小學(xué)教學(xué)常規(guī)

小學(xué)教師發(fā)展中心—彭玉英

2019年8月26日—新教師入職培訓(xùn)一、教學(xué)常規(guī)的含義

簡而言之，教學(xué)常規(guī)就是一名教師在日常教學(xué)工作中必需完成的任務(wù)和應(yīng)該遵守的最基本的規(guī)定。

1.計(jì)劃；2.備課；

3.上課；4.作業(yè)；

5.輔導(dǎo)；6.檢測；

7.總結(jié)；8.教研。二、教學(xué)常規(guī)的主要內(nèi)容三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（一）計(jì)劃

教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容包括；（1）對教學(xué)對象的理解與分析（學(xué)情分析）年齡特點(diǎn)、生源結(jié)構(gòu)、學(xué)生基礎(chǔ)、已有認(rèn)知（2）對任教學(xué)科的理解與把握（教材分析）教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、本冊重難點(diǎn)（3）教學(xué)措施：思想理念、提高教學(xué)質(zhì)量的措施（4）教學(xué)進(jìn)度安排。（年級統(tǒng)一）

各科任課老師必須在開學(xué)一周內(nèi)按照學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃和教研組工作計(jì)劃，制定本學(xué)期詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃交組長審核，然后交教師發(fā)展中心審查。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（二）備課（1）堅(jiān)持個(gè)人鉆研與集體備課相結(jié)合，重視教學(xué)資源的開發(fā)、積累與共享。（2）備課要求做到“五有”“八備”。“五有”即：

（1)腦中有綱（課標(biāo)）；(2)胸中有本（教材）；

(3)目中有人（學(xué)生）；(4)心中有數(shù)（差異）；

(5)手中有法（方法）?！鞍藗洌杭矗海?）備課標(biāo)；（2）備教材；（3）備學(xué)生；（4）備教法；（5）備教具、學(xué)具、實(shí)驗(yàn)；（6）備作業(yè)；（7）板書設(shè)計(jì)；（8）教學(xué)反思。

三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（二）備課

集體備課的實(shí)施程序：（1）學(xué)期末各年級備課負(fù)責(zé)人分配好下學(xué)期的備課內(nèi)容給主備教師，主備教師在寒假和暑假期間認(rèn)真鉆研《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，按照教發(fā)中心下發(fā)的集體備課模版寫出電子版教學(xué)簡案，為討論交流做好準(zhǔn)備。（2）學(xué)期初備課組長收集好每位教師的電子版教案，提前一周對主備人的一次電子備課進(jìn)行網(wǎng)上篩查，再打印一份紙質(zhì)集體備課教案集中討論。（3）集體備課過程中首先由主講人進(jìn)行說課（包括教材的聯(lián)系、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程等），并提出教學(xué)中存在的問題供大家討論。然后由參加備課的成員進(jìn)行集體討論研究，提出改進(jìn)意見。主備人根據(jù)集體的意見，再在電子教案上進(jìn)行修改，形成整合性的集體備課教案，并打印后統(tǒng)一進(jìn)行文印，保證每人一份。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（二）備課

集體備課的實(shí)施程序：（4）在集體研討達(dá)成共識的基礎(chǔ)上，各任課教師既要吸收別人設(shè)計(jì)的長處，又要根據(jù)班級水平、學(xué)生差異、和自己的教學(xué)形式和特色，認(rèn)真完成手寫的二次備課，做到共性和個(gè)性相結(jié)合。（5）教后反思。施教后對集體備課教案進(jìn)行反思，教學(xué)反思必須融入教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段，要有針對性，做到言之有物。

備注：任教兩個(gè)學(xué)科以上的教師，備主科（如語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語），跨年級任課的教師主備一個(gè)年級的內(nèi)容。教案的基本格式三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（三）上課

基本要求：（1)認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。(2)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。(3)教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。(4)教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。(5)教學(xué)過程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過程，又要體現(xiàn)學(xué)的過程。(6)靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（三）上課具體要求：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃

