第初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（3篇）初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)（3篇）

初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇1學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本年段期初制定的年段工作計(jì)劃，并結(jié)合段情開展教育教學(xué)工作。具體如下：

一、統(tǒng)一思想，形成合力。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。

首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：

其次，每個(gè)月定期召開年段教師座談會(huì)，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論、新形式，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智。

第三，工作上的決策，通過各種民主方式，請(qǐng)教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。

第四，生活上，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì)，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法，使全年段同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。獲得學(xué)校和社會(huì)的贊譽(yù)。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識(shí)。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏，杜絕偏科現(xiàn)象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。

三、面向全體學(xué)生，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會(huì)的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會(huì)教育的功能。在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會(huì);每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會(huì)議，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對(duì)自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中、優(yōu)生進(jìn)行有針對(duì)性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級(jí)每月必分別召開一次優(yōu)、中、差和座談會(huì);等等。以上措施的實(shí)行已見成效，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓，獲得學(xué)校和社會(huì)家長的好評(píng)。

四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會(huì)、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng)，同時(shí)還配合各科備課級(jí)開展了許多小型即興式比賽，寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請(qǐng)進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果。

回顧一學(xué)期來的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降，反之，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng)、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力。

4、沿須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對(duì)這些不足，在今后的工作中，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

2、改進(jìn)工作方式方法，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式，力求工作效率的提高。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談，崇尚務(wù)實(shí)，堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣。

4、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè)，腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作。

初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇2時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，中班一學(xué)年已接近尾聲了，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都讓我們感到欣喜，他們讓我們看到了自己工作的價(jià)值?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更加完善。

本學(xué)期我班仍然以分組形式進(jìn)行日?；顒?dòng)和實(shí)際教學(xué)，圍繞“創(chuàng)新素質(zhì)教育”進(jìn)行活動(dòng)。結(jié)合本班特色和上學(xué)期的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我們?nèi)蚤_展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，設(shè)計(jì)各類區(qū)角，投放并不斷更新各種操作材料，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學(xué)活動(dòng)后，我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動(dòng)。活動(dòng)區(qū)通常是小組或個(gè)別形式開展，因此我們就有更多的機(jī)會(huì)觀察了解幼兒。有利于促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有水平上的提高。

在操作中，幼兒會(huì)遇到各種困難，他們常會(huì)出現(xiàn)畏難的情緒，這時(shí)我們就適時(shí)地給予鼓勵(lì)并積極引導(dǎo)，樹立他們克服困難的決心，使每個(gè)幼兒通過活動(dòng)有所發(fā)展和提高?；顒?dòng)區(qū)還可作為集體教學(xué)的準(zhǔn)備和延伸的場所，使集中教學(xué)沒有掌握的知識(shí)技能，在活動(dòng)區(qū)中得以彌補(bǔ)，較好地解決了能力差異問題例如每次數(shù)學(xué)活動(dòng)后，活動(dòng)后有些小朋友會(huì)繼續(xù)探索、操作，這樣不盡鞏固所學(xué)知識(shí)，還使幼兒有了更多的發(fā)現(xiàn)，提高了小朋友的動(dòng)手動(dòng)腦能力，激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時(shí)，對(duì)于個(gè)別能力弱、教學(xué)中沒有掌握的幼兒，我們也可以在區(qū)角活動(dòng)中加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。雖然區(qū)角活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和材料投放傾注了老師的心血，但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)、每一絲創(chuàng)新、每一個(gè)進(jìn)步，我們就更加堅(jiān)定了區(qū)角活動(dòng)的開展，確實(shí)幼兒在區(qū)角中受益很多。

我班幼兒在中班上學(xué)期就已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入下學(xué)期來來，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真做好餐前餐后管理。對(duì)個(gè)別自理能力差的幼兒，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。同時(shí)我們還配合保健老師，注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)管理有些麻煩，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非改正不良的行為習(xí)慣。

