2024秋四年級英語上冊Unit5Dinner'sready教學(xué)實(shí)錄人教PEP學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容2024秋四年級英語上冊Unit5Dinner'sready教學(xué)實(shí)錄人教PEP

本節(jié)課內(nèi)容圍繞家庭生活場景展開，通過學(xué)習(xí)與晚餐相關(guān)的詞匯和句型，如dinner,ready,what'sfordinner等，幫助學(xué)生掌握基本的餐桌用語。教材內(nèi)容包括聽力練習(xí)、詞匯學(xué)習(xí)、句型練習(xí)和情景對話等。通過這些活動，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的對話，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，提高跨文化意識，通過角色扮演和情景對話，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。學(xué)會傾聽和表達(dá)，提升在真實(shí)語境中運(yùn)用英語解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生的語言能力、文化意識和思維品質(zhì)的全面發(fā)展。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.詞匯學(xué)習(xí)：掌握dinner,ready,what'sfordinner等詞匯的正確發(fā)音和拼寫。

2.句型運(yùn)用：學(xué)會運(yùn)用Bereadyfor...和What'sfordinner?等句型進(jìn)行簡單對話。

難點(diǎn)：1.語境理解：理解與晚餐相關(guān)的語境，正確運(yùn)用詞匯和句型。

2.語言表達(dá)：在真實(shí)情境中流暢地表達(dá)自己的想法。

解決辦法：1.通過圖片、情境模擬等方式，幫助學(xué)生理解詞匯和句型的實(shí)際意義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際對話中運(yùn)用所學(xué)知識。

3.提供充足的練習(xí)機(jī)會，通過小組討論、游戲等形式，幫助學(xué)生突破語言表達(dá)的難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生快速掌握重點(diǎn)詞匯和句型。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的晚餐場景，讓學(xué)生在情景中練習(xí)對話。

3.小組合作法：分組進(jìn)行角色扮演，提高學(xué)生的互動和合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果。

2.教學(xué)軟件：使用英語學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，提高學(xué)習(xí)趣味性。

3.互動游戲：設(shè)計趣味游戲，如單詞接龍、猜謎等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.利用圖片或視頻展示家庭晚餐的場景，引起學(xué)生興趣。

2.提問：“Whatdoyouusuallyhavefordinner?”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

3.引出課題：“Today,wearegoingtolearnaboutdinnerandhowtotalkaboutitinEnglish.”

二、新課講授（用時10分鐘）

1.詞匯學(xué)習(xí)：

-展示dinner,ready,what'sfordinner等詞匯卡片，帶領(lǐng)學(xué)生朗讀并拼寫。

-通過例句展示詞匯的實(shí)際運(yùn)用，如：“It'sdinnertime.Areyouready?”

2.句型學(xué)習(xí)：

-教授Bereadyfor...和What'sfordinner?句型，并舉例說明。

-學(xué)生跟讀并嘗試造句，如：“Bereadyforschooltomorrow.”

3.語法點(diǎn)講解：

-簡要介紹一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合晚餐場景進(jìn)行講解。

三、實(shí)踐活動（用時15分鐘）

1.角色扮演：

-學(xué)生分成小組，模擬家庭晚餐場景，使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行對話。

-教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音和語法錯誤。

2.聽力練習(xí)：

-播放與晚餐相關(guān)的聽力材料，學(xué)生聽后回答問題，如：“Whatdidthespeakerhavefordinner?”

3.詞匯卡片游戲：

-學(xué)生將詞匯卡片貼在黑板上，其他人根據(jù)卡片上的詞匯提問，如：“What'sfordinner?”

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-“What'syourfavoritefoodfordinner?”

-“Howdoyouusuallypreparedinnerathome?”

-“Whataresomehealthydinneroptions?”

2.學(xué)生舉例回答：

-“Myfavoritefoodfordinnerispizza.”

-“Iusuallyhelpmymomcookdinnerathome.”

-“Somehealthydinneroptionsaresalad,fish,andvegetables.”