（1）必須嚴(yán)格按照課表上課。

（2）不得隨意調(diào)課或增減課時(shí)。若有特殊情況需要調(diào)課，必須先到教師發(fā)展中心完成調(diào)課手續(xù)；如果情況緊急，來不及完成調(diào)課手續(xù)時(shí)，打電話告知教務(wù)員或者教師發(fā)展中心。

（3）因病因事不能上課時(shí)，必須先請假，然后嚴(yán)格按照學(xué)校代課申報(bào)審批規(guī)定執(zhí)行。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（三）上課具體要求：

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為（1）按時(shí)上課，不提前下課或拖堂。（2）上課期間不接聽電話，不隨意出教室，不做與本堂課教學(xué)無關(guān)的事。（3）任課教師要有序、及時(shí)地組織學(xué)生到功能室或操場上課，以保證40分鐘有效教學(xué)時(shí)間。（4）無特殊情況，教師不坐著上課。（5）課堂上教師應(yīng)儀表端莊（著裝適合教師職業(yè)，符合學(xué)科教學(xué)要求）、精神飽滿、教態(tài)自然、書寫規(guī)范工整、講普通話，語言準(zhǔn)確生動，合理運(yùn)用評價(jià)等，有機(jī)結(jié)合多種教學(xué)方法有效組織教學(xué)，完成本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀的教學(xué)目標(biāo)。（6）嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（三）上課具體要求：

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為（1）教師上課必須帶好教材、教案、所需教具和實(shí)驗(yàn)儀器。（2）教師在上課預(yù)備鈴響前，必須到達(dá)教室門口，等候上課，做好上課的精神準(zhǔn)備。上課鈴響，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，不得遲到。（3）教師進(jìn)入教室后的課堂問候語言統(tǒng)一規(guī)定如下：教師走上講臺說：“上課！”值日班長叫起立后全體學(xué)生起立。值日班長說：“向老師問好”全體學(xué)生按學(xué)校規(guī)定邊行鞠躬禮（分男女）邊齊聲說：“老師您好！”教師回鞠躬禮并答：“同學(xué)們好！請坐?！比w學(xué)生坐下，教師開始上課。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（三）上課具體要求：

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為（4）嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課、并課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教師發(fā)展中心同意并做好登記。（5）教師上課要使用普通話，并力求語言準(zhǔn)確、簡練，生動、合理運(yùn)用評價(jià)，不說與課程無關(guān)或?qū)W(xué)生有不良影響的話，說話聲音要宏亮，讓坐在最后排的學(xué)生都能聽到。板書要工整，字跡清楚，大小適度，讓坐在最后排的學(xué)生都能看清楚。（6）積極組織全體學(xué)生參與教學(xué)活動，學(xué)習(xí)方式靈活多樣，要突顯出我校的小組合作學(xué)習(xí)模式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，不斷提高課堂教學(xué)效果。課堂作業(yè)適當(dāng)，做到當(dāng)堂完成。愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，維護(hù)好課堂秩序，處理好課堂偶發(fā)事件。讓95%以上的學(xué)生達(dá)到目標(biāo)。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（三）上課具體要求：

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為（7）嚴(yán)密組織，加強(qiáng)指導(dǎo)，保障學(xué)生安全。上課時(shí)間，不會客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。不得酒后上課。不使用移動通信工具。不得在教室、走廊抽煙。不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間。（8）嚴(yán)禁在課堂體罰和變相體罰學(xué)生，（如在座位罰站超過5分鐘、把學(xué)生叫到教室后面罰站、或者把學(xué)生請出教室等）嚴(yán)禁在學(xué)生中傳播有害學(xué)生身心健康的信息。（9）課堂上教師應(yīng)儀表端莊（著裝適合教師職業(yè)，符合學(xué)科教學(xué)要求）、精神飽滿、教態(tài)自然、感情充沛。除有病外，一律站立上課，姿勢端莊，不得歪靠講臺。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的要求（三）上課具體要求：