本學(xué)期我班圍繞幼兒園的教育教學(xué)開展了各類活動(dòng)，每次活動(dòng)我班都開展得有聲有色！六一節(jié)”，我班排練了精彩的文藝節(jié)目，當(dāng)家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演，禁不住拉著我們的手連連道謝……的確，我們的工作沒有白做，因?yàn)槲覀兊玫搅俗詈玫幕貓?bào)，那就是家長對(duì)我們工作的支持。

回顧這一學(xué)期的工作，我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時(shí)，我們也看到了不足之處，如：在班級(jí)管理上還不夠大膽，在區(qū)角指導(dǎo)時(shí)，還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力，相互配合，爭取更大進(jìn)步。一份耕耘，一份收獲，一學(xué)期來，通過各方面的努力，幼兒取得了可喜的進(jìn)步。在下學(xué)期的工作中，我會(huì)更細(xì)致、更完善地做好班級(jí)工作，使每個(gè)幼兒得到更大的發(fā)展。

金雞報(bào)曉，在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。本學(xué)期，在配班老師和我的共同努力下，班級(jí)工作開展得井然有序。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?，F(xiàn)在我就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

一、保育工作

首先是堅(jiān)持嚴(yán)把“三關(guān)”，即入園檢查關(guān)、每天晨檢關(guān)、每天消毒關(guān)。同時(shí)做好常見病的預(yù)防，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)告和處理。做好班內(nèi)各種物品的消毒，預(yù)防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

其次是加強(qiáng)健康檢查制度和幼兒健康檔案管理。對(duì)幼兒身體健康發(fā)育狀況定期進(jìn)行評(píng)價(jià)與分析，保護(hù)好幼兒視力，定期開展視力測(cè)查，在日常生活中注意孩子的用眼衛(wèi)生。預(yù)防幼兒齲齒，定期為幼兒做防齲檢查。我們還非常重視幼兒的體育鍛煉，每天必須堅(jiān)持兩小時(shí)以上戶外活動(dòng)，使幼兒能充分接收陽光的照射，幼兒的活動(dòng)量增大了，進(jìn)食量也同時(shí)增加。

另外，三位老師密切配合開展多種形式的活動(dòng)，如：“今天我值日”、“優(yōu)秀管理員”、“老師的小幫手”等，使幼兒漸漸學(xué)會(huì)了管理好自己的物品和班級(jí)衛(wèi)生整潔，貫徹課改精神，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力，發(fā)揚(yáng)幼兒的自主精神。

二、教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們依據(jù)《綱要》、《指南》精神，根據(jù)園部工作計(jì)劃、年段工作計(jì)劃以及班級(jí)工作計(jì)劃，并緊緊圍繞這些計(jì)劃，在班級(jí)保教人員的密切配合下，有

的放矢、循序漸進(jìn)地開展班級(jí)教育教學(xué)工作，取得了初步成效。

（一）主題活動(dòng)的開展：本學(xué)期結(jié)合季節(jié)節(jié)日及幼兒興趣特點(diǎn)、發(fā)展水平開展了一系列的主題活動(dòng)，如：九月份我們開展了“感官總動(dòng)員”的主題活動(dòng)。十月主題活動(dòng)是：“身邊的天氣”及“有趣的傘”；十一月主題活動(dòng)：“社區(qū)住宅房”和“有趣的昆蟲”；十二月開展了：“給你一封信”的主題；一月份的主題活動(dòng)是：“咚咚嚨咚鏘”。通過主題活動(dòng)的開展，拓展了幼兒的知識(shí)面，提高了幼兒的認(rèn)知能力，關(guān)心周圍人和事物的變化，激發(fā)幼兒熱愛大自然、保護(hù)周圍環(huán)境的情感，提高幼兒的動(dòng)手操作能力及科學(xué)探索能力。

