小學(xué)三年級(jí)文明禮儀教學(xué)計(jì)劃?一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓學(xué)生了解文明禮儀的基本概念和重要性，知曉不同場(chǎng)合的文明禮儀規(guī)范。使學(xué)生明白尊重他人、禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德，是個(gè)人素養(yǎng)的重要體現(xiàn)。2.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文明禮儀的認(rèn)同感和積極踐行的情感態(tài)度，激發(fā)學(xué)生做文明有禮好孩子的內(nèi)在動(dòng)力。通過教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)民族自豪感和集體榮譽(yù)感。3.行為目標(biāo)幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，如禮貌用語、文明舉止、遵守公共秩序等。使學(xué)生能夠在日常生活和學(xué)習(xí)中自覺運(yùn)用文明禮儀規(guī)范，成為文明禮儀的傳播者和踐行者。

二、教學(xué)內(nèi)容1.校園文明禮儀課堂禮儀：包括正確的坐姿、站姿、舉手發(fā)言、傾聽他人講話等。課間禮儀：如輕聲慢步靠右行、不追逐打鬧、使用文明用語等。校園環(huán)境禮儀：愛護(hù)校園花草樹木、保持教室和校園整潔衛(wèi)生等。2.家庭文明禮儀尊敬長輩：聽從長輩教導(dǎo)，關(guān)心長輩健康，主動(dòng)為長輩做力所能及的事。家庭用餐禮儀：如講究用餐衛(wèi)生、不挑食、請(qǐng)長輩先動(dòng)筷等。接待客人禮儀：學(xué)會(huì)熱情迎接客人、主動(dòng)讓座、禮貌交談等。3.社會(huì)文明禮儀公共交通禮儀：遵守交通規(guī)則、在公交車上主動(dòng)讓座等。公共場(chǎng)所禮儀：如在圖書館、博物館、商場(chǎng)等場(chǎng)所保持安靜、遵守秩序、愛護(hù)公共設(shè)施等。社交禮儀：見面問好、介紹他人、使用禮貌手勢(shì)等。

三、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)系統(tǒng)傳授文明禮儀知識(shí)，讓學(xué)生全面了解各種場(chǎng)合的文明禮儀規(guī)范。通過生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將文明禮儀知識(shí)內(nèi)化為自覺行為。2.教學(xué)難點(diǎn)如何幫助學(xué)生克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成長期穩(wěn)定的文明禮儀習(xí)慣。在不同的生活場(chǎng)景中靈活運(yùn)用文明禮儀知識(shí)，做到知行合一。

四、教學(xué)方法1.講授法：講解文明禮儀的基本知識(shí)和規(guī)范，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有初步的認(rèn)識(shí)。2.演示法：通過教師示范、多媒體展示等方式，直觀地向?qū)W生展示正確的文明禮儀行為。3.討論法：組織學(xué)生就一些文明禮儀相關(guān)的話題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。4.角色扮演法：創(chuàng)設(shè)各種生活場(chǎng)景，讓學(xué)生扮演不同角色，親身體驗(yàn)文明禮儀的重要性，并在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和運(yùn)用文明禮儀。5.實(shí)踐活動(dòng)法：安排學(xué)生參與校內(nèi)外的文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、文明監(jiān)督等，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)，提高文明禮儀素養(yǎng)。