2、規(guī)范課堂教學(xué)行為（10）下課鈴響，應(yīng)立即下課，不得拖堂；下課用語統(tǒng)一如下：教師站立講臺中央說：“下課”值日班長叫起立后全體學(xué)生起立學(xué)答：“老師再見，老師您辛苦啦！”教師點(diǎn)頭回禮“同學(xué)們再見”后離開課室。下課鈴未響，不得提前下課。附：不在本班教室上課的，任課教師要及時(shí)到班，有序地組織學(xué)生到功能室或操場上課，以保證40分鐘有效教學(xué)時(shí)間，低年級學(xué)生下課前5分鐘內(nèi)任課老師要親自把學(xué)生有序帶回教室，保證學(xué)生的安全。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（四）作業(yè)布置與批改

總體要求

作業(yè)要做到“四精四必”，即對學(xué)生的作業(yè)要“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有收必評、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)布置要分層、適量、有效，提倡作業(yè)形式多樣化。對學(xué)生的作業(yè)要求書寫規(guī)范、工整、卷面整潔。教師批改作業(yè)要認(rèn)真及時(shí)，要指出錯(cuò)誤或不當(dāng)之處，有批改日期、有評語、有提醒、有反饋。作業(yè)批發(fā)之后，要及時(shí)評講，讓學(xué)生獨(dú)立地及時(shí)訂正，養(yǎng)成自我檢查和訂正的好習(xí)慣。班主任要協(xié)調(diào)好各科的作業(yè)量，整體上要科學(xué)合理，同時(shí)要給學(xué)生預(yù)留預(yù)習(xí)的時(shí)間，教師發(fā)展中心將會同教研組長、備課組長定期檢查，并登記、評價(jià)和反饋。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（四）作業(yè)布置1.“時(shí)間”要求

學(xué)生完成家庭作業(yè)的時(shí)間，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、認(rèn)真評估“班上中等學(xué)生”的做題速度，并以此為準(zhǔn)。

（1）一、二年級原則上不布置書面家庭作業(yè)，如有特殊情況布置了書面家庭作業(yè)的，學(xué)生能在30分鐘內(nèi)完成所有的書面家庭作業(yè)。同時(shí)，還保證學(xué)生能在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成所有的家庭作業(yè)（含書面和非書面的家庭作業(yè)），如有實(shí)踐性作業(yè)，可適當(dāng)延長時(shí)間。

（2）三、四、五、六年級的家庭作業(yè)，學(xué)生能在1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成所有的書面家庭作業(yè)。同時(shí)，學(xué)生還能在1個(gè)半小時(shí)內(nèi)完成所有的家庭作業(yè)（含書面和非書面的家庭作業(yè)）。如有實(shí)踐性作業(yè)，可適當(dāng)延長時(shí)間。

原則上當(dāng)天布置的作業(yè)要在當(dāng)天完成，嚴(yán)禁布置懲罰性作業(yè)或以大量作業(yè)為手段管理約束學(xué)生。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（四）作業(yè)布置

2.“難度”要求

家庭作業(yè)的難度適中，保證80%的學(xué)生能獨(dú)立完成?？蛇m量布置一定難度的思維題或拓展題，但須讓學(xué)生自主選做，不作硬性要求。3.“內(nèi)容、形式”要求

根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況，選擇有針對性、有價(jià)值的作業(yè)讓學(xué)生完成，形式靈活。也可以根據(jù)教研組擬定的不同課型的家庭作業(yè)類型進(jìn)行布置。