（二）區(qū)域活動(dòng)的完善：我們根據(jù)班級(jí)的活動(dòng)室面積及幼兒人數(shù)來設(shè)置活動(dòng)區(qū)，在觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上力求使區(qū)域活動(dòng)的內(nèi)容、材料緊緊圍繞主題教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)這一目標(biāo)決定活動(dòng)區(qū)域的種類和內(nèi)容。我班創(chuàng)設(shè)了操作區(qū)、科學(xué)探索區(qū)、感官操作區(qū)、美工區(qū)、語言區(qū)、表演區(qū)、體育區(qū)。為幼兒提供主動(dòng)學(xué)習(xí)和直接操作機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，我班幼兒的觀察力主動(dòng)探索的欲望有了很大的提高。由于幼兒有了學(xué)習(xí)的選擇權(quán)，他們對(duì)學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性有了很大的提高。幼兒基本上能遵守游戲常規(guī)，能安靜入?yún)^(qū)操作，他們還學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助?；顒?dòng)結(jié)束時(shí)，能按規(guī)定分類擺放好玩具。

（三）開展的主要活動(dòng)：

1、開學(xué)初，孩子們通過幫助小班、娃娃班弟弟妹妹等活動(dòng)充分體會(huì)到升中班的自豪感.

2、輪流的形式嘗試開展今天我值日、小小預(yù)報(bào)員、故事大王、看誰進(jìn)步快等活動(dòng)，鍛煉幼兒的膽量，提高幼兒小主人意識(shí)，對(duì)幼兒的各方面進(jìn)步表示肯定。

3、學(xué)習(xí)新操，幼兒能積極參與，其動(dòng)作基本到位、每位幼兒均能情緒飽滿地參與到早操活動(dòng)中來。

4、與大一班成為對(duì)口班，開展了多次的“大帶小”活動(dòng)：如：九月份的“認(rèn)識(shí)新朋友”引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)新朋，鼓勵(lì)幼兒互留電話號(hào)碼、生日；“中秋美食品嘗會(huì)”與大哥哥姐姐分享美食，歡度中秋。十二月的“圣誕狂歡——假面舞會(huì)”，幼兒找哥哥姐姐結(jié)伴舞蹈狂歡。一月份的各自“才藝展示”。

5、配合英語外教老師開展的英語教學(xué)活動(dòng)，并及時(shí)復(fù)習(xí)。自制體育器械，加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)的開展，我們班的戶外體育器械有：皮球、好玩的圈、跳皮筋、跳房子、烏龜爬、跳袋、走小路、揪尾巴、飛鏢、套圈等。

6、參加園內(nèi)觀摩

活動(dòng)，將主題與區(qū)域相結(jié)合，根據(jù)主題“社區(qū)住宅房，我和龔老師設(shè)計(jì)了《我們的社區(qū)》、《畫畫平面圖》等區(qū)域活動(dòng)。

7、組織幼兒表演節(jié)目《歡慶新年》參加園部開展的《慶新春》聯(lián)歡活動(dòng)。

三、家長工作

（一）、加強(qiáng)與家長之間的溝通。我班有十二個(gè)新生，在開學(xué)初我們合理安排時(shí)間進(jìn)行家訪，了解孩子的性格特點(diǎn)、在家的表現(xiàn)。對(duì)于特殊情況的幼兒如生病或未及時(shí)返園的孩子，我們?cè)诖稳諘?huì)打電話了解情況。熱情接待每一位家長，利用來園接待、離園的時(shí)間與家長交談，讓家長了解孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況、一些進(jìn)步方面及不足之處。

（二）、在家園聯(lián)系欄中按時(shí)展示《幼兒午休進(jìn)餐情況記錄表》及“每月教學(xué)內(nèi)容”，增進(jìn)家長對(duì)幼兒園的了解。及時(shí)與

家長聯(lián)系收集家長的意見和建議，保持家園一致的教育。且得到家長的積極配合。在家園聯(lián)系欄上，還經(jīng)常向家長介紹一些及一些保健常識(shí)。