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

2.提問：“Whatdidwelearnaboutdinnertoday?”讓學(xué)生復(fù)述所學(xué)知識。

3.鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，并嘗試用英語描述自己的晚餐。

整個教學(xué)流程用時約45分鐘，通過以上環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠掌握與晚餐相關(guān)的英語詞匯和句型，提高實(shí)際運(yùn)用英語的能力。知識點(diǎn)梳理Unit5Dinner'sready知識點(diǎn)梳理

一、詞匯學(xué)習(xí)

1.dinner（n.）晚餐

2.ready（adj.）準(zhǔn)備好的

3.what'sfordinner（短語）晚餐吃什么

4.soup（n.）湯

5.salad（n.）沙拉

6.rice（n.）米飯

7.fish（n.）魚

8.meat（n.）肉

9.vegetables（n.）蔬菜

10.dessert（n.）甜點(diǎn)

二、句型結(jié)構(gòu)

1.Bereadyfor...（為...做好準(zhǔn)備）

-例句：Bereadyforschooltomorrow.

2.What'sfordinner?（晚餐吃什么？）

-例句：What'sfordinnertoday?

3.Ihave...fordinner.（我晚餐有...）

-例句：Ihavepizzafordinner.

三、語法點(diǎn)

1.一般現(xiàn)在時態(tài)

-用于描述經(jīng)常性或習(xí)慣性的動作或狀態(tài)。

-例句：Wehavedinnerat7:00p.m.everyday.

四、功能句型

1.Howdoyouprepare...?（你怎么準(zhǔn)備...？）

-用于詢問別人如何準(zhǔn)備食物。

-例句：Howdoyoupreparepizza?

2.What'syourfavorite...?（你最喜歡的...是什么？）

-用于詢問別人的喜好。

-例句：What'syourfavoritedessert?

3.Iusuallyhave...fordinner.（我通常晚餐有...）

-用于描述個人的晚餐習(xí)慣。

-例句：Iusuallyhavericeandvegetablesfordinner.

五、情景對話

1.詢問晚餐內(nèi)容

-A:What'sfordinner?

-B:Wehavesoup,salad,andricefordinner.

2.描述晚餐準(zhǔn)備過程

-A:Howdoyoupreparedinnerathome?

-B:Iusuallycookrice,makesoup,andprepareasalad.

六、文化背景

1.晚餐在西方文化中的重要性

2.不同國家晚餐的飲食習(xí)慣

3.家庭晚餐的文化意義課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了與晚餐相關(guān)的英語詞匯和句型，包括dinner,ready,what'sfordinner等。通過角色扮演和情景對話，學(xué)生們能夠在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交流。以下是對本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.詞匯回顧：

-我們學(xué)習(xí)了dinner,ready,what'sfordinner,soup,salad,rice,fish,meat,vegetables,dessert等與晚餐相關(guān)的詞匯。

-學(xué)生們能夠正確朗讀和拼寫這些詞匯。

2.句型結(jié)構(gòu)：

-我們學(xué)習(xí)了Bereadyfor...和What'sfordinner?這兩個句型，并能夠在句子中正確使用。

3.語法點(diǎn)：

-學(xué)生們理解了一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，能夠用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常生活中的習(xí)慣和狀態(tài)。

4.情景對話：

-學(xué)生們通過角色扮演，能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的晚餐場景對話。

當(dāng)堂檢測：

1.單項(xiàng)選擇題（用時5分鐘）

-請從下列選項(xiàng)中選擇正確的答案。

-Q:Whatdoyouusuallyhavefordinner?

A.Ihavesoup,salad,andrice.

B.Ihavepizza.

C.Ihavefishandmeat.

D.Ihavedessert.

2.完形填空（用時10分鐘）

-閱讀下列短文，根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項(xiàng)中選出可以填入空白處的最佳選項(xiàng)。

-Q:Weusuallyhavedinnerat________.

A.seveno'clock

B.eighto'clock

C.nineo'clock

D.teno'clock

3.短文改錯（用時5分鐘）

-閱讀下列短文，找出其中的錯誤并改正。

-Q:Weusuallyhavedinnerat7:00p.m.Weliketoeatrice,soup,andvegetables.Sometimes,wealsohavefishormeat.Myfavoritedessertisicecream.Iusuallyeatitafterdinner.

4.口語檢測（用時5分鐘）

-學(xué)生分組，用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬晚餐場景對話。板書設(shè)計①詞匯展示

-dinner

-ready

-what'sfordinner

-soup

-salad

-rice

-fish

-meat

-vegetables

-dessert

②句型結(jié)構(gòu)

-Bereadyfor...

-What'sfordi