{10}\)\(\frac{9}{10}\)\(\frac{1}{10}\)\(\frac{4}{10}\)把下面的小數(shù)改寫成分?jǐn)?shù)：0.60.20.90.50.8

（四）課堂小結(jié)1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容：提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)：這節(jié)課我們認(rèn)識了小數(shù)，學(xué)會(huì)了小數(shù)的讀寫方法，知道了十分之幾可以用一位小數(shù)表示，還認(rèn)識了小數(shù)各部分的名稱。2.強(qiáng)調(diào)小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用：教師舉例：生活中還有很多地方用到小數(shù)，如身高、體重、體溫、成績等。希望同學(xué)們在今后的生活中多觀察，發(fā)現(xiàn)更多小數(shù)的奧秘。

（五）布置作業(yè)1.書面作業(yè)：完成教材練習(xí)二十一第1、2、3題。用小數(shù)表示自己的身高和體重。2.實(shí)踐作業(yè)：到超市調(diào)查幾種商品的價(jià)格，并記錄下來，寫成小數(shù)形式。測量自己家客廳的長和寬，用小數(shù)表示出來。

五、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對小數(shù)有了初步的認(rèn)識，能夠正確認(rèn)、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，理解了十分之幾可以用一位小數(shù)表示。在教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生感受到小數(shù)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、比較、分析等活動(dòng)，自主探究小數(shù)的意義和讀寫方法，培養(yǎng)