五、教學(xué)進(jìn)度安排第一階段：文明禮儀啟蒙（第12周）1.第1周教學(xué)內(nèi)容：文明禮儀教育主題班會(huì)教學(xué)目標(biāo)：通過主題班會(huì)，引起學(xué)生對(duì)文明禮儀的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀的興趣。教學(xué)過程：班主任發(fā)表開場(chǎng)白，強(qiáng)調(diào)文明禮儀的重要性，引出本次主題班會(huì)。播放一段文明禮儀相關(guān)的動(dòng)畫視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中哪些行為是文明的，哪些是不文明的。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己在生活中看到的文明或不文明現(xiàn)象，并推選代表發(fā)言。教師對(duì)學(xué)生的討論進(jìn)行總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到文明禮儀在日常生活中的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與文明禮儀學(xué)習(xí)活動(dòng)。2.第2周教學(xué)內(nèi)容：校園文明禮儀之課堂禮儀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課堂禮儀規(guī)范，養(yǎng)成良好的課堂行為習(xí)慣。教學(xué)過程：講解課堂禮儀的重要性，如良好的課堂禮儀有助于提高學(xué)習(xí)效率、營造和諧的課堂氛圍等。教師進(jìn)行課堂禮儀示范，包括正確的坐姿（頭正、身直、肩平、臂開、足安）、站姿（挺胸、收腹、抬頭、目視前方）、舉手發(fā)言（身體站直，舉右手，手肘不彎曲）、傾聽他人講話（眼睛注視對(duì)方，認(rèn)真傾聽，不打斷）等。讓學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作。開展課堂禮儀小標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)，表揚(yáng)在課堂禮儀方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，激勵(lì)其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

第二階段：深入學(xué)習(xí)文明禮儀（第36周）1.第3周教學(xué)內(nèi)容：校園文明禮儀之課間禮儀教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉課間禮儀規(guī)范，確保課間活動(dòng)安全、有序、文明。教學(xué)過程：講述課間不文明行為可能帶來的危害，如追逐打鬧容易導(dǎo)致摔倒受傷、大聲喧嘩會(huì)影響他人學(xué)習(xí)等，強(qiáng)調(diào)課間禮儀的必要性。講解課間禮儀規(guī)范，如輕聲慢步靠右行，不猛跑、不推搡；在樓梯和走廊要主動(dòng)給老師和同學(xué)讓路；使用文明用語，如"請(qǐng)""謝謝""對(duì)不起"等。組織學(xué)生進(jìn)行課間模擬演練，教師在旁觀察并適時(shí)提醒學(xué)生注意文明禮儀細(xì)節(jié)。讓學(xué)生互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)有違反課間禮儀的行為及時(shí)提醒和糾正，共同維護(hù)良好的課間秩序。2.第4周教學(xué)內(nèi)容：校園文明禮儀之校園環(huán)境禮儀教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的意識(shí)，養(yǎng)成良好的校園環(huán)境禮儀習(xí)慣。教學(xué)過程：展示一些校園環(huán)境優(yōu)美和臟亂差的圖片對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生思考校園環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)和生活的影響，激發(fā)學(xué)生愛護(hù)校園環(huán)境的情感。講解校園環(huán)境禮儀規(guī)范，如愛護(hù)校園花草樹木，不隨意踐踏草坪、攀折花木；保持教室整潔衛(wèi)生，不亂扔垃圾，主動(dòng)打掃教室；看到垃圾主動(dòng)撿起，扔進(jìn)垃圾桶等。開展"我是校園環(huán)境小衛(wèi)士"活動(dòng)，組織學(xué)生分組對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)不文明行為及時(shí)制止并清理垃圾，同時(shí)記錄下表現(xiàn)優(yōu)秀的小組和個(gè)人，在班級(jí)進(jìn)行表揚(yáng)。鼓勵(lì)學(xué)生制作愛護(hù)校園環(huán)境的手抄報(bào)，張貼在教室顯眼位置，時(shí)刻提醒自己和同學(xué)們愛護(hù)校園環(huán)境。3.第5周教學(xué)內(nèi)容：家庭文明禮儀之尊敬長輩教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生懂得尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，掌握尊敬長輩的具體行為表現(xiàn)。教學(xué)過程：講述一些尊敬長輩的感人故事，如黃香溫席、臥冰求鯉等，讓學(xué)生感受尊敬長輩的重要意義。討論在家庭生活中如何尊敬長輩，如聽從長輩教導(dǎo)，認(rèn)真完成作業(yè)，不讓長輩操心；關(guān)心長輩健康，主動(dòng)為長輩端茶送水、捶背揉肩；長輩說話時(shí)認(rèn)真傾聽，不頂嘴等。開展"我為長輩做件事"活動(dòng)，要求學(xué)生回家后為長輩做一件力所能及的事情，如幫父母洗碗筷、給爺爺奶奶捶背等，并記錄下長輩的反應(yīng)和自己的感受，第二天在課堂上分享。教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)心深處尊重長輩，將尊敬長輩的行為落實(shí)到日常生活中。4.第6周教學(xué)內(nèi)容：家庭文明禮儀之家庭用餐禮儀教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解家庭用餐禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的用餐習(xí)慣。教學(xué)過程：講解家庭用餐禮儀的基本要求，如講究用餐衛(wèi)生，飯前便后要洗手；坐姿端正，不趴在餐桌上；不挑食、不偏食，合理搭配食物；請(qǐng)長輩先動(dòng)筷，不搶先夾菜等。通過角色扮演的方式，模擬家庭用餐場(chǎng)景，讓學(xué)生分別扮演家庭成員，展示正確的用餐禮儀。其他學(xué)生進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，教師適時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。組織學(xué)生開展"文明用餐小能手"評(píng)選活動(dòng)，每周評(píng)選出在家庭用餐禮儀方面表現(xiàn)出色的學(xué)生，給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。布置課后作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家長宣傳家庭用餐禮儀知識(shí)，并和家長一起踐行文明用餐。