（三）、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)向家長展示幼兒的在園學(xué)習(xí)生活情況。本學(xué)期我班結(jié)合教育教學(xué)計(jì)劃及園務(wù)計(jì)劃開展了一系列親子活動(dòng)和家長工作。如：召開家長會(huì)；熱情邀請(qǐng)家長來園參加幼兒的半日活動(dòng)；家長與幼兒一起參加年段組織的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)；組織家長參加園內(nèi)的家庭教育講座；組織家長參加家長委員會(huì)。這些活動(dòng)的開展，家長不僅更深入了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，也增加了孩子與家長間的情感交流，促使家長能更大力度、更有針對(duì)性配合幼兒園圓滿的完成育兒任務(wù)。

總之，在班級(jí)保教人員及家長的共同努力，本學(xué)期幼兒在健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面均有不同程度的提高，喜歡上幼兒園，能愉快地在幼兒園進(jìn)餐、睡眠，

幼兒都能按順序穿脫衣褲、鞋襪，形成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；大部分幼兒愿意與教師、同伴交流，喜歡念兒歌、聽故事、閱讀圖書；能較好地遵守一日活動(dòng)常規(guī)，在教師的鼓勵(lì)下樂意參與游戲、學(xué)習(xí)、體育鍛煉等活動(dòng)；幼兒對(duì)周圍環(huán)境的變化及自然現(xiàn)象、動(dòng)植物、交通工具較感興趣，初步能表達(dá)觀察到的事物現(xiàn)象，大部分幼兒能較正確地感知物體的相對(duì)關(guān)系、對(duì)應(yīng)關(guān)系、并能對(duì)物體進(jìn)行分類，排序；喜歡聽故事念兒歌；音樂活動(dòng)有較濃厚的興趣，能在集體面前大膽表現(xiàn)；喜歡美術(shù)活動(dòng)，能運(yùn)用涂、畫、剪、折等技能進(jìn)行操作活動(dòng)。但是工作中還存在著許多問題，如：存在爭搶玩具、打人現(xiàn)象，不愛惜玩具、圖書等物；在集體面前還不夠大膽表現(xiàn)，有個(gè)別幼兒的自我控制能力較差等，這些將是下學(xué)期的工作重點(diǎn)。

初中學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)篇3本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任初二(3)班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業(yè)業(yè),全心撲在班級(jí)管理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

首先，我覺得，既然當(dāng)了班主任，就不要有什么怨言(也許這也是難免的)。

作為教師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。事業(yè)和事情，差之毫厘，失之千里，兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上，都絕不相同。任何事情都是可以做的，就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情，它就只是一件事情，做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來，把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做，你就會(huì)付出自己的精力和心血，而且會(huì)創(chuàng)造性的開展工作，你就會(huì)熱愛自己的教育事業(yè)，就會(huì)熱愛自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了，你就會(huì)自覺加大工作的力度和情感投入。我是這么想的：我們都知道，一個(gè)學(xué)生，如果是被動(dòng)地學(xué)習(xí)，把讀書當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就很難學(xué)好，一定要把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，才有可能把學(xué)習(xí)搞好。同樣，作為班主任也一樣，如果把當(dāng)班主任當(dāng)作是一件苦差事，那么，他就缺乏工作的積極性，時(shí)時(shí)事事都會(huì)被動(dòng)地去做，工作就難以做好。因此，我把“教書育人”放在第一位，增強(qiáng)工作責(zé)任心，時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，本著“多干實(shí)事，少發(fā)牢騷”的精神，無償?shù)胤瞰I(xiàn)一點(diǎn)自己的勞動(dòng)，快樂著自己的快樂，盡力做好份內(nèi)的每件事情。

其次，建立完善的班干部隊(duì)伍。我試行了班干部半年競選制度，每學(xué)期競選過程嚴(yán)密實(shí)效。

除了學(xué)校要求必設(shè)的班干部之外，我還設(shè)立了專管紀(jì)律的紀(jì)律委員、專管衛(wèi)生的勞動(dòng)委員、專管收取各項(xiàng)費(fèi)用及班費(fèi)收支的生活委員等。當(dāng)然，在衛(wèi)生方面，值日分