4.其他要求因材施教，體現(xiàn)彈性，設(shè)計(jì)多層次作業(yè)。對特殊的學(xué)困生完成家庭作業(yè)的要求要酌情處理。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（四）作業(yè)布置“布置家庭作業(yè)”不能做的1.不能布置重復(fù)、機(jī)械、大量的抄寫作業(yè)。2.周一至周四，不能布置作文和日記，以及整張?jiān)嚲淼?。部分?shí)踐作業(yè)（如手抄報(bào)）不要求學(xué)生集中在短時(shí)間內(nèi)完成。3.預(yù)習(xí)要求不要過多、過全，切忌大量抄寫。4.一個(gè)學(xué)科的作業(yè)“樣數(shù)”不能超過2樣。5.難度較大的作業(yè)，不能針對全班學(xué)生布置成必做的作業(yè)。但可作“選作題”，并告知學(xué)生和家長。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（四）作業(yè)批改

1、

對作業(yè)的批改要認(rèn)真、仔細(xì)、及時(shí)。一般作業(yè)（除作文外）的批改反饋不超過2天，單元試卷批改反饋不超過3天，作文批改反饋不超過1周。存在共性問題的作業(yè)要及時(shí)講評。2、要依照各科作業(yè)的要求對每次學(xué)生作業(yè)的對錯(cuò)、整潔、規(guī)范程度等要有準(zhǔn)確的評價(jià)等級，有批改日期，要有鼓勵(lì)性的批語。3、批改作業(yè)要杜絕形式主義，不準(zhǔn)只批不改，更不得讓學(xué)生代替批改，對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的作業(yè)必須有重點(diǎn)地進(jìn)行面批面改。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（五）輔導(dǎo)

輔導(dǎo)學(xué)生是教師應(yīng)盡的責(zé)任。要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上制定好輔導(dǎo)計(jì)劃。1、期初、期中任課老師要對學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真分析，建立學(xué)困生名冊。制訂輔導(dǎo)計(jì)劃和跟蹤措施，做到心中有人、心中有數(shù)、心中有目標(biāo)。2、輔導(dǎo)要耐心、細(xì)致，因材施教，小型、個(gè)別為主。3、對學(xué)生的輔導(dǎo)要有針對性，輔導(dǎo)后有相關(guān)內(nèi)容的鞏固練習(xí)。4、注重差異，分類指導(dǎo)。輔導(dǎo)應(yīng)根據(jù)不同的對象提出不同的要求，有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行。要通過輔導(dǎo)，使學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時(shí)解決課堂遺留問題，完成作業(yè)，查漏補(bǔ)缺，排除后續(xù)學(xué)習(xí)的障礙。以個(gè)別輔導(dǎo)、分散輔導(dǎo)為主，不得以集體輔導(dǎo)為名進(jìn)行集體補(bǔ)課。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（六）檢測與評價(jià)學(xué)期檢測包括：單元檢測期中檢測期末檢測三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（六）檢測與評價(jià)要求

1、正確認(rèn)識檢測目的，恰當(dāng)使用檢測結(jié)果。不能將學(xué)生成績排名。2、每學(xué)期根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排適量的教學(xué)質(zhì)量檢測，同年級組每次單元測試，要求做到時(shí)間、內(nèi)容、評分標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。3、檢測后要認(rèn)真分析成績，研究錯(cuò)例，加強(qiáng)對比和交流，尋求改進(jìn)辦法和提高教學(xué)質(zhì)量措施；每次單元測試后要及時(shí)上次電子版質(zhì)量分析表到教師發(fā)展中心。4、教師應(yīng)按評分標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真閱卷評分。對雖不符合評分標(biāo)準(zhǔn)但有新意的答案，應(yīng)慎重評價(jià)。5、非筆試科目的測試平時(shí)教師自主安排測試，學(xué)校只組織一次期末測試。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（七）總結(jié)

學(xué)期結(jié)束做好教學(xué)總結(jié)。要實(shí)事求是，客觀公正，既充分肯定工作中的成績又要客觀地認(rèn)識到工作中的不足和問題，并認(rèn)真分析問題產(chǎn)生的原因，為下一步教學(xué)工作的開展提供依據(jù)和參考。總結(jié)包括以下內(nèi)容：所做的工作、個(gè)人及學(xué)生取得的成績、不足及下學(xué)期努力方向等。對計(jì)劃中各項(xiàng)工作的得與失進(jìn)行主觀定位和客觀分析。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（八）教研教研內(nèi)容：聽評公開課、上匯報(bào)課、集體備課、參加課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動、教學(xué)競賽、課題研究、撰寫論文。教研活動時(shí)間安排：語文：周二下午英語：周三下午數(shù)學(xué)：周四下午音樂：周三上午體育：周三上午美術(shù)：周四上午信息技術(shù)：周四上午三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（八）教研

聽課與評課1、聽課節(jié)數(shù)：任課教師不少于15節(jié)/期，教齡不足2年的教師不少于20

節(jié)/期。教研組長不少于30節(jié)/期，備課組長不少于20節(jié)/期。教師發(fā)展中心主任、副主任不少于50節(jié)/期.2、聽課教師應(yīng)在上課鈴聲結(jié)束前進(jìn)教室。聽課過程中，不交談，不做任何影響學(xué)生上課的事，認(rèn)真做好聽課筆記，并記錄個(gè)人意見。3、評課時(shí)先由執(zhí)教教師自我評價(jià)，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強(qiáng)對自己課堂教學(xué)的課后反思。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（八）教研

聽課與評課

4、聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點(diǎn)，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。5、在充分評議的基礎(chǔ)上，由評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。6、新入職教師在科組內(nèi)都會安排老教師進(jìn)行師徒結(jié)對，因此，新教師除了聽本科組內(nèi)的公開課外，還要堅(jiān)持每周聽一節(jié)師傅的常態(tài)課，并把聽課內(nèi)容詳細(xì)記錄在師徒結(jié)對本上，寫好聽課反思，每月月底上交到教師發(fā)展中心檢查。

三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（八）教研

公開課1、任課教師每學(xué)期要根據(jù)教發(fā)中心的計(jì)劃要求積極主動地上好各類公開課、示范課和比賽課。2、新入職教師到校后的第一學(xué)期要上一節(jié)達(dá)標(biāo)課，時(shí)間一般定在開學(xué)初第一個(gè)月，經(jīng)考核小組考核。達(dá)標(biāo)課不合格的教師，繼續(xù)上，直到合格為止；

3、公開課和比賽課上課教師要精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)環(huán)節(jié)，反復(fù)磨課，要主動邀請骨干老師和老教師審核教學(xué)設(shè)計(jì)并聽試講課，認(rèn)真虛心地接受

他們的指導(dǎo)，通過公開課和比賽課鍛煉自己，展示自己，提高自身的專業(yè)水平。三、各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作的要求（八）教研其他教研1、集體備課：由備課組長組織集備教研活動，固定時(shí)間、地點(diǎn)，輪流主講，做好記錄，無特殊原因必須參加。

2、讀書學(xué)習(xí)：教研組根據(jù)本科目實(shí)際情況一學(xué)期至少選出兩本教育理論專著組內(nèi)同讀，任課教師每月至少寫一篇讀書感悟，按教研組要求及時(shí)上傳電子檔交由教研組長檢查并評出等級。3、教學(xué)論文撰寫：每學(xué)年至少寫一篇論文或教學(xué)案例，必須堅(jiān)持原創(chuàng)。4、開展課題研究：鼓勵(lì)教師參與課題研究5、教學(xué)基本功訓(xùn)練不放松。每位教師都要認(rèn)真參加各教研組組織的教學(xué)基本功比賽活動，比如說課、微課、演講、命題比賽等，通過比賽，提高自身的基本素養(yǎng)。四、其他工作紀(jì)律要求1、嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間，上班無故遲到、早退將在月考核中進(jìn)行扣分，2、文明辦公：講究衛(wèi)生，上班時(shí)間不不得用校園辦公平臺、電腦做與教學(xué)無關(guān)的事，如果上網(wǎng)聊天、打游戲等。3、集會與活動：按時(shí)參加全校教師大會、各年級、科組會議和學(xué)校組織的學(xué)習(xí)活動