第三階段：文明禮儀實(shí)踐與拓展（第710周）1.第7周教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)文明禮儀之公共交通禮儀教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握公共交通禮儀規(guī)范，提高在公共交通場(chǎng)合的文明素養(yǎng)。教學(xué)過程：利用多媒體課件展示一些在公共交通上的文明和不文明行為圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論哪些行為是正確的，哪些是需要改進(jìn)的。講解公共交通禮儀規(guī)范，如遵守交通規(guī)則，在公交車站排隊(duì)候車，依次上車；上車后主動(dòng)購票或刷卡，不擁擠；主動(dòng)為老弱病殘?jiān)屑氨『⒌某丝妥屪?；在車?nèi)保持安靜，不大聲喧嘩，不隨地吐痰等。組織學(xué)生到學(xué)校附近的公交站臺(tái)進(jìn)行實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，教師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)學(xué)生如何遵守公共交通禮儀，如何正確乘坐公交車。讓學(xué)生分享自己在實(shí)地觀察中的收獲和體會(huì)，進(jìn)一步加深對(duì)公共交通禮儀的理解和記憶。2.第8周教學(xué)內(nèi)容：社會(huì)文明禮儀之公共場(chǎng)所禮儀教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生熟悉在各種公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的禮儀規(guī)范，培養(yǎng)良好的公共行為習(xí)慣。教學(xué)過程：列舉一些常見的公共場(chǎng)所，如圖書館、博物館、商場(chǎng)、電影院等，讓學(xué)生說一說在這些場(chǎng)所應(yīng)該注意哪些禮儀。分別講解不同公共場(chǎng)所的禮儀規(guī)范：圖書館：保持安靜，走路輕、說話輕、操作輕；愛護(hù)圖書，不隨意涂畫、折疊；看完書后放回原位。博物館：遵守館內(nèi)規(guī)定，不觸摸展品；聽從講解員引導(dǎo)，不擅自離隊(duì)；保持安靜，尊重歷史文化。商場(chǎng)：文明購物，不隨意插隊(duì)；愛護(hù)商品，不損壞；使用文明用語，尊重銷售人員。電影院：提前入場(chǎng)，對(duì)號(hào)入座；觀影時(shí)保持安靜，不隨意走動(dòng)、交談；散場(chǎng)后帶走垃圾，保持座位整潔。開展"公共場(chǎng)所禮儀知識(shí)競賽"活動(dòng)，將學(xué)生分成小組，進(jìn)行必答題、搶答題等環(huán)節(jié)的競賽，通過競賽加深學(xué)生對(duì)公共場(chǎng)所禮儀知識(shí)的掌握。鼓勵(lì)學(xué)生在周末或節(jié)假日和家長一起到不同的公共場(chǎng)所，踐行所學(xué)的文明禮儀規(guī)范，并記錄下自己的體驗(yàn)和感受。3.第9周教學(xué)內(nèi)容：文明禮儀主題活動(dòng)展示教學(xué)目標(biāo)：通過主題活動(dòng)展示，讓學(xué)生回顧和總結(jié)所學(xué)的文明禮儀知識(shí)，進(jìn)一步鞏固和提升文明禮儀素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。教學(xué)過程：各小組以文明禮儀為主題，自主設(shè)計(jì)并排練一個(gè)節(jié)目，形式可以是小品、朗誦、歌曲、舞蹈等。在課堂上進(jìn)行主題活動(dòng)展示，每個(gè)小組依次上臺(tái)表演。表演結(jié)束后，其他小組進(jìn)行評(píng)價(jià)，從文明禮儀知識(shí)的運(yùn)用、表演的創(chuàng)意和表現(xiàn)力等方面進(jìn)行打分。教師對(duì)各小組的表演進(jìn)行綜合點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中展示出的文明禮儀素養(yǎng)給予表揚(yáng)。組織學(xué)生對(duì)本次文明禮儀教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧所學(xué)的文明禮儀知識(shí)和規(guī)范，分享自己在活動(dòng)中的收獲和成長。4.第10周教學(xué)內(nèi)容：文明禮儀知識(shí)測(cè)試與總結(jié)教學(xué)目標(biāo)：通過知識(shí)測(cè)試檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)的掌握程度，總結(jié)本學(xué)期文明禮儀教學(xué)工作，表彰優(yōu)秀學(xué)生，激勵(lì)全體學(xué)生繼續(xù)保持和提升文明禮儀水平。教學(xué)過程：進(jìn)行文明禮儀知識(shí)測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容涵蓋本學(xué)期所學(xué)的校園文明禮儀、家庭文明禮儀、社會(huì)文明禮儀等方面的知識(shí)。批改試卷，統(tǒng)計(jì)學(xué)生成績，分析學(xué)生對(duì)不同知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，評(píng)選出文明禮儀學(xué)習(xí)標(biāo)兵、文明禮儀進(jìn)步之星等，并在班級(jí)進(jìn)行表彰，頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。教師對(duì)本學(xué)期的文明禮儀教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，回顧教學(xué)過程中的亮點(diǎn)和不足之處，聽取學(xué)生對(duì)教學(xué)的意見和建議，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供參考。鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)踐行文明禮儀，將文明禮儀內(nèi)化為自己的行為習(xí)慣，做一個(gè)文明有禮的好學(xué)生。

六、教學(xué)資源1.教材：選用適合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的文明禮儀教育教材或校本教材。2.多媒體資料：收集與文明禮儀相關(guān)的圖片、動(dòng)畫、視頻等資料，制作成教學(xué)課件，用于課堂教學(xué)展示。3.活動(dòng)道具：準(zhǔn)備一些角色扮演所需的道具，如服裝、帽子、卡片等，以便開展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。4.宣傳資料：印制文明禮儀宣傳手冊(cè)、手抄報(bào)模板等，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)和宣傳使用。

七、教學(xué)評(píng)估1.課堂表現(xiàn)評(píng)估：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、與同學(xué)合作情況以及對(duì)文明禮儀知識(shí)的理解和接受程度，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。2.作業(yè)評(píng)估：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，如文明禮儀手抄報(bào)、"我為長輩做件事"記錄等，評(píng)估學(xué)生對(duì)文明禮儀知識(shí)的掌握和運(yùn)用能力，對(duì)完成質(zhì)量高的作業(yè)進(jìn)行展示和表揚(yáng)。3.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)估：在學(xué)生參與校內(nèi)外文明禮儀實(shí)踐活動(dòng)過程中，觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生是否能夠?qū)⑽拿鞫Y儀知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，并根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。4.測(cè)試評(píng)估：通過定期的文明禮儀知識(shí)測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，分析學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法。根據(jù)測(cè)試